《听教研活动《装饰龙衣》随感》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在教研活动中，朱老师通过出示两条龙的图片，一条红色的龙，一条蓝色的龙，让幼儿“看看这两条龙有什么不一样？”来寻找其中的秘密——观察“龙衣”身上的同类色。接着，老师又把“同类色”的知识扩展“找一找油画棒里的同类色”从而进一步认识同类色。最后请幼儿按这样的规律，用同类色进行装饰龙衣，幼儿们个个跃跃欲试。用同类色来作画，对幼儿来说是一次全新的尝试，给幼儿带来一种神奇的感受，他们会觉得自己就像是一个小魔术师一样，使幼儿在快乐、兴奋中习得技能，获得审美享受。由于幼儿平时进行类似活动较少，所以老师要让孩子找出同类色和什么是同类色等都要一步步，深入浅出的讲明白，这也是活动的难点所在。因为有了对活动重难点的分析，所以利用多种方法化解了活动的难点，比如示范讲解、幼儿自选同类色练习等。待幼儿创作时，所有的难点迎刃而解，特别是在按自己的意愿贴龙头和龙尾、画出龙身体、在龙身体上用同类色装饰龙衣时，他们都有模有样，而且也很仔细，每一幅作品都能较好完成，没有半途而废的现象。
在《装饰龙衣》的活动中，老师的教学思路很清晰，在一步步地带动孩子主动学习，孩子最后展示出来的成果也很好。每个活动都存在一些不足，本次活动的不足就在于我们教师试图把所有的事情交代清楚，所以语言烦琐了一些，就怕孩子做不好，我想，如果这个活动在设计的时候能够再简化一些教学环节，老师不要处处都为孩子想好“这一步怎么做，下一步怎么做？”，经验是孩子自己获得的,对他们的成长更有利。
我想：作为一名幼儿教师，我们应该在平常的日常活动中，敏锐地捕捉教育契机，抓住稍纵即逝的教育机会，促进幼儿快乐、自主、和谐的发展。
