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小班体育活动教案100篇简洁

栏目:幼儿园教案100篇
时间:2022-06-14 01:49:24

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1、小班体育活动教案100篇简洁

  活动目的:

  1、通过阅读幼儿用书,知道家用电器工作时的安全注意事项。

  2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

  3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  1、各种常用的家用电器图片。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、出示电器的图片引出活动。

  2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容,了解电器工作时的安全注意事项。

  1)观察第一幅图,知道工作中的电风扇很危险,不能随便触碰。

  教师:

  ①请小朋友看第一幅图,图中的人在干什么?

  ②电风扇工作时会有危险吗?为什么?

  ③电风扇的插头拔下来,电风扇就怎么样了?

  教师小结:妈妈告诉小朋友,工作中的电风扇很危险,不能碰她们。

  2)观察第二幅图,知道不能趴在洗衣机边上,否则会发生危险。

  教师:

  ①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?

  ②这是妈妈会对小朋友说些什么?

  教师小结:妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候,不能趴在洗衣机边上,因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上,会发生什么危险?

  3)观察第三幅图,知道工作汇总的电熨斗很烫,不能随便碰触。

  教师:

  ①妈妈在干什么?

  ②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?

  教师小结:妈妈告诉我们,工作中的电熨斗很烫,不能用手碰。

  3、幼儿阅读家用电器图,了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

  教师:

  (1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?

  (2)这些电器在工作的时候,我们要注意什么呢?

  (3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。

2、小班体育教案《摘果子》含反思

活动目标

  1、知道原地纵跳的动作要领,学会游戏“摘果子”。

  2、大多数幼儿通过原地纵跳的动作能碰触到头顶上方的物体,动作协调。

  3、喜欢跳的游戏,初步体验纵跳触物后的成就感。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

重点

  原地纵跳的动作要领

难点

  纵跳触物

准备

  水果悬挂物无纺布篓子音乐

准备环节

  听音乐和老师一起做热身操: 《小猴摘果子》模仿操

复习环节

  1、回忆向前跳的动作要领:弯腿、摆臂、向前跳。 2、集体复习向前跳的动作。

探索环节: 探索原地纵跳。

  1、创设情境,初步尝试原地纵跳。 2、示范、总结动作要领。 ●动作发展较好的幼儿示范动作。 ●教师示范、总结原地纵跳的动作要领:弯腿、摆臂、用力向上跳。 3、集体练习原地纵跳 ●第一次练习 原地纵跳 ●第二次练习添加手臂动作

辅助练习: 创设情境游戏,巩固练习

  在情境中再次尝试纵跳触物 ●第一次:纵跳触物 ●第二次:手拍铃铛

拓展游戏: 摘果子

  游戏名称:摘果子 1、熟悉游戏场地,了解摘果子的游戏玩法和规则。 2、集体游戏摘果子 要求:一次摘一个果子,把果子送回家。 找人少的地方摘果子。

放松结束

  1、听音乐放松,重点放松腿部和手臂。 2、简单小结。 3、师生再见。

教学反思:

  本次活动利用了直接进入主题的方式,幼儿对内容感兴趣,能够完全跟着老师的思维,积极回答问题,其中大部分孩子思维活跃,为小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小动物时,孩子们更是兴趣浓厚,把浅显易懂的故事内容用运作表示出来,更丰富了幼儿的想象,加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性,师幼互动非常好。如果再让我上这次活动,我会更放手地让孩子们去理解看图,读故事,给孩子更大的空间。

3、小班优秀体育活动教案《双脚跳》含反思

【活动目标】

  1、引导幼儿学会双脚跳。

  2、能大胆勇敢地跳跃,身体平衡能力得到发展。

  3、复习抛球、顶沙包等动作。继续培养幼儿对体育活动的兴趣。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  5、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

【活动准备】

  1、纸编绳子若干,每根长50厘米,分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。

  2、果树四棵,草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。健身球、沙包、圈、飞盘各若干。

  3、录音机、小兔跳音游磁带。

【活动过程】

  一、激发兴趣,热身运动。

  1、小朋友们成四排站好,教师和幼儿交流:小朋友。幼儿:哎,教师:春天到了,森林里要开联欢会,我们要去表演节目,现在快来做做活动前的热身运动吧。”

  2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。小兔子,蹦蹦跳,向前跳,向后跳,蹲下来,采蘑菇,站起来,采蘑菇。小兔子,蹦蹦跳,向左跳,向右跳,蹲下来,采菜花,站起来,采采花,肚子吃得饱饱的,真呀真高兴。

  二、双脚跳动作练习。

  1、游戏过了,现在我们来讨论,准备什么节目去参加联欢会呢?告诉你旁边的小朋友。(幼儿想到的节目,让他们表演一下)。教师引导说“老师也想了一个节目,这儿有许多彩色的绳子,有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳,我们来准备一个跳彩绳的节目好吗?”

  2、让幼儿试一试,怎么跳彩绳?勇敢的小朋友们,你们来跳一跳吧。(幼儿自由跳跳彩绳)。请几个幼儿上来个别跳一跳,你是怎么跳的?教师总结幼儿的经验,引导跳得好的幼儿大胆示范讲解;双膝微曲,双脚用力蹬,轻轻跳过彩绳。

  3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。

  4、游戏:摘果子。场地布置如图。

  (1)小朋友真棒!双脚跳得很好,老师要奖励你们什么呢?你们猜一猜,到果园里去摘好吃的果子,看看,都是什么果子?怎样就能摘到草莓了呢?(请一个幼儿试试)引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。教师鼓声响起开始游戏。

  红 1 1 1 1 草莓

  黄 1 1 1 1梨子

  绿 1 1 1 1 西瓜

  蓝 1 1 1 1 桃子

  (2)你摘到什么了?还想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。游戏再玩一次,不过,这次要看看谁能干,会连着双脚跳,跳时还会做自己喜欢的动作。

  三、幼儿站成两排半圆,教师说:“小朋友们摘到果子开心吗?现在该去森林里参加联欢会了”,幼儿听音乐手拉手走,前面是什么?过小桥要注意什么?,(不踩绳,不掉下河,注意安全)。幼儿边走边念儿歌。“小小桥,弯又弯,排好队伍向前走”。现在又碰到什么了?(小沟)小沟挡住我们了,怎么办呢?看谁能看到小沟勇敢地跳过去。表扬合作跳的好的幼儿。

  四、森林里到了,这儿有好多玩具,(飞盘、圈、健身球、沙包)你喜欢什么,就玩玩什么,表演什么。

  五、放松活动;交流。

  师:小朋友,幼儿:哎!联欢会要结束了,我们来做做放松活动准备回去吧。

  小手叉叉好,小脚踮踮高,小手抖抖抖,小手摇摇摇,拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,爬上来,开大花。

  拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,坐下来,开小花。

  摇摇头,摇摇头,动动肩,动动肩,伸出腿,伸出腿,转转脚,转转脚,一、二站起来,开大花。我们的身体真奇妙。

教学反思:

  这节课的教学重点是发展学生的想象创新能力,培养学生对跳的兴趣,以及单、双脚起跳和落地的动作要领。主题内容旨在培养学生的学习兴趣,发展他们的想象力和表现力。

4、小班体育活动教案《圈圈乐(户外)》含反思

【活动目标】

  1、培养幼儿对玩圈的兴趣,尝试多种方法玩圈。

  2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

  3、让幼儿体验合作的快乐。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  5、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

【活动准备】

  1、幼儿用呼啦圈每人一个,平衡木一个,“山洞”两个,懒洋洋头饰一个,“狼堡”道具,灰太狼布偶一个。

  2、背景音乐课件、动画课件。

【活动过程】

  一、设计背景带领幼儿做热身活动。

  师:天气真好,到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

  二、尝试多种方法玩圈,体验玩圈的乐趣。

  1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。

  师:小朋友,这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。

  师:你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺,真棒,我们试一试。

  师:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子,我们玩一玩。

  师:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳,幼儿依次跳过。

  师:你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。

  师:你是怎么玩的?(方向盘,开汽车)师幼一起随音乐开汽车。

  2、师幼探索玩圈。

  师:圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。

  3、合作玩圈,体验合作的乐趣。

  (1)开火车。

  师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

  (2)钻圈。

  a、两个幼儿相互钻圈。

  b、钻(地笼),进一步练习钻的技能。

  三、游戏——拯救懒洋洋,让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。

  看懒洋洋被灰太狼抓住的动画,师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

  1、师引导幼儿观察游戏场地,讲游戏规则。

  2、师带领幼儿游戏。

  四、结束部分。

  师幼邀请懒洋洋跳舞,做放松活动结束课堂。

反思

  在整个活动中,我发现大班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据大班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!这节活动比较成功。

5、小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思

【活动目标】

  1、能持物控球走跑,会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。

  2、知道使用正确的方法持物控球。

  3、能够努力完成任务,具有不怕困难的品质。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

【活动准备】

  1、农场的场地布置。

  2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。

  3、背景音乐三首。

【活动过程】

  一、熟悉场地,律动热身。

  1、律动热身,播放《快乐小猪》音乐,练习活动四肢和腰部。

  2、认识农场,熟悉活动场地。(桥洞,独木桥,泥坑小路,猪圈等)

  二、提供材料,游戏探索练习。

  1、手推球——体验控球。

  (1)初次练习在直的路面上手推球。

  情境导入:农场马上就要改造了,猪妈妈希望我们帮小猪学习本领,让小猪能够独自一个人生活。

  提出控球要求:小猪还很小,只能在地上滚来滚去,请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来,看看谁能够让小猪听你的话。

  小结:你是怎样让小猪听你的话的?

  (总结控球的方法,让幼儿初次体验球感、球性,激发幼儿对球的兴趣,引导幼儿在游戏中逐渐发现,(快思www.www.banzhuren.cn)推小猪的力量不能太大,要站在小猪旁边推着它的屁股走)

  (2)再次练习在不同的场景上手推球。

  师带领幼儿熟悉游戏场景:控球钻过山洞,走过独木桥,绕过泥坑小路。

  小结:提炼正确控球的方法。

  2、棒赶球——持物控球。

  幼儿自选游戏场景,练习持物控球的本领,教师巡回指导。

  小结:你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小猪听你的话的?

  3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。

  分组竞赛,提升练习:幼儿分成四组,走“s”线绕过障碍物,把小猪安全送回家,锻炼幼儿的集体观,感受集体运动的快乐。

  三、情景提升,音乐放松。

  播放轻音乐:让幼儿放松身体,引导同伴之间互相合作放松。

教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

6、小班体育活动教案《迷迷转》含反思

游戏目标:

  1.发展幼儿的平衡能力。

  2.体验集体游戏的快乐。

  3.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

游戏过程:

  1.幼儿两臂侧平举,在原地旋转。

  2.边转边念儿歌:"迷迷转,迷迷转,大风吹来,块块站。"

  3.当念到"站"字时,幼儿马上停止旋转。

  4.每回最多转3圈,以防幼儿头晕跌倒。提示:发展幼儿的平衡能力。

指导要求:

  指导幼儿注意脚下,不要摔跤

教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

7、小班体育教案《钻山洞》含反思

活动目标

  1.发展幼儿钻的基本动作。

  2.初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。

  3.培养幼儿健康活泼的性格。

  4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

活动准备

  一块平整的空地、小火车音乐。

活动重、难点

  活动重点:学会一个跟一个走。

  活动难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。

活动过程

  1.准备活动:队列队形的练习。

  将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。

  2.组织幼儿玩游戏:钻山洞。

  (1)幼儿两人一组,面对面站好,双手架起当山洞,可请5、6组幼儿站成一排,双手架起当山洞,其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。

  (2)增加游戏难度:开火车。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。

  3.结束。

  放松活动:放音乐小火车,跳快乐的火车舞。

教学反思:

  我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活动中,我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。

8、小班体育教案《吹泡泡》含反思

游戏目标:

  1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。

  2、发展幼儿的身体平衡能力。

  3、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯,能和同伴愉快地合作。

  4、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

游戏过程:

  1、教师带领幼儿拉成一个圆。

  2、带领幼儿进行游戏,引导幼儿在游戏中学习儿歌。

  吹泡泡、吹泡泡,吹成一个大泡泡;吹泡泡、吹泡泡,吹成一个小泡泡。泡泡飞高了,泡泡飞低了,啪!泡泡爆炸了!

