《与幼儿对话 与同行共勉——苏州听课有感》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
4月12日，因园部安排赴苏州狮山中心幼儿园听课，上下午总共6个活动。小、中、大班各有1~3个。我挑我印象较深的三个活动侃侃。第一个活动是大班音乐《数一数》，这个活动是借助了一首叫《数一数》的儿歌来开展的。儿歌中有五个动物，鹿、虎、兔、鼠、猪。这五个动物的发音类似，就构成了这个活动的重难点。教师首先出示了五个动物的图，让孩子们学会这首儿歌，对于大班孩子来说，还是能接受的。然后配上音乐，借助图谱一起学习，这两个环节很流畅的就过下来了。重点在后面，教师更换了图谱的顺序，运用“重组法”让孩子们发准口音，快速地学唱新的歌词。其实也不算新歌词，就是五个动物的顺序变了变，歌词的顺序就变了变。需要孩子们快速地反应过来，不然就容易唱错。这个就是活动的重点。在活动中，孩子们的确容易唱错，不过老师给了孩子们反应的时间。整个活动教师把握的不错，活动效果可观，给一整天的活动开了一个不错的头。
后面有个活动，是小班美术。老师准备的教具很用心。首先导入活动的课件，大大激发了孩子们的兴趣，是大小点点多多少少的呈现。课件展示的很贴切，引发了孩子们操作的最大乐趣。接下来教师点名了活动要求，清晰明了，孩子们马上开始操作。教师准备了四种动物的外形，企鹅、狮子、小熊、兔子。每种动物共两层，用透明胶贴在桌子上，第一层是白色的，外形是空心的。第二层是粉红色的，中间动物外形是白色的。然后孩子们用老师准备好的一人一组红、黄、蓝的颜色印泥（印泥准备的很细致，大概每个颜色中间插了吸管，然后用纱布包好，具体怎么做的不了解），孩子们用颜色在动物上铺满了大大小小的点点后，操作结束了。教师点评了之后，掀起动物的第一层，露出了粉色的小动物。孩子们惊叹极了。整个活动也是很顺利的。效果不错。
还有一个是音乐节奏活动《青蛙青蛙wu》，教师和幼儿围成圈坐在地上，孩子才10名左右。节奏是教师自己不断重复的，是让孩子们在手指上玩的一个练习。整个活动环节清晰，层次划分明朗。刚开始，让孩子们熟悉手指节奏的关键要点，包括手指撑开，节奏儿歌的倾听等。然后节奏忽快忽慢的进行练习，再然后是声音忽轻忽重地练习。之后，是孩子们之间的合作练习，左手撑在半空中（面前），另一只右手在右边同伴的左手上进行节奏练习。这个环节开始难了，教师特别带领孩子们练习了两次，之后左右手交换练习。接下来五指上套上不同的动物，把节奏中的字词换成动物，开始练习。之后把手指上的小动物一个个拿走，很顺畅的练习休止符，因为拿走的那个动物的那点节奏要空开。最后，将小朋友按照圆圈的顺序，五个一组，用小朋友的名字替换成五指，练习。活动结束了，教师展现给我们的精彩也随之告一段落。
总体来说，每个活动很都新颖，准备上、环节上、教师的引导上都能体现出教师对整个活动的把握。活动很精彩，让我颇受启发。
