《游戏活动中出现的“打工”问题》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
游戏观察:“老师,他不给我领钱。”娃娃家的张xx拿着钱来到我跟前对我说,我接过了他的银行卡一看,“原来你的卡上已经没有钱了,钱都用光了。”我对他说。“那怎么办呀?老师。” “你要赚钱去,找工作做。”这时,娃娃家的妈妈“杨亚楠说。“那我找什么工作呢?” 娃娃家的几个人围在了一起,“你可以去游乐场,要么去饭店做做事情。”“打工,打工!”刘家辉开心地说着。“那好吧。”说完,张xx就跑到了饭店里,似乎找到了工作便开始工作了起来。游戏活动不一会,就有饭店里面的人跑来向我告状,“张xx老是在饭店里面拿菜,把菜弄得乱七八糟的。”跑过去一看,他根本没有好好工作,而且还将饭店里的菜弄到了地上。反思
讲评的时候,我就围绕张xx打工赚钱的事情来讲。让孩子们讲述到底张xx的打工能不能赚到钱来说。许多孩子都觉得不能拿钱,因为工作没有好好地去做。“那么怎样才能判断或是知道他工作的好不好呢?” 通过提问有的孩子知道可以看做出来的东西有多少。可饭店怎么评价呢?于是,我提出了要制作评议表,在每个游戏都挂上了工作评议表,让没有钱的娃娃家里面的人到每个地方进行打工的时候就可以根据打工人的实际工作情况进行评价,好的话就可以拿工资,不好的话就不能发钱。孩子们都一致的赞成。那么评议表的制作我和孩子们一同商议,只要工作的人写上名字,并且在游戏结束的最后给其评判,好的话打勾,不好的话打叉。评议表简单方便幼儿评议,这样可以更好地观察和限制打工人的行为,让其能更好地工作。