  3、教师与幼儿继续进行游戏。

  4、游戏结束。教师与幼儿共玩游戏"拉个圆圈走走"。

指导要求:

  教师提醒幼儿按儿歌玩游戏,注意圆圈的完整。

教学反思:

  通过本次活动,让幼儿更加体验到泡泡不但好玩,而且泡泡更有着更多的本领,幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯,在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

9、小班体育活动教案《老鹰捉小鸡》

  活动目标:

  1. 能够听信号向指定方向跑,跑动中能平稳控制自己的身体。

  2. 尝试一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力。

  3. 乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  4. 学会与同伴协商合作游戏。

  5. 初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  重点难点:

  乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。探索一物多玩方法。

  活动准备:

  1.幼儿人手一个呼啦圈。

  2.音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。

  3. 小树、小桥等材料布置场地,创设游戏情境。

  活动过程:

  一、热身活动:开汽车进场。

  师:“小鸡宝宝们,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场。

  二、幼儿探索圈的多种玩法。

  1、幼儿自由玩圈。

  2、交流圈的多种玩法。

  请幼儿说一说自己是怎样玩圈的?并演示玩法。

  3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。

  三、游戏:超级变变变

  变成小马――双腿夹紧圈跳;变成小河――圈放在地上,双脚跨过;变成螃蟹――圈放在背上,横着走;变成汽车――滴滴答答…

  四、游戏:老鹰捉小鸡

  1、认识3个小动物的家。

  “开车来到“小兔家”:“咦?这是谁的家呀?”“我们一起向小兔问好!”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。

  2、讨论:老鹰来了怎么办?(讨论游戏规则)

  “听——这是什么?可能是谁来啦?”“如果老鹰来了,我们怎么办呢?”“躲到哪?”我们试试看,教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。

  3、游戏:老鹰捉小鸡(根据指令找“家”)

  五、放松活动:开汽车回家

10、小班体育教案《捉蝴蝶》含反思

  活动目标:

  练习原地向上纵跳触物的能力。

  体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备:

  自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端,跳绳上系上各种花蝴蝶

  活动过程:

  一、队列练习。

  幼儿分成分成人数相等的两队,一对跟着一对排头接排尾,走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中央。

  二、热身操。(《拍拍手》)

  三、游戏一:捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走,蝴蝶在幼儿的头上飞过,飞到谁的头上方,谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。

  四、游戏二:蝴蝶飞。

  玩法:幼儿分成人数相等的4组,在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子。教师法令后,幼儿向绳子跑去,再双脚向上跳起摸蝴蝶,后学蝴蝶飞回来,下一个幼儿继续游戏。

  五、放松活动:幼儿学蝴蝶飞离场地。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

11、小班体育教案《圆盘变变变》含反思

  设计理念:

  小班孩子的年龄特点对圆形的物品较感兴趣,把圆盘融入体育游戏中不仅可以发展孩子们的身体同时还可以增强活动的趣味性。农村孩子的体育技能 都发展得特别好,跑、跳、爬都不是问题,于是我根据我班孩子的发展特点设计了这个体育活动。主题是"圆盘变变变"。从中来开发孩子们的想象力、抛、托物爬行、转圈、应变能力、和合作的能力。

  活动目标:

  1、在游戏中练习抛的动作、托物爬行、和手腕转圈的动作。

  2、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  活动准备:

  1、场地准备:操场,画有直线的场地。

  2、幼儿人手一个圆盘。

  活动重、难点:

  学习正确抛物的动作以及学习如何托物平稳运行。

  活动过程:

  1、熟悉场地,做热身运动。。屈,老师.教案.网出处。

  2、教师出示圆盘引导幼儿想像,圆盘能变成什么,(飞机、方向盘、乌龟壳) 3、让孩子自由 练习,发挥想象,做抛圆盘、将圆盘放在背上爬行,把圆盘变成方向盘,等动作练习。

  活动反思:

  本次活动目标达到,孩子们的的兴趣很高。只是 在把圆盘放在背上爬行时不能更好的控制,圆盘容易滑落,针对这个问题,将在下次的活动中,让孩子们自己想办法,尝试、更新。

12、小班体育教案《快乐拥抱》含反思

【活动目标】

  1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。

  2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

  3、锻炼幼儿的团结协作能力。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

【活动准备】

  1、废旧报纸。

  2、自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。

【活动过程】

  1、师幼共同做热身运动:基本动作练习。

  以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。

  (1)小花猫吃过晚饭,和妈妈一起去散步。(曲一:走)

  (2)突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫,赶紧跑,老鼠在前面跑,小花猫在后面追。(曲二:跑)

  (3)吱溜,小老鼠钻进草丛不见了,怎么办小花猫蹲下来,悄悄地在草丛四周仔细查找。(曲三:蹲走)终于把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞动)

  2、激发幼儿拥抱,导入主题。

  (1)小花猫把老鼠逮住了,心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候,你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)

  本环节,教师适时关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!

  (2)启发提问:孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)

  (3)听音乐:小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。)

  3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

  (1)请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一起站在报纸上,要求双脚必须踩在报纸上。

  (2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠赶紧跑回家,两人拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

  (3)减少报纸数量,增加游戏难度。

  师:有些小老鼠的家被猫发现了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助,增加好朋友之间的情感。

  抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

  (4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。

  游戏结束,提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

  4、结束:

  (1)和好朋友拥抱在一起真快乐!除了和好朋友拥抱,还可以和谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等)

  (2)今天来了这么多的老师,她们也想得到孩子们快乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师,增强幼儿的自信心。)

  (3)小朋友,老师也想得到你们快乐的拥抱(自己和孩子们抱抱),拥抱老师快乐吗?围在一起做一个手势鼓励自己,结束。

教学反思:

  我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿,又要引导幼儿。

  本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计 。 吸引是教师要通过环节的设计和铺垫,逐步吸引孩子。如:从热身运动-----跟着朋友走,动物模仿操;游戏深入-----和朋友抱一抱,加入报纸增加游戏难度;放松运动------调整呼吸吹气球。

  教学中,我注意一种自然的引导,通过问题和清楚的表述,引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化,持续吸引幼儿的关注,幼儿在听音乐做动作时,教师利用朗朗上口的小儿歌,让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的jiefangjun,有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭;有时动作要快些,有时动作要慢些,这样即练习了基本动作,又增加了活动的趣味性。

13、小班体育活动教案《小蚂蚁过河》含反思

【活动目标】

  1.在手膝着地爬的游戏中,平稳地控制自己的身体。

  2.喜欢参加体育活动,感受体育活动的乐趣。

  3.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  4.发展身体协调性。

【活动准备】

  经验准备:有幼儿手膝着地爬的经验。

  物质准备:宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。

  场地布置图:

【活动过程】

  1.开始部分

  以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。

  教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状,然后说:"蚂蚁宝宝们,天亮了,我们爬出来做游戏吧!"(幼儿依次爬出"蚂蚁洞")请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。

  2.基本部分

  (1)利用情景进行游戏。

  "蚂蚁妈妈"说:"孩子们,我们一起去散步吧。瞧,这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?""可是这条河又宽又深,我们怎么过河呢?"请幼儿自己想办法,说出自己的想法。"这里有一座小桥(爬垫)可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子,看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。

  (2)分享交流

  教师说:"小蚂蚁真聪明,你们是怎么掌握平衡,让自己不掉到河里的?""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香,可是有豆子大,小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了,怎么才能不让大豆子掉到河里呢?""你刚才是怎样搬豆子的?你觉得哪种办法最好?"

  (3)再次游戏请幼儿再次游戏,验证自己的好方法,同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。

  3.结束部分:幼儿放松练习:

  师:"我们搬回了这么多豆子,真高兴,我们一起来庆祝一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。

自由活动:

  活动材料:小车、皮球、沙包、动物摇椅等

  重点指导:引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材,鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。

教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

14、小班体育活动教案优质课《老鼠钻洞》含反思

设计意图

  老鼠钻洞是小班的一节体育游戏,旨在让幼儿钻过50-60厘米高的障碍物,并乐意钻来钻去。能听指令做游戏,遵守游戏规则,我根据小班的情境游戏占优势的年龄特点,用“森林探险”引出整个活动,提高幼儿兴趣。首先“小老鼠钻洞”,认识钻圈,熟悉钻洞的要领;随后“猫和老鼠”游戏加深活动难度,要求小老鼠既拿“粮食”钻洞,又要躲开花猫的追击;最后以去海边玩耍放松活动结束。整个活动中“森林探险”这一主题贯穿整个过程,既与活动目标相吻合,又让幼儿体验游戏的快乐。

活动目标

  1.能钻过50-60厘米高的障碍物,并乐意钻来钻去。

  2.能听指令做游戏,遵守游戏规则。

  3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

活动准备

  小老鼠、小猫头饰,钻圈若干,四只篮子,沙包若干,游戏音乐,活动课件。

活动过程

  一、情景导入

  教师扮鼠妈妈,幼儿扮老鼠。

  师:“今天鼠妈妈带领鼠宝宝去森林探险咯,大家想去吗?可是探险必须要有一个强健的身体,现在让我们一起锻炼一下我们的身体吧。”

  热身活动。

  师:“好了,老鼠宝宝锻炼完毕,我们浑身充满能量了,向我们的森林探险,出发!”

