《正确了解幼儿去实施不同的教育》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我们班有一个小朋友他叫高子阳,他是一个很活泼、很调皮、又很爱打人的小男孩儿,不知道为什么,从去年开学到现在每天早上上幼儿园都要哭一下,直到看到家人走了才不哭了,每次我都把他抱起来,问他:阳阳,为什么每天来你都要哭呢?他总是什么也不说,有时还闷闷不乐。我一直很关心这个问题,也总是在琢磨和思考,所以首先调查了解阳阳家里的情况,阳阳一生下来,就是跟爷爷奶奶生活在一起,爸爸妈妈在上海工作,每年才见一次面,可以说他从未得到过父母的爱,他是一个典型缺少父爱和母爱的孩子,他的性格很要强,对周围的环境总是没有安全感,所以什么都很依赖与爷爷奶奶,我了解之后特别的关注他,经常与他一起聊天、学习、游戏,慢慢的一步一步走进他,改变以前对他的教育方式,接着一两个星期过去了,我发现阳阳改变了很多,明显早上来也不哭了,早上一来就高兴的向我扑来,一天在幼儿园也都表现不错,比以前也相对了很多,我们大家都很高兴。
反思:每个孩子都是在不一样的生活环境,和不同的生活方式下成长的,所以当然各有不同,要想教育好孩子,就应该先了解每个孩子的不同特性,在实施教育的时候,应该针对不同孩子的特性,和他们所能接受的方式,去实施不同的教育。多多了解孩子,更进一步的走近孩子,努力帮助孩子更好的成长。