《课后反思《可爱的福娃》》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“”通过12月17日的教研活动学习，亲自观摩了杨老师执教的主题活动：可爱的福娃，结合这几年来对新纲要的学习和认识，在课后对该课进行了以下反思：
首先，在起初的设计意图上就是一种探索和创新，是一种挑战。此课选择的时间及时，幼儿兴趣高，在活动设计上丰富，内容新颖。活动准备更是考虑的周全，结合纲要要求，利用了家园配合，让孩子在课前有了一定的知识积累，使其在活动中有更多的语言去表达和相互讨论。
在教学活动的组织中整合了相关的社会、艺术、科学、健康等领域活动，给孩子提供了一个谈话的大空间，孩子在老师的引导下得到了教学目的，通过用图片转换、童话故事、故事再现以及参观交流等形式，体现了以孩子为主题，在小组讨论中，做到了尊重幼儿，给幼儿营造了一个想说、敢说、又喜欢说的氛围，幼儿通过前期的准备有很丰富并且较完整的语言。
因为有了充足的前期准备，老师在组织中轻松、自然、亲切。但也有一些可更完善的地方：如活动中音乐方面与主题的连惯和协调，应给与孩子更多的拓展思维，可以将活动继续生成下去，使孩子的语言在主题中不受单一的要求局限，应利用现场的资源，让幼儿与更多的同伴或老师交流。