  二、森林探险之“小老鼠钻洞”

  (一)认识钻圈,幼儿展示自己的钻圈动作。

  师:“咦,这是什么?它是用来干嘛的?”幼:“钻圈,是用来钻的。”师:“这个是我们的老鼠洞,鼠宝宝会钻吗?下面我请几个鼠宝宝来钻一下。”

  稍作点评,请幼儿一起钻。

  (二)教师小结钻圈要领:双膝玩玩,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。

  师:“刚才鼠宝宝们钻的特别好,但是某某老鼠是爬过去的,没有钻,大家注意,钻的时候一定要双膝玩玩,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。现在我们请某某小老鼠钻一下,我们一起学一下。”

  幼儿再次自由钻洞。

  (三)引导幼儿去钻多个“洞”,反复练习钻的动作技巧。

  师:“鼠宝宝不要只钻自己的洞哦,我们可以钻到别人家里去串门哦。”

教师小结

  三、森林探险之“猫和老鼠”。

  (一)将钻圈围成一个大圆圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“粮食”(沙包),另一教师扮猫,在圈外做睡觉动作。

  师:“刚才鼠宝宝都会钻老鼠洞了,我们继续我们的森林探险吧,出发!咦,这里有一个好大的老鼠洞啊,那边是什么?” 幼:“小花猫。”师:“嘘,小花猫睡着了,我们可不要吵醒它,现在我们赶紧钻进洞里藏起来。”进洞后,师:“好饿哦,可是洞里没有一点粮食了,怎么办呢?”引导老鼠宝宝去洞外“偷”粮食。

  (二)游戏开始,“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋),再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻,不要惊动“大花猫”。“大花猫”醒来“喵喵喵”,站起来抓“小老鼠”,“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

  提醒老鼠宝宝注意安全。

  (三)教师小结,幼儿再次游戏。

  四、放松活动

  师:“刚才鼠宝宝玩的开心吗?现在鼠妈妈带鼠宝宝去海边玩耍咯。”跟随音乐扮演海浪、海草、小鱼、鲨鱼等进行放松活动。

  师:“瞧!太阳快落山了,鼠宝宝排好队,跟妈妈一起回家吧。”游戏结束。

教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

15、小班体育活动教案《小青蛙捉害虫》含反思

活动目标:

  1、练习双脚向前行进跳。

  2、练习单双脚交替跳,保持身体的协调能力。

  3、体验一起游戏的乐趣。

  4、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

  5、能根据指令做相应的动作。

活动准备:

  自制荷叶若干(上面贴有脚印),小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。

活动过程:

  一、开始部分

  老师扮青蛙妈妈,幼儿扮小青蛙。

  师:宝宝们,今天天气真好,我们先来活动活动身体。

  老师边念儿歌边带领幼儿做操:早上空气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天锻炼身体好。

  二、基本部分

  1、师:我们小青蛙有一个跳的本领,你们先给妈妈看看。(幼儿自由练习跳)

  2、老师示范双脚行进向前跳。(要求双脚屈膝,屁股半蹲,轻巧)

  3、单脚跳(幼儿自由练习)

  4、单、双脚交替跳。

  跳法同上,只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。

  三、游戏《小青蛙捉害虫》

  1、交代游戏名称和玩法

  师:农民伯伯打来电话,说稻田里面发现许多害虫,让我们帮助去消来害虫,小青蛙们要一个跟着一个跳和走,不要掉队和迷路。

  2、师:小青蛙在河边发现许多荷叶,请你们来想一想,有的荷叶上有两个脚印,有的只有一个脚印,我们该怎么办呢?(幼儿自由发言)

  师:哦,小青蛙都知道了该怎么办,一个脚印的地方代表单脚跳,两个脚印的地方用双脚跳,那我们一起出发吧。

  3、跳到田里捉害虫,

  四、结束部分

  师:哎呀,天空黑乎乎的,快下雨了,我们回家吧。

  带领幼儿原路返回,走到小河边时老师说:“下雨了,怎么办呢?”(一起想办法)撑着荷叶伞回家吧!

活动反思:

  这是一个体育游戏活动,活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势,发展幼儿的跳跃能力,并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣,幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖,可以充分的调动幼儿的兴趣,在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

  活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分,我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝,带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动,宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的,我设计的准备环节与内容一致,这是比较好的;但也有不足之处,青蛙喜欢蹲跳,如果加上了蹲跳动作,准备活动可以更好。

  基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

  通过这次体育活动,孩子们感受到了快乐,在快乐中学到了知识,锻炼了身体,掌握了技能。

  本节课始终贯穿于游戏中,使活动生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

  不足:

  1、过平衡桥时教师没有示范,幼儿比较三随意。

  2、语言不够童趣化。

  3、害虫贴的太高了,幼儿很难捉到,应该降低高度。

16、小班体育游戏教案《小小健将》

【活动目标】

  1、体验一物多玩的乐趣(纸箱壳)。

  2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳等体育技能,发展其动作的协调能力。

  3、感受运动的快乐,愉悦身心。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

【活动准备】

  地垫、音乐、视频。

【活动过程】

  一、热身运动

  1、教师带领幼儿随音乐跑步进入教室,一起做颈部、扩胸、腹背、跳跃等热身运动。

  二、体验一物多玩的乐趣

  1、通过观看运动健儿的比赛视频激发幼儿锻炼身体,做一名小小健将的愿望。

  2、鼓励幼儿尝试纸壳多种玩法。

  3、教师带领幼儿一起练习双脚跳、单脚跳、跨越、划船等运动项目。

  三、情景游戏

  1、邀请小小健将参加原始森林的探险活动。

  2、首先避开陷阱地带、穿越丛林、跨过山丘、划船穿过激流。

  3、胜利完成探险,听音乐互相按摩做放松活动。

  四、活动延伸

  到比较开阔的操场上继续探索纸壳的其他玩法,并将我们的探险故事讲给好朋友。

17、小班优秀体育活动教案《夹沙包》含反思

活动名称:

  夹沙包

活动目标:

  培养幼儿用双腿夹着沙包走路,锻炼幼儿的小腿能力。

  愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

指导要求:

  教师带幼儿来到活动场地,教师示范"宝宝们沙包除了我们以前玩的几种方法,今天我们再来学习一种新的玩法"首先双腿分开把沙包夹在双腿的膝盖之间开始沿着线走,走的过程中沙包不能掉地,如果犯规从头再走,比比看哪一组先到终点。

  教师注意幼儿不退不挤,根据本班幼儿能力实施计划。

教学反思:

  在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

18、小班体育活动优秀教案《小火车钻山洞》含反思

【设计意图】

  根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

【活动目标】

  初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。

  体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

【活动重点】

  学会一个跟一个走。

【活动难点】

  学会轮流钻山洞、不推不挤。

【活动准备】

  拱门、了解火车钻山洞、CD。

【活动过程】

  1、准备活动:队列队形的练习。

  将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。

  2、组织幼儿玩游戏“开火车”

  (1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。

  (2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。

  3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。

【教学反思】

  我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活动中,我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察,抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整,力争上好每一节课。

19、小班体育活动教案《铃儿响叮当》

  活动目标

  1、练习双脚原地向上跳,增强腿部肌肉力量,培养弹跳能力及协调能力。

  2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  活动准备:场地上悬挂一排小串铃,高度为超过幼儿头顶10厘米左右。

  活动过程

  一、导入

  教师带领幼儿走成大圆圈

  “走走走,向前走,我们跟着老师走,走走走,向前走,走成一个大皮球。”

  二、展开

  1、热身游戏:玩“大皮球”

  教师站在大圆圈中间做拍球人,幼儿边念儿歌边做动作。

  儿歌为:“大皮球,真正好,拍一拍,跳一跳。拍的轻,跳得低,拍的重,跳得高,拍拍拍,跳跳跳。”

  幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。

  当老师说:“皮球漏气啦!”幼儿发出“哧,哧”声并起立。当老师说;“皮球滚掉了!”幼儿四散跑。

  当老师说:“皮球回来啦!”幼儿回原地围成大皮球。

  2、 教师教授新游戏。

  (1)教师介绍游戏 “铃儿响叮当”。

  幼儿四散站在悬挂的串铃下,老师交待游戏玩法:原地双脚向上跳起,用头去顶小串铃,

  铃儿就会发出叮当的响声。

  (2)请个别幼儿示范一次。

  教师引导幼儿学习双腿曲膝登地跳起的动作。

  (3)幼儿游戏,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆地参加幼儿游戏。

  (4)教师小结:针对幼儿的游戏情况,简单小结,教育幼儿游戏时要团结、谦让,避免相互拥挤。

  3、引导幼儿进一步探索。

  提高串铃的高度,引导幼儿探索,想办法触碰高低不同的串铃。

  三、结束部分

  放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞,理羽毛等动作。

20、小班体育活动教案《会爬的小龟》含反思

活动目标:

  1、会两手两膝着地爬,四散爬,向指定方向爬

  2、认识乌龟的外形特征,培养幼儿对乌龟的喜爱

  3、能体验爬行活动的乐趣,并能大胆勇敢地参加活动游戏

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

活动准备:

  1、乌龟一只

  2、乌龟"贝壳"若干,大树,猴子、大象等头饰各一个,音乐磁带一盒

活动过程:

  一、开始部分

  放音乐,教师带领幼儿做准备活动(活动的时候注意膝盖,手的运动)

  教师:"小朋友,今天天气真好,咱们到草地上去运动好不好?"

  二、基本活动

  (一)引起幼儿兴趣观察乌龟,了解外形特征及运动方式

  1)教师"小朋友跳得真棒,有一位客人也想和大家玩,它是谁?"(出示乌龟,引导幼儿观察起外形和运动方式)

  2)你发现小乌龟身上有那些秘密?

  3)小乌龟在地上是怎样走路的?

  (二)幼儿练习两手两膝着地爬

  1、教师:那谁愿意上来爬一爬呢?(请几个幼儿上来爬)小朋友们,你们可要看仔细了,看看他们是怎样爬的?

  2、对那几个小朋友的爬行小结,并示范讲解爬的要领

  教师:这几个小朋友爬得真棒,我要问问你们刚才他们爬的时候膝盖在什么地方,小手在什么地方?

  对了,他们的膝盖在地上,小手也在地上,头要抬一点,眼睛向前看,准备好了开始爬(教师边见解边示范)小朋友也来试一试吧!

  3、幼儿自由练习四散爬,教师巡回指导

  教师:小乌龟们,咱们爬到那棵大树下去玩好不好?跟着妈妈一起爬过去吧!

  妈妈爬不动了小朋友自己爬到草地上去玩吧,一会儿妈妈来叫你们.

  小乌龟比一比看谁先爬到妈妈这里来

  (三)游戏--会爬的小龟,让幼儿背上做好的"乌龟壳",用游戏的口吻组织幼儿在地毯上向指定方向爬

  教师:

  1)妈妈给你们准备了一样礼物,有了它就会变成漂亮的乌龟,想知道是什么吗?咱们快行动起来变漂亮吧!(指导幼儿背上背察边评价)壳)

  2)漂亮的乌龟要爬过草地到猴子家去玩----(边练习边观察边评价)

  三、结束部分,做放松运动

  教师:今天我们不仅学会了爬的本领,还到小猴、大象家去玩了,你们高兴吗?让我们随音乐跳起来吧!

教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

  小百科:龟鳖目俗称龟,其所有成员,是现存最古老的爬行动物。特征为身上长有非常坚固的甲壳,受袭击时龟可以把头、尾及四肢缩回龟壳内。大多数龟均为肉食性。龟是通常可以在陆上及水中生活,亦有长时间在海中生活的海龟。

21、小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》含反思

活动目标:

  1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。

  2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

  3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心,体验游戏的快乐。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备:

  与幼儿人数相等小兔胸饰,小兔头饰若干,数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片,小篮子4只。垫子(席子)、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”

活动过程:

  1、扮演角色,活动身体。

  教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

  2、告诉幼儿:兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇,可是,路上要爬山、过河、钻山洞,很不容易。哪些小兔子不怕困难,愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?”

  3、练习本领兔妈妈提问,幼儿回答并试着练习。

  ①“遇到小山怎么办?”“爬过去。”

  重点指导,难点练习:让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

  ②“遇到小河怎么办?”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”

  重点指导,难点练习:小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”,卷起裤腿中趟过小河的动作(在“大石头”上跨跳)。

  ③“遇到小山洞怎么办?”“钻过去。”

  1、重点指导,难点练习:教给幼儿双膝弯弯,腰弯弯,紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。

  2、游戏练习,强化巩固:

  采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外,还要求幼儿在采蘑菇的路上,要像小兔子一样双脚连续前跳。

  4、把采到的蘑菇放进几只篮子里,请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。

活动建议:

  1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好,根据场地情况灵活安排

  2、有条件的话,可让每个幼儿戴上小兔子头饰;增设一些活动器材和内容。

  3、活动结束,及时让幼儿把手洗干净。

教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

22、小班优秀体育活动教案《秋风和树叶》含反思

  【活动目标】

  1、学习用身体动作,表现秋叶飞舞飘落的情景,培养幼儿的想象力。

  2、能根据不同的信号,走跑交替做动作。

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  【重点与难点】

  1、了解风和树叶之间的关系。

  2、能根据信号的变化,做出相应的身体动作。

  【材料与环境创设】

  1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个,道具扫帚1把。

  2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

  3、录音机、音乐磁带若干

  【设计思路】

  1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清,在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍,既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验,又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。

  2、老师在组织游戏时,应适当控制幼儿的活动量,小班幼儿不适宜跑得太多。

  【活动流程】

  扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体

  1、扮演角色,活动身体。

  (1)教师和幼儿共同回忆:秋天的树和树叶给风吹了以后的情景:树会摇晃,叶子会飘落下来

  (2)念儿歌,模仿小树长大。

  小孩:我是一棵小树苗,风一吹,雨一洒,慢慢慢慢长大了,变成一棵大树来。秋风吹来啰,秋风吹来啰。

  2、根据信号变化,调整身体动作。

  (1)根据教师的语言信号,变换身体动作。

  教师扮风姐姐,说:“大风来了,幼儿边跑边做树叶飞舞样子,说:“刮小风了”,幼儿就慢慢地走说:“龙卷风来了”,幼儿就转动着跑;说:“风停下来了”,幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

  (2)根据教师手中铃鼓的节奏变化,变换身体动作。

  教师手中的铃鼓摇得快,树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢,树叶就在小风中走,铃鼓啪得响,就代表风停了,小树叶不动了。

  (3)根据教师手中扫帚方向的变化,幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向,幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

  3、游戏结束,放松身体。

  教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

  师:“呀,大风一来,扫好的是把地上的树叶捡回家吧!”教师拍一下幼儿的头,扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面,直到落叶捡完,全体幼儿一个跟着一个回教室。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

23、小班体育教案《好玩的竹梯》含反思

【活动目标】

  1、了解竹梯的不同玩法。

  2、愿意利用竹梯锻炼身体,体验玩竹梯的乐趣。

  3、培养幼儿团结合作的观念。

  4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

【活动准备】

  竹梯、砖头、萝卜玩具若干。

【活动过程】

  一、实物激趣。

  1、出示竹梯,向幼儿介绍其名称。

  2、通过讨论,引导幼儿说说竹梯的用途。

  二、探索玩法。

  1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法,教师给予指导和帮助。

  如:把竹梯平放或者架高,在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子:把竹梯一边架高,练习爬坡。

  2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。

  3、通过示范,向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项,集体练习。

  三、游戏巩固。

  1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏,引导幼儿共同创设游戏场景。

  2、介绍游戏玩法及规则;幼儿扮演小白兔,跳过田野(从平放的格子上跳过),走过小桥(从架高10—15厘米的竹梯间隔的横杠上走过),爬上山坡(从一边架高15—20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过),到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。

  3、幼儿游戏,教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍,指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。

  四、交流分享。

  1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。

  2、带领幼儿将器械收拾到体育室,结束活动。

活动延伸:

  通过大带小的活动,让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。

反思

  在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、减少了等待的时间,从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。

  在活动中,我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动,让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。

24、小班体育活动优秀教案《小兔搬家》含反思

【活动目标】

  1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

  2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

  3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4.能根据指令做相应的动作。

【活动准备】

  塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍),录音机、磁带。

【活动过程】

  (一)幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。

  (二)游戏:“狼来了”。

  1.搭建小兔的家。

  教师:我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家,然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。

  2.讲解购买物品的要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊:“狼来了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。

  (三)游戏:“小兔搬家”。

  1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。

  师:“大灰狼真讨厌,经常偷袭我们,我们还是搬家吧。”

  讨论:怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。

  示范夹物跳的搬家方法。

  2.造新家。

  自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成),夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子),钻过山洞,回到原处。

  3.介绍搬家的路线。

  自选小桥路或小树林路,夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡,钻过山洞,继续搬家。

  (四)放松整理活动。

  1.东西分类。

  2.放松活动:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

活动延伸:

  户外活动:带领幼儿进行这一游戏。

教学反思:

  游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

25、小班优秀体育教案评价《好玩的小飞机》

  活动目标

  1.体验大家一起玩小飞机的快乐。

  2.学习肩上投远的动作。

  3.知道在人少的地方游戏,不要把小飞机投到其他小朋友的身上。

  4.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  5.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  活动准备

  1.经验准备:平时带幼儿多玩投沙包等有关投的动作的游戏。

  2.物质准备:自制小飞机(用五颜六色夹衣服的小夹子夹住彩色皱纹纸条制作小飞机),音乐磁带,录音机。

  活动重点:掌握肩上投远的动作要领。

  活动难点:练习肩臂一起运动向前上方投远。

  活动过程

  1.放录音。

  听音乐做准备,重点活动上身和手臂,如伸伸臂、挥挥手等。

  2.游戏:“小飞机飞起来”,练习向前上方投远的动作。

  要求幼儿将小飞机举过肩头,(教案出自:快思教案网)向后挥动上臂,向前上方将小飞机投出去。

  (1)幼儿自取小飞机,四散站好。

  (2)教师提问:“小飞机想到天上做游戏,有什么好办法能帮助小飞机飞得又高又远?”鼓励幼儿尝试让小飞机飞起来。教师观察幼儿的投掷动作,发现动作较正确的幼儿。

  (3)教师提问:“你用什么方法让小飞机飞起来的?”请做得好的幼儿进行示范。

  (4)教师总结动作要领:“小飞机拿在手里,举过肩头,用力向前边的上方投出去。”教师边说儿歌(儿歌附后),边示范投掷动作。

  (5)幼儿自由练习,教师重点指导幼儿投掷动作,帮助幼儿规范掌握动作要领。

  3.游戏:“飞上蓝天做游戏”。

  (1)幼儿站在一条直线上,和教师一起说《小飞机》的儿歌,儿歌结束后,大家一起放飞小飞机。

  (2)在距离地面1.5米的高度悬挂几个呼啦圈象征云团,鼓励幼儿让小飞机穿过云团飞行,比比哪驾小飞机能安全地穿过云团?

  4.放松游戏:“我学飞机飞上天”。

  (1)师:“小飞机飞上蓝天做游戏真高兴啊!你们想像小飞机一样飞起来吗?”

  (2)游戏:“我学飞机飞上天”,练习变换方向和速度进行四散跑。幼儿四散站好,双手侧平举,边听教师的指令边做游戏:“小飞机飞快了。”幼儿挥动双臂快跑。“小飞机飞慢了。”幼儿平举双臂慢跑。“小飞机落地了。”幼儿原地蹲下。

  (3)游戏反复2~3次结束。

  活动评价

  通过让幼儿参与活动的准备、玩具的制作,提高了幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。活动中,教师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿,采用边说儿歌边示范动作的方法,具体形象,便于幼儿理解动作要领。

  通过帮助小飞机飞上天、让小飞机飞得远等游戏环节,引导幼儿掌握动作要领。在活动中,教师要注意幼儿上、下肢的协调发展,活动密度和活动量的适宜性。在结束部分设计了“我学飞机飞上天”的游戏,使幼儿上、下肢都得到了锻炼。对活动的建议是:游戏中鼓励幼儿尝试左手、右手轮流进行投掷练习。

  附儿歌《小飞机》

  小飞机,真淘气,

  要到天上做游戏。

  我把飞机举起来,

  用力让它飞出去。

  小小飞机真欢喜,

  天上飞来又飞去。

  活动反思:

  通过这节课的练习,幼儿一个跟着一个走的能力大大提高,并且规则意识增强。

26、小班体育游戏教案活动《风婆婆和小树叶》含反思

【活动目标】

  1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方,避免碰撞。

  2、积极参加游戏,遵守游戏规则。

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

【活动准备】

  1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

  2、风婆婆头饰一个。

【活动过程】

  1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》,边做相应动作。

  2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。

  ——小朋友看到风来了,小树叶会怎样?

  ——教师发出信号,幼儿根据信号做相应的动作:站立、跑、走、蹲下。

  3、学习游戏“风婆婆和小树叶”。

  ——交代游戏角色和玩法。

  ——今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏,你们都来做小树叶,老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上,当你们听到风婆婆说“起风了”,就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”,你们就轻轻地跑步,在飞舞;当你们听到风婆婆说“风小了”,你们就慢慢地走,轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”,你们就一起蹲下,“落”在了地上。

  ——小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴应该怎样?提醒幼儿眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。

  ——教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏3——4次。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间,同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。

  ——请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”,其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。

教学反思:

  幼儿在活动过程中增强了规则意识,在奔跑时知道用眼睛观察前方,避免了碰撞。

27、小班体育教案《滚皮球》含反思

活动目标:

  1、掌握滚小皮球的方法,动作协调灵敏。

  2、喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

活动准备:

  小皮球一只

活动过程:

  1、教师示范滚球动作,提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。

  2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回来"。

  3、教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。

教学反思:

  游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。

28、小班体育活动教案《小刺猬运果果》含反思

活动目标:

  1、培养幼儿团结协作,互相帮助的品质。

  2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

  3、练习手膝着地爬。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备:

  1、小刺猬胸饰若干。

  2、背面贴有双面胶的"苹果"若干,苹果用吹塑纸剪成。

  3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。

活动过程:

  一、在音乐伴奏下,教师和幼儿做动物模操热身。

  二、教师讲解背景画,引起幼儿参与游戏的兴趣。

  大风把成熟了的苹果吹落下来,许多小刺猬在忙着把苹果运回家,储存着慢慢吃,但是它们没有地方装,就在地上打个滚,用背上的刺把苹果戳起来运回家,回到家里,苹果放不下来,它们就一个帮助一个把苹果拿下来。

  三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地,一个接一个地爬过垫子,在"草地(地毯)"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上,然后再爬回来,将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里,如果取不到,可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。

游戏结束:

  1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。

  2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。

教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

29、小班体育活动优秀教案《小麻雀》含反思

活动目标:

  1.能从15-25厘米高处往下跳,会双脚轻轻落地。

  2.能勇敢的尝试,喜欢集体游戏。

  3.提高动作的协调性与灵敏性。

  4.学会与同伴协商合作游戏。

活动准备:

  1.高低不一的小方凳(表示大树)若干,小虫子图片若干。

  2.欢快的活动音乐。

活动过程:

  1.热身活动:幼儿扮小麻雀,教师扮麻雀妈妈,听音乐模仿小麻雀动作:四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。

  2.游戏“小麻雀捉虫”。

  每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家,爬上“树”,当听到捉虫的信号时就跳下来,“飞”出去捉虫。

  教师引导幼儿进行多次练习。动作指导:两脚并拢,稍蹲,轻轻跳下来。

  请个别幼儿示范轻轻跳的方法。

  引导幼儿去同伴的“家”做客,鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。动作指导:要跳得又轻又稳。

  3.游戏“大花猫来了”。

  小麻雀从“树”上跳下来,四散飞,找食吃;听到“大花猫”的叫声,赶快飞回“树”上躲起来。

  引导语:要轻轻从“树”上跳下来,别让“大花猫”听见。

  师幼共同游戏,鼓励胆小的幼儿勇敢的参与到游戏活动中。

  4.放松活动:捉小虫。

  幼儿四散在地上捉“虫”,教师带领幼儿做放松动作并小结。

教学反思:

  小班孩子喜欢各种动物,用动物作为导入,极大地激发了幼儿的兴趣,同时根据孩子们爱模仿的特点,本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领,使幼儿更加形象、直观。

30、小班体育教案《小麻雀》含反思

活动目标:

  1.能从15-25厘米高处往下跳,会双脚轻轻落地。

  2.能勇敢的尝试,喜欢集体游戏。

  3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4.能根据指令做相应的动作。

活动准备:

  1.高低不一的小方凳(表示大树)若干,小虫子图片若干。

  2.欢快的活动音乐。

活动过程:

  1.热身活动:幼儿扮小麻雀,教师扮麻雀妈妈,听音乐模仿小麻雀动作:四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。

  2.游戏“小麻雀捉虫”。

  每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家,爬上“树”,当听到捉虫的信号时就跳下来,“飞”出去捉虫。

  教师引导幼儿进行多次练习。动作指导:两脚并拢,稍蹲,轻轻跳下来。

  请个别幼儿示范轻轻跳的方法。

  引导幼儿去同伴的“家”做客,鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。动作指导:要跳得又轻又稳。

  3.游戏“大花猫来了”。

  小麻雀从“树”上跳下来,四散飞,找食吃;听到“大花猫”的叫声,赶快飞回“树”上躲起来。

  引导语:要轻轻从“树”上跳下来,别让“大花猫”听见。

  师幼共同游戏,鼓励胆小的幼儿勇敢的参与到游戏活动中。

  4.放松活动:捉小虫。

  幼儿四散在地上捉“虫”,教师带领幼儿做放松动作并小结。

教学反思:

  小班孩子喜欢各种动物,用动物作为导入,极大地激发了幼儿的兴趣,同时根据孩子们爱模仿的特点,本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领,使幼儿更加形象、直观。

31、小班体育活动优秀教案《小兔子采蘑菇》含反思

活动背景

  小班幼儿非常活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是协调,我根据幼儿思维形象,对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动,让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼,动作变得协调。

  班幼儿非常活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是协调,我根据幼儿思维形象,对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动,让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼,动作变得协调。

过程实录  (一)活动目标:

  1、练习双脚立定向前蹦跳,提高动作协调性。

  2、喜欢参加体育活动,养成活泼开朗的性格。

  3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

(二)活动准备:

  1、幼儿人手一块彩色熟料板,录音机,磁带,蘑菇。

  2、场地布置如图。

  小沟斜坡山洞蘑菇

(三)活动过程:

  1、开始部分:(幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上,老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势,然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动)"宝宝们,天亮了,让我们来刷牙,洗脸,梳头,照镜子"。

  2、基本部分:

  (1)继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。

  兔妈妈:今天天气真正好,妈妈带小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小沟,怎么办呢?(跳过去)对,我们可以跳过去,现在你们每人有以一块塑料彩板,大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。

  小白兔结伴分散练习。(在练习过程汇中,教师注意指导幼儿双脚并拢,两手可以前后摆动,用力向前跳起,这样就能跳过小沟。)

  幼儿集中,请跳的好的小兔示范给大家看。(教师强调动作的要领)

  幼儿再次分散练习。(教师注意个别指导)

  (2)以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作

  师:让我们一起搭一条小沟,妈妈要带你们去采蘑菇了。

  提出游戏要求。

  兔妈妈:现在我们都学会跳过小沟,妈妈可以带小兔去采蘑菇了,路上要跳过小沟,爬过山坡,钻过山洞,才能采到蘑菇,我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起,爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头,身体不能碰到山洞。

  幼儿集体游戏。(游戏反复进行两次)

  第一次:小白兔采完蘑菇再次钻山洞,爬过山坡,跳过小沟回到家。兔妈妈:"天黑了,我们睡觉吧。"(大家蹲下做睡觉样子)

  第二次:兔妈妈:"天亮了,我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟,爬过山坡,钻过山洞,再次游戏。

  3、结束活动

  兔妈妈:蘑菇采完了,我们高兴不高兴?让我们一起跟着音乐来跳舞吧!小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。

教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

32、小班体育游戏教案《青蛙跳》含反思

活动目标

  1学习双脚向前行跳,锻炼腿部力量。

  2复习走平衡木的技能。

  3培养幼儿团结合作的观念。

  4锻炼平衡能力及快速反应能力。

重点难点

  青蛙跳的动作要领。

活动准备

  青蛙头饰一个,蛋糕一个,磁带一盒,自制虫子若干。

活动过程

  一、开始部分

  (1)师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人,激发孩子的兴趣。

  师:“今天老师当青蛙妈妈,小朋友作小青蛙,好吗?【好】。“今天是妈妈的生日,妈妈准备了一盒生日蛋糕,准备和小青蛙一起过,你们高兴吗?”【高兴】。“那你们想怎样给妈妈过生日呢?”【捉虫子给妈妈吃】

  (2)师:“那捉虫子之前,请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】

  二、基本部分

  学习新动作“青蛙跳”

  (1) 教师讲解、示范青蛙跳动作。

  师示范捉虫子

  师:“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的?等一下,妈妈要问问小青蛙。”

  提问:妈妈是怎样去捉虫子的?

  师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师:小青蛙们都很聪明,妈妈就是跳着去捉虫子的。今天,妈妈来教你们这个新本领:青蛙跳。

  师:请小青蛙们跟妈妈一起做:两脚并拢、曲膝,两脚同时跳起来,这时候,脚要伸直,落地的时候,前脚掌轻轻地着地,一拍一拍地往前跳。

  (2) 小青蛙们练习青蛙跳动作,师指导。

  先让孩子自由练习一遍。师:“现在,请小青蛙们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。”

  分角色练习。师:“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下,比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?”

  (3) 孩子们游戏,师指导并提出要求。

  师:小青蛙们都认真地学会了跳的本领,现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上,要经过一座小桥,小青蛙们怕不怕呀?走过小桥后,妈妈有几个要求,请小青蛙们记牢了:A:用妈妈教的本领“双脚并拢,轻轻跳”。B:跳到田地时不挤不抢,互相帮忙。C:每只青蛙先捉一条虫子,捉完虫子直接跳回来找妈妈。

  (4) 师:“好了,小青蛙们可以出发了,妈妈要看一看哪只小青蛙最棒?

  捉虫子捉得又快又好?”

  三、结束部分

  师小结,指出小孩子所存在的问题,强调青蛙跳的基本动作和要领。

  小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。

  以“青蛙妈妈过生日“结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很高兴,现在让我们一起跳舞,然后跟妈妈回家过生日好吗?】(放磁带)

教学反思

  小孩子在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则 ,孩子们积极投入到这个游戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,锻炼其腿部力量。设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学习成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

33、小班体育活动教案《老鼠钻洞》含反思

活动目标

  1.能钻过60~70厘米高的障碍物,并乐意钻来钻去。

  2.能听指令做游戏,遵守游戏规则。

  3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

活动准备

  1.60~70厘米高的拱形门或者钻圈若干,沙包若干,猫头饰一个。

  2.游戏音乐。

活动过程

  1.游戏——小老鼠钻洞。

  (1)幼儿扮小老鼠,教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

  (2)幼儿展示自己钻圈的方法。

  (3)教师小结钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。

  (4)引导幼儿去钻多个“洞”反复练习钻的动作技巧。

  2.游戏——猫和老鼠。

  (1)将钻圈围成一个大圆圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“粮食”(沙包),教师扮猫,在圈外做睡觉动作。

  (2)游戏开始,“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋),再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻,不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”,站起来抓“小老鼠”,“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

  3.放松游戏——小老鼠吹气球。

  教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈,说儿歌,:小老鼠,吹气球,吹了一个大气球,呼呼呼,呼呼呼,嘭!所有幼儿松开手蹲在地上或者坐在地上。

教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

34、小班体育教案《划船比赛》含反思

  【活动设计】

  《纲要》指出体育活动要注意培养幼儿坚强勇敢的意志品质和主动乐观合作的态度,依据我园十五课题在体育活动中培养幼儿的分组合作能力。我设计了这节划船的体育活动,在训练幼儿下肢用力和上身相协调前行过程,使幼儿身体得到锻炼的同时,也感到集体合作取得胜利的喜悦,将挑战与协作融为一体。

  【活动目标】

  1、体验集体协作取得胜利的喜悦。

  2、会搂住前面幼儿的腰,双脚用力坐地前行。

  3、有团队精神及相互协作的能力。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、锻炼幼儿的团结协作能力。

  【活动准备】

  1、知识经验准备:了解船手如何划船。

  2、物质材料准备:红色彩带若干,小粘贴若干。

  3、环境准备:小河的起点和终点。

  【活动过程】

  1、热身运动:幼儿活动身体各关节,以活动下肢运动为主。

  2、讨论:小木船在水上是如何前行的,还有赛艇上的船手是如何划船的?

  3、学习划船的技能,幼儿各自一人练习划船,双脚蹬地协调地向前行进。

  4、提问:船在水中行进时是不是船手多一些船就划的快一点?请幼儿自由结伴,两人一组练习划船。

  5、请幼儿说一说,两人一组划船时和自己一人划船时有何不同,怎样才能使自己的船划得快一些,并请幼儿示范。

  6、请幼儿自由组合四人一组,组织幼儿练习划船,询问幼儿划船时遇到什么困难,是如何解决的。

  7、进行划船比赛:每组前面的一位幼儿戴上红彩带,从小河的起点出发划到终点,将红彩带系在树上,先到达终点者为胜者。

  8、请获胜者发表胜利感言,说一说自己这组在划船时,同伴之间的动作协调是如何组织好的。老师强调同伴之间的动作一定协调,不能仅仅想到自己要想自己这组的同伴一起用力,如用喊口令来协调同伴的动作。

  9、再次请幼儿自己组合进行竞赛,比赛后评出各种奖项。如冠军奖、最佳协作奖、最佳团结奖,等等。对每组幼儿进行鼓励。

  10、放松运动:边演唱歌曲《划船》边放松动作。

  活动延伸:

  在户外体育活动时可以继续开展此活动并将每组的人数增加,每组人数越多同伴之间协调性要求越高,合作的意识越强。

  【活动反思】

  活动开始时,幼儿一人或两人划船感觉比较容易,但分四人一组时幼儿的感觉就不一样了,同伴之间如果动作不协调好,船是划不好的,幼儿在老师的提醒下,通过喊口令或有节拍的划船。使自己这组的船划快。此活动让幼儿感受集体活动时,不能以自己为中心了要以集体为主,只有这样才能赢得胜利。

35、小班体育活动教案《小猪盖房子》含反思

活动目标:

  1.能在语言的提示下快速躲闪跑。

  2.在教师的带领下学做模仿操,能协调地做动作。

  3.学习合作搬运物体造房子。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

  大型积木(可拼插、围合成房子)。

活动过程:

  1.准备活动:教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。

  猪小弟呀猪小弟,清早起来做游戏。(做起床模仿动作。)

  走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)

  蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)摇头摆尾吃饼干,摇头摆尾吃饼干。(一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴,一只手在身体后面做尾巴,做下蹲动作的同时身体从左晃到右。)

  吃过饭后喜洋洋,挺着肚子来散步。(挺着肚子朝前走。)

  跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的动作。)

  跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的动作。)

  2.共同建房子。

  “春天来了,我可爱的猪宝宝们都长大了,妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子,你们愿意和妈妈一起建房子吗?”

  教师引导幼儿合作搬运积木,运用拼插 、围合等方式建造一座房子。

  3.创设情境,组织幼儿进行游戏。

  一位教师扮大灰狼:小猪小猪,我要吃掉你们。“

  其他教师和幼儿一起回答:“我们不怕你,我们有房子。”大家一起躲到房子里。

  “大灰狼”边撞房子边说:“我用力吹,我用力推,我用力踢。”

  房子坏了,“大灰狼”追赶“小猪”,教师带幼儿四散躲闪跑。

  以“大灰狼”跑不动了结束游戏。

  4.再玩一次游戏,提醒幼儿听教师的提示,不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。

  5.放松整理:小猪洗澡。

  小猪们,我们一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四,搓一搓(双手对搓);三二三四,挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四,冲一冲(边转圈边扭一扭)。香香小猪洗好了!

教学反思:

  这活动就这样圆满的结束了,丰富了他们的生活经验,还充分发挥了他们的想象力、创造力等。

36、小班体育教案《竹梯乐》含反思

  【活动目标】

  1、尝试用多种方法平稳地爬过竹梯。

  2、积极参与活动,体验与同伴一起玩竹梯的快乐。

  3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  【活动准备】

  1、音乐。

  2、长竹梯、平衡木、场地布置。

  【活动过程】

  一、热身运动:随音乐模仿各种小动物

  二、基本练习:在竹梯上尝试各种爬法

  幼儿自由练习爬竹梯。

  三、提高难度:在竹梯上爬上爬下

  1、梯子一端搭在平衡木上,尝试从下往上爬。

  2、尝试从上往下爬。

  四、创设情境:爬过小桥

  五、放松运动:游戏《大气球》。

  教学反思:

  在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

37、小班体育游戏教案《球》含反思

玩法一:赶小猪

  活动方法:

  1、滚球时要用手拿羽毛球拍推球走,不得用脚踢,皮球不能离开地面。

  2、幼儿追球时要追回自己的球,不可以去抢他人的球。

  活动过程:

  1、边走边滚球,幼儿每人1个球站在操场的一端,皮球放在自己的脚下,弯腰半蹲手扶球。当听到“赶小猪了”的口令时,幼儿边弯腰边走推球向前,慢慢的走向场地的另一边。

玩法二:拍篮球

  活动方法:

  1、每人一个篮球,当老师下口令“开始”,幼儿开始拍皮球。尽可能练习幼儿持续拍篮球。

  2、逐步训练幼儿有节奏的拍球,定点拍球,单手拍球等。

玩法三:球操

  活动玩法:第一部分:律动部分。幼儿根据音乐内容作相应的简单动作

第二部分:球操

  幼儿每人一个篮球,按照音乐有节奏的做操,球操分四个八拍(伸展运动,体转运动,跳跃运动,整理运动等)

  二、小班户外活动--沙包

玩法一:夹沙包

  活动方法:首先双腿分开把沙包夹在双腿的膝盖之间开始沿着线走,走的过程中沙包不能掉地,如果犯规从头再走,比比看哪一组先到终点。

玩法二:小沙包投掷

  活动玩法:

  1、小沙包向上投。幼儿每人执小沙包一个,向上方的圆圈内投。

  2、小沙包平行投。两个小朋友合作,一人执纸篓,另一人站在对面将小沙包投到纸篓里,两个小朋友之间的距离随幼儿能力逐步增加。

教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

38、小班体育游戏活动教案《有趣的沙包》含反思

活动目标

  1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。

  2、初步了解沙包的制作过程。

  3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

活动准备

  沙子、留着口的半成品小沙包若干,针、线,沙包一个。

活动过程

  (一)导入:

  带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下,组织幼儿做热身运动,活动一下身体的各个部位。

  教师出示沙包说:"小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?"

  幼儿:"沙包。

  (二)过程:

  老师:"沙包是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起做好不好?"

  幼儿:"好。"

  师幼共同做沙包。

  1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包,想办法把沙子装进去。

  2、教师帮忙缝好口袋。

  3、组织幼儿互相交流,看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)

  老师:"老师将沙包发给你们,但是老师有个请求,小朋友比赛,看看谁想的玩法多,等一下教教老师好吗?"(引导幼儿自由玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法,及时发现孩子与众不同的玩法。)

  老师:"小朋友们真聪明,能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师,我们一起来练习一下这些玩法。"

  老师总结沙包的玩法:沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

活动结束:

  老师:"小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包喽"(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。)

活动延伸:

  老师儿分成2组,进行沙包比赛。

  夹沙包跳:让幼儿将沙包夹在两腿之间跳,看谁最先跳到终点,在跳动的过程中,沙包不能掉下来。

  小蚂蚁运粮:将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛,在指定时间内看谁运的多。

  托沙包:用球拍托着沙包进行竞走比赛。

活动反思:

  整节课的气氛都很好,小朋友都很活跃的表现自己,开动自己的小脑筋,想出各种各样的玩法,太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中,操作很认真但不够熟练,部分幼儿需要在老师指导下进行,在使用针线的过程中由教师亲自操作,并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中,作为教师一定要给孩子更多的空间,让他们自己动手制作,体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

39、小班体育游戏教案《喂小鸭》含反思

  活动目标:

  1.训练幼儿身体的平衡能力,训练幼儿身体的协调性。

  2.培养幼儿合作意识。

  3.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动备:

  小鸭头饰若干、 小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带

  活动过程:

  一、热身活动 放《走路》音乐,带领幼儿做热身运动,引导幼儿学一学小鸭走路的样子,学一学小鸭叫。

  二、基础部分

  (一)场地布置场地中间放两把椅子,在椅子背上贴上小鸭的图片,表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端,并拿好小鸭要吃的鱼。

  (二)玩喂小鸭的游戏

  1.介绍游戏玩法及规则游戏玩法:排头幼儿沿小路走到小鸭的家,将手中的小鱼喂给小鸭吃(放在椅子上)然后沿原路返回,下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后,游戏结束。

  游戏规则:在给小鸭喂食的的路上,一定要小心不要偏离小路,不准争抢,要一个一个的按排队顺序来,不遵守规则的幼儿就会被逐出局,最后看哪一队获胜。

  2.教师示范游戏,让幼儿观看,引起幼儿的活动兴趣。

  3.小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰,站在自己队伍后面,进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时,后面的小朋友为他鼓掌加油。

  (三)活动评价

  活动过程中,对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬,对有进步的幼儿及时鼓励,增强其自信心,提高活动兴趣。

  三、放松活动

  播放《母鸭带小鸭》音乐,幼儿随着音乐旋律做自由放松运动,活动活动手臂,放松腿部肌肉。

  活动反思

  1 紧抓兴趣点,愉悦伴始终。刘老师组织的“快乐的小鸭”活动。以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作,幼儿始终伴随着愉快的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。

  2 教育无痕迹,目标在心中。活动中刘老师始终以游戏的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规则,积极练习动作,充分体现了教师心中有目标,教育无痕迹的境界。

  3 体育游戏中,美育紧相融。整个活动,不同的场景伴以不同的背景音乐,让小鸭子们兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。

40、小班优秀体育活动教案详案《大懒猫和小老鼠》含反思

  【设计意图】

  小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢,并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏,小班孩子的身体灵活性和协调性还不够,通过情景加游戏穿过绳子,锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。

  【活动目标】

  1.能正面穿过障碍物并快速跑返回,不碰到铃铛。

  2.提高身体灵活性和协调性,在游戏中体验快乐。

  3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  【活动重点】幼儿练习快速跑,体验游戏的快乐。

  【活动难点】正面穿过障碍物不碰到铃铛,提高身体的灵活性与反应能力。

  【活动准备】

  1.场地准备:在场地上围个圈,(教案出自:快思教案网)将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。

  2.老鼠头饰每人一个,猫的头饰一个,食物(积木)若干。

  【活动过程】

  一、情景导入,引趣

  1.小老鼠们,今天天气真好,妈妈带你们去玩一玩吧!

  2.边念儿歌,边做动作:

  (1)“小老鼠吱吱吱,弯下腰儿”——走走走。

  (2)“小老鼠吱吱吱,蹲下身子”——走走走。

  (3)“小老鼠吱吱吱,快快乐乐”——跳跳跳。

  二、老鼠找食物,激趣

  1.小老鼠们,我们已经好几天没吃东西了,肚子好饿,我们去找点吃的吧。

  2.教师介绍游戏玩法与规则:

  第一次尝试,师:孩子们,看,那边有好多好吃的东西,等等!那是谁?

  师:刚才我们是怎么去找东西的呀?(请一幼儿学学同伴的样子)

  3.教师小结游戏规则:要轻轻地走,不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。

  4.再次游戏,教师评价。

  三、老鼠过山洞,促趣

  1.设置障碍,讲解游戏规则

  懒猫一只老鼠也没抓住,他生气了,于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子,(教案出自:快思教案网)绳子上面有铃铛,只要老鼠们一碰到铃铛,铃铛就会响,懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走,穿过绳子,不碰到铃铛,捡起食物快速跑回家。

  2.先请个别幼儿尝试,再集体尝试,玩一玩。

  3.教师总结:我们过铃铛障碍的时候,要弯着腰、低着头,千万不能碰到绳子。

  4.幼儿集体练习,教师帮助指导幼儿的动作。

  四、延伸活动

  小老鼠们真能干,找到了这么多好吃的东西,我们一起去庆祝吧!

  活动反思

  为了更好的体现幼儿在活动中的自主性,这时教师要做的就是往后退,把孩子推到前面,让幼儿完完全全的根据自己对音乐的理解进行游戏。游戏的情节简单有趣,符合小班下学期幼儿的年龄特点。在这里可以说是,动作促进音乐的理解,音乐又使幼儿愉悦,在不知不觉之中,幼儿通过动作感知音乐,积极表现,积极参与。幼儿在音乐的启发下,充分发挥了想象力,用各自的动作方式来表现对音乐的理解。

41、小班主题教案《我上小班啦》含反思

活动目标

  ⒈知道自已上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐步适应集体生活,能高高兴兴的上幼儿园。

  ⒉初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如在集体中能听教师,听同伴讲话,愿意自已进餐,入睡,学会洗手,入厕等。

  ⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦,喜欢和大家一起唱歌,跟着音乐做动作。

  ⒋喜欢参加体育活动,会听信号向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

  ⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类,初步学会实物与相应标记匹配。

活动安排

  第一周

  1.宝宝有礼貌(社会)

  2.点点爱上幼儿园(语言)

  3.小手真干净(健康)

  4.参观大班的画展(美术)

  5.拍手点头(音乐)

活动目标

  ⒈知道自已上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐步适应集体生活,能高高兴兴的上幼儿园。

  ⒉初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如在集体中能听教师,听同伴讲话,愿意自已进餐,入睡,学会洗手,入厕等。

  ⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦,喜欢和大家一起唱歌,跟着音乐做动作。

  ⒋喜欢参加体育活动,会听信号向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

  ⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类,初步学会实物与相应标记匹配。

活动安排

  第二周

  1.保健老师,你好(社会)

  2.我能,我会(语言)

  3.玩具找家(科学)

  4.神气的画笔(美术)

  5.亲亲(音乐)

活动目标

  ⒈知道自已上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐步适应集体生活,能高高兴兴的上幼儿园。

  ⒉初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如在集体中能听教师,听同伴讲话,愿意自已进餐,入睡,学会洗手,入厕等。

  ⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦,喜欢和大家一起唱歌,跟着音乐做动作。

  ⒋喜欢参加体育活动,会听信号向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

  ⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类,初步学会实物与相应标记匹配。

活动安排

  第三周

  1.我是xx组小朋友(社会)

  2.开火车(美术)

  3.你是我的好朋友(语言)

  4.我上幼儿园(音乐)

  5.我要上厕所(健康)

  1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎,(个别孩子),情形很让家长心疼,其实,等家长一走,孩子也就"既来之则安之"了,但是,家长会一天都心神不定,满脑子里是泪流满面的孩子,这是一种煎熬,也是一种磨练,孩子终将要离开父母独自飞翔,孩子入园是最简单的也是最重要的一步,所以家长不必心神不宁,应该泰然处之。

  2、下午接孩子时会出现几种情况:高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常,毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解:老师

教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

42、小班体育游戏活动教案《开军舰》含反思

【设计意图】

  《纲要》明确指出:"培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。"在小班身体动作技能的练习中,跑是练习的重点,如何在游戏中调动幼儿跑的兴趣,帮助幼儿掌握四散跑的技能呢?结合小班幼儿年龄特点,我设计了"开军舰"活动,以扮演角色的形式激发幼儿参与游戏的兴趣,发展幼儿四散跑、听信号向指定方向跑的能力。

【活动目标】

  1、练习在指定范围内四散跑,并学会听信号向指定方向跑。

  2、在跑的过程中学会互不碰撞。

  3、喜欢并愿意参加游戏,体验游戏的快乐。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动准备】

  物质准备:在场地中间用蓝色布条围成"大海",一旁摆放与幼儿人数相等的小椅子(代表码头)。《军港之夜》音乐磁带、口哨。

  经验准备:事先看过军舰的图片、录像,初步了解关于军舰的知识。

【活动过程】

  一、队列练习

  1、原地队列练习:立正——稍息——看齐。

  2、行进间队列练习:齐步走——跑步走——立定。

  二、军体拳教

  师:我们大家一起来练军体拳,看看谁的小手最有劲,谁的小脚最能踢。(带幼儿做简单的军体拳动作,为接下来的游戏热身。)

  三、游戏:开军舰

  1、师:今天,我们来玩"开军舰"的游戏。小朋友们都来当舰长,老师当大队长,请舰长们驾驶着军舰到大海上,等大队长吹口哨发出信号"请把军舰开回码头"的时候,大家就把军舰开回码头,靠岸休息(坐在小椅子上)。当听到"我们出海去了"的信号时,就把军舰开到海面上。

  2、交待游戏规则。

  (1)只能在规定范围内开(四散跑),不能把军舰驾驶到"大海"外边。

  (2)不能碰到其他军舰。

  (3)只有听到信号时才能驾驶军舰"出海""靠岸"。

  3、幼儿游戏,教师提醒幼儿听信号向指定方向跑,不要与同伴相互碰撞。

  4、为增加幼儿兴趣,在游戏过程中穿插向敌人军舰、飞机开炮动作。

  5、简单小结,表扬能听信号及时反应的幼儿。

  四、播放《军港之夜》音乐,做放松动作。

  师:今天,小舰长们赶走了敌人的军舰、炮击了敌人的飞机,都很累了,我们休息一下吧。(听音乐,幼儿坐在小椅子上轻轻地摆动身体,做放松动作。)

教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

43、小班体育活动教案《爱跳的大皮球》含反思

  游戏目标:

  1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

  2、发展幼儿动作的协调性,提高其控制能力。

  3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。

  4、培养探索自然的兴趣。

  5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  游戏准备:大皮球一个游戏指导:

  1、带领幼儿走圆圈,学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

  2、出示大皮球,教师拍一拍,皮球跳一跳,增强幼儿经验。

  3、教师讲解游戏玩法:

  幼儿围成一个大圆圈,面向圈内,(教案出自:快思教案网)边说儿歌边表演动作:"我是一个大皮球,会跑步,会跳高。拍得轻,跳得低;拍得重,跳得高;连着拍,跳跳跳。"教师说:"大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开,游戏重新进行。

  4、组织幼儿进行游戏,重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

  5、讲评:表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。

  6、结束:开着小火车分组小便喝水。

  教学反思:

  以往的教学就是老师先示范,幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩,老师再总结,然后大家跟着学,最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。

44、小班体育活动教案《好玩的皮球》含反思

  一、活动目标

  1.引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。

  2.让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。

  3.培养幼儿健康活泼的性格。

  4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  小班体育活动教案《好玩的皮球》

  二、活动准备

  1.人手1份皮球,体操圈;

  2.指偶1个。

  三、活动过程

  1.游戏“小鸭拍皮球”

  师:“小朋友,我们来玩拍皮球的游戏,好吗?你们做皮球,我来拍。”

  2.引导幼儿用多种方法玩皮球

  (1)幼儿独自玩皮球

  师:“你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?”

  师:“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩,谁来说一下。”(幼儿练习)

  师:“还可以怎么玩呢?谁来说?”

  幼儿练习抛接球,夹球走,接球。

  (2)两个人合作玩球

  师:“刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?”

  师:“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”

  幼儿练习滚接球,合作抱球走等。

  师:“我们变成小火车吧!”

  (3)借助器械玩皮球

  师:玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!(集中)

  师:你们看,这是什么呀?(皮球)

  师:谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

  1名幼儿示范,其余幼儿练习。

  3.结束活动“开火车”

  师:“小朋友想的办法真多,我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里,我们绕着走。”

  师:“呜……火车到站了。”

  教学反思:

  通过这次活动《好玩的皮球》,幼儿们的积极参与性提高,让幼儿体验到一起拍球的乐趣,从而提高手、眼、动作的协调能力。

45、小班体育教案开火车含反思

  活动目标:

  1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性,增强幼儿肌肉的力量。

  2、培养幼儿的合作意识。

  3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  小班体育教案开火车

  活动准备:橡皮筋(松紧带)、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。

  活动过程:

  1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境,如摆放好弓形门、硬纸箱(中间或下方挖个大洞),或不同高度的橡皮筋、垫子等。

  2、幼儿自由选择各种活动器材或环境,根据器材的特征做相应的动作,如钻、爬、绕、越等。

  3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械,训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

  4、游戏活动“开火车过山洞”:幼儿站成一路纵队,一个接一个,从四处分布的“山洞”(即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋)下钻过。

  5、小比赛:每名幼儿都扮“火车头”,两手在胸前做开火车的姿势,可在场地上自由行驶,要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。

  活动建议:

  幼儿教师应根据幼儿活动的具体情况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些,年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。

  教学反思

  在这次活动的设计与备课过程中,我反复针对幼儿依赖性强,怕生,不合群, 做事没有信心的个性,不断调整活动方案。

  幼儿在活动过程中,由于个人的表现要溶于整个集体,所以特别注意个人行为,遵守活动规则,在互动活动中,引导他们发挥个人的特长,通过游戏,我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动,促进幼儿各方面的均衡发展。

  这次活动我自己认为是成功的,达到了预期活动目的。通过活动,发展了幼儿的自我动手能力,培养了幼儿积极主动的心态,增强自信心。经过对整个活动过程分析,我在活动中对幼儿的要求,积极鼓励方面做得较好。通过生动活泼的语言来感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情给孩子创建了一个较为轻松的心理环境。并在活动过程中适时提醒幼儿注意安全。

  如果给我重新上这节课,我会加强在互动活动中的个人游戏项目,增强幼儿的自信心和自我参与欲望。

46、小班优秀体育活动教案《我爱劳动》含反思

  一、设计意图

  根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标:幼儿在跑步时能躲避他人碰撞;以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人,以及对抛这个动作初步认识,激发学生兴趣。

  二、活动目标

  1、在跑动时躲避他人,不发生碰撞。

  2、初步了解单手抛球的动作。

  3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  三、活动准备

  龟背、投篮器、托接球。

  四、活动过程

  准备活动:在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。

  基础活动

  师:孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球,让我们动手捡起来分类放好(龟背中)。物品放散开一点,太近学生容易撞到一起。

  生:运用托接球把球捡回龟背中。

  师:大家把校园重新打扫真干净,让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛(投篮器)比比那组神投手最多。

  五、放松

  模仿动物起床伸懒腰,打哈欠,洗脸等等经行放松。

  六、反思

  活动反思:

  整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

  整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

47、小班体育活动教案详案反思《抓宝宝》

  活动目标

  增强身体的灵活性,练习四散追逐跑。关注幼儿情绪,和孩子建立亲密关系

  活动准备

  场地

  活动重点

  跑的方法

  活动指导

  1.宝不推不挤

  2.在老师身边游戏,和小朋友一起游戏。

  设计意图

  以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景,(教案出自:快思教案网)激发幼儿学习如何做客在娃娃家中幼儿进行模仿

  活动反思

  以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题,创设情景,激发幼儿学习如何做客,在娃娃家中幼儿进行模仿,孩子知道了怎样去做客,在模仿的过程中感受到了快乐。

48、小班体育教案《智救熊二》含反思

【设计意图】

  垫子是常见的家居用品,孩子们触手可及,在幼儿园的区角里也有这样的垫子。孩子们时而用来做枕头,时而用来做凳子,时而用来做宝宝,是他们玩儿不厌的道具。那垫子可不可以和孩子们玩其它游戏呢?因而产生了本节课的理念设计。通过“智救熊二”的故事情节,激发幼儿参与游戏的兴趣,锻炼幼儿跑、跳、推等基本动作技能。

【活动目标】

  1、练习幼儿跑、跳、划等基本动作技能,锻炼幼儿肢体协调能力。

  2、鼓励幼儿尝试靠垫的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。

  3、让幼儿体验帮助别人的快乐。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动准备】

  靠垫ppt。

【活动过程】

  一、热身运动

  宝宝们,你们手上拿的是什么?它可以用来干什么呢?那今天我们和靠垫宝宝一起跳跳舞吧!

  二、智救熊二

  1、观看PPT,咦!是谁在哭呢?讨论(熊大)为什么会哭?揭开原因:原来熊二被光头强抓走了。那怎么办呢?引发幼儿思考。

  2、去救熊二。(靠垫变成方向盘,开着小汽车去大森林)

  (1)困难一:学习背的动作

  前面的路上有那么多的袋子挡住了我们经过的路,改怎么办呢?引发幼儿思考。(靠垫宝宝变袋子,背一背。)

  打雷了,下雨了怎么办呢?引导幼儿用靠垫宝宝变雨伞。

  (2)困难二:学习跳的动作

  雨停了,可地面上有一些水坑怎么过去呢?引导幼儿将靠垫宝宝夹一夹,跳一跳。提醒幼儿遇到大坑用力跳,遇到小坑轻轻跳。

  (3)苦难三:学习划的动作

  前面有一条河挡住了去光头强家的路,怎么办呢?引导幼儿用靠垫宝宝变小船,划一划。

  3、小结:光头家终于到了。它看到宝宝们这么厉害,害怕的赶紧把熊二放了。熊大和熊二又能像以前一样开开心心饿生活在一起了。

  宝宝们今天学习了这么多的本领帮助了熊大和熊二,开心吗?以后宝宝们学习更多的本领帮助更多的人好吗?

  三、活动结束:

  那我们开着车继续出发吧!

教学反思:

  总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

49、小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦,下雨了》含反思

  教材简解:

  《哗啦啦,下雨了》是小班下册健康领域主题活动中的一个体育游戏。以游戏为活动内容,"雨"为切入点,旨在曾强幼儿听指令做相应动作和初步的解决问题的能力,为幼儿活泼、健康的成长打下基础。

  设计理念:

  《纲要》提出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。当今的幼儿,特别是小班的幼儿,多数因为父母溺爱或是过度保护,变得太以自我为中心,缺乏解决问题的能力,为了培养幼儿能听指令做相应的动作,和增强自主探究的能力,所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《哗啦啦,下雨了》。本次活动所选择的内容既是幼儿感兴趣的,又符合其年龄特点和实际水平,还具有一定的挑战性。

  设计思路:

  下雨,是幼儿经常见到的事情。幼儿因为喜欢雨,或是爱玩水的原因很喜欢下雨天。幼儿对"下雨"已经有了一定的生活经验,既会感到亲近、熟悉,又会感到新奇。我针对小班幼儿喜欢模仿,喜欢游戏化、情节化的活动这一特点,设计了本次体育活动。

  活动目标:

  1.幼儿能听到指令,做相应动作。

  2.学习生活小常识,知道下雨了要打雨伞。

  3.知道在活动中注意自身安全,体验体育活动带来的乐趣。

  重点:幼儿能听到指令,做相应动作。

  难点:自主探索过水塘的方法。

  活动准备:

  1、知识准备:

  幼儿有初步的规则意识。

  2、物质准备:

  (1)兔妈妈头饰一个、兔宝宝头饰(与幼儿人数相等)、蘑菇若干个、小筐一只;

  (2)轰隆隆的雷声的录音;卡纸数张(与幼儿人数相等)、蓝色瓦楞纸若干(大小不一、形状不规则的);

  (3)铃鼓一个、彩虹伞、太阳公公图片;

  (4)《小白兔白又白》《学而乐体操》的音乐;背景音乐《丰收之歌》。

  活动过程:

  一、开始部分

  1.热身活动:教师带领幼儿做身体运动

  (1)播放音乐《小白兔白又白》,老师与幼儿头戴头饰,随音乐进入活动场地。

  (2)教师(兔妈妈):兔宝宝:你们好!今天,妈妈要带你们去采蘑菇,你们高兴吗?(教案出自:快思教案网)那先让我们来活动活动身体吧!(随《学而乐体操》的音乐做热身活动)

  2.过渡:教师:"宝宝们,我们的小胳膊、小腿现在都很有力气,我们要去采蘑菇了。

  二、基本部分

  1.引导"兔宝宝"在采蘑菇的时候,知道下雨了,要打着"雨伞"跑回家。

  (1)教师:

  宝宝们,听,这是什么声音?(播放轰隆隆的雷声)打雷以后接着就可能下雨,下雨的时候,我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们看一看场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?(请幼儿示范头顶卡纸)

  (2)介绍游戏规则:

  教师:你们采蘑菇的时候,听到妈妈摇铃鼓说:"下雨了"。宝宝们要顶着"小雨伞"轻轻的跑回家,不要让自己淋湿了!妈妈会在家里等你们。就这样(教师示范)。

  跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了,宝宝们把采到的蘑菇装到自己的口袋里,好不好?宝宝们加油,现在开始去草地上采蘑菇啦!(幼儿随音乐《丰收之歌》采蘑菇)

  2.教师摇晃铃鼓(播放雷声),发出"下雨了"的信号,幼儿跑到场地四周取雨伞,顶在头上蹦蹦跳跳的跑回家。

  教师:宝宝们跑的真快,你们身上有没有淋湿呀? (没有)宝宝们真棒啊!可是我们的"雨伞"全淋湿了。

  3.出示太阳公公创设情境。

  教师:雨停了,现在太阳公公出来了,我们一起把淋湿的雨伞拿出去晒一晒,好吗?(好)可是刚刚下过雨,地上有许多的小水塘,我们怎样才能过去呢?

  (1)幼儿探索过水塘的方法,并个别示范(绕过、跨过等)(2)教师与幼儿一起讨论:哪种方法过有水塘的路最好?

  (3)教师小结:水塘有的大,有的小,最好的方法就是绕过大的水塘, 跨 过小的水塘,这样才能很快走过有水塘的路。

  (4)教师和幼儿一起过水塘路,然后晒雨伞。

  4.再次游戏:下雨了(进一步拓展)

  (1)播放录音:轰隆隆的雷声教师:宝宝们,又要下雨了。再下雨的时候,我们不用小伞了,我们用这个大的"彩虹伞"来遮雨(出示彩虹伞)。

  你们采蘑菇的时候,听到妈妈摇铃鼓说:"下雨了",宝宝们全部跑到"彩虹伞"下面来避雨,好不好?跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起。

  (2)幼儿随音乐《丰收之歌》采蘑菇(3) 教师摇晃铃鼓(播放雷声),发出"下雨了"的信号,幼儿蹦蹦跳跳的跑到"彩虹伞"下面。

  (4)教师一边念儿歌(大雨大雨往下倒,大家都到伞下躲,我们一起举起伞,小朋友们跳一跳。)一边向上抖动"彩虹伞",同时提醒幼儿努力接触"彩虹伞",给予幼儿一定的挑战难度。

  (5)出示太阳公公,教师发出信号"雨停了,天晴了",幼儿快速跑出"彩虹伞",否则将被"彩虹伞"罩住。

  活动目标:

  1、在故事情境中,乐意听听、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法。

  2、感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐。

  活动准备:

  1、物质准备:故事课件

  2、经验准备:幼儿有生活中在雨中行走和避雨的个体经验

  活动过程:

  一、情境导入--激发兴趣

  导入语:今天天气真好,草地上来了一位朋友,看看它是谁呀?

  重点提问:小白兔在干什么呀?(引导幼儿观察画面,大胆表达)

  儿歌:春天天气真好,花儿香又香,小草绿又绿,提着我的篮子,采蘑菇回家。

  二、想想说说--寻找避雨的好办法

  1、说说找找避雨的办法--迁移生活经验想办法

  重点提问:滴滴答、滴滴答,下雨了,小兔该怎么办呀?

  小结:你们真能干,帮小兔想了那么多能避雨的办法!

  过渡语:小白兔撑着树叶伞继续往前走,哗啦啦、哗啦啦,下起了大雨,就在这时,谁着急地跳来了?

  2、想想避雨的办法--拓展经验

  重点提问:小袋鼠怎么了?(播放录音)

  小白兔会对小袋鼠说什么呢?

  设疑:叶子太小,袋鼠的身体太大,叶子下躲不了他们俩,有什么办法能帮助小袋鼠避避雨?

  【视幼儿实际,师鼓励幼儿用语言说出帮助小袋鼠的办法;或引导用肢体动作表现帮助小袋鼠的办法】

  3、听录音

  重点提问:它们想了什么办法呀?(小兔到那里去了)

  小结:原来他们两个合撑一把伞。小白兔和小袋鼠真聪敏,想到了一个这么简单的办法,就让大家都淋不到雨。看来,遇到困难一起动动脑筋,还是有办法可以解决的。

  三、唱唱跳跳--体验和好朋友在一起的快乐

  1、引导孩子一起和小兔、小袋鼠快乐唱歌"找朋友"。

  小结:瞧,小白兔和小袋鼠的脸上多么幸福的笑容呀,和朋友在一起互相帮助,一起游戏,是件多么快乐的事情呀!

  四、延伸活动:

  1、班级图书角投放《下雨啦》的故事录音和故事书,幼儿可以听听讲讲。

  2、在班级小剧场创设"下雨啦"的情境,引发幼儿自主表演兴趣。

  3、捕捉生活中幼儿互相帮助的照片,创设"朋友记录墙",引导幼儿间能够互相帮助。

  教学反思:

  1、活动来源--挖掘核心经验

  今天的活动源于教材书上《好朋友》主题中,我联系核心经验"喜欢自己的朋友,体验与老师、同伴一起活动的快乐"来设计的本次活动。结合小班孩子的年龄特点"具有强烈好奇心,能用简单语言表达自己的感受与需要",生动、形象的故事情境能够激发幼儿的好奇与表达的欲望,于是,我创编了"小雨啦"的故事情境,把整个活动有机的串联起来,运用看看、猜猜、听听、想想、玩玩等方式,重点围绕故事里朋友间的"互相帮助"这个核心目标,和孩子们展开互动。

  在设计与实施整个活动的过程中,我思考如何通过一个有趣的情境让孩子们能够快乐的学,同时也能体现教师快乐的指导。

  2、活动设计力求凸显"趣味"--围绕活动的目标,"说、想、听"中体现趣。

  (1)"说"的有趣

  此次活动以语言活动领域为主,解读《纲要》中的语言要求,我试图创造一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引孩子们与我、同伴,体验语言交流的乐趣。活动一开始引导孩子们观察画面,和小兔子朋友一起念起了"春天的儿歌",就是以"引趣"的方式让孩子们念念说说导入活动。在接下来的活动中,引导鼓励他们清楚表达自己的想法和感受,在为小白兔和小袋鼠想办法避雨的情境中说短语"快来这里避雨吧!",通过"念儿歌--说短句",让孩子们能够充分的在说说、讲讲中体验说的乐趣,同时,我也运用儿歌小结,概括梳理孩子们想的办法,给予孩子们比较规范的语言示范。

  (2)"想"的有趣

  第二个画面小袋鼠的出现,通过引导孩子们观察画面,"小袋鼠淋雨--小兔子想办法帮助它--孩子们想办法帮助它--小袋鼠自己想办法"这个过程,让孩子们慢慢体验从故事的主人公之间的相互帮助衍生到大家一起想办法帮助小袋鼠的快乐,而最后,小袋鼠的办法也打破孩子们之前固有的思维,小袋鼠想出了又方便又聪明的避雨办法,利用自身的口袋让小白兔避雨,让孩子们的思维从之前的"联系生活经验想办法避雨--观察画面想办法避雨--跳开画面创造想象避雨的办法--回归故事袋鼠想的好办法",试图不断挖掘孩子的已有经验,鼓励孩子们用自己的语言和肢体动作帮助小袋鼠避雨,激发孩子参与活动兴趣。

  (3)"听"的有趣

  倾听是儿童感知和理解语言的行为表现,孩子们乐于倾听、懂得听清,才能真正理解语言的内容,才能成为善于倾听的人,于是我在设计中增加了"听"这个细节,从"听小雨声"--"听大雨声"--"听小袋鼠的办法",由易到难的设计了引导孩子们有意倾听的部分,"听小雨、大雨",通过听雨声引发孩子们雨天的生活经验,引导孩子们联系自己的生活经验想想避雨的方法。"听小袋鼠想的办法",通过听录音,引导孩子们仔细倾听,理解小袋鼠想的办法,并用语言将自己理解的内容表达出来,对孩子们听得要求也从简单的听说到有意倾听,将活动推向高潮。

  "说、想、听"的设计是由浅入深,层层推进的。通过有趣的说、有趣的想、有趣的听,吸引孩子们的兴趣,将整个活动的有趣情境推向高潮,达成目标。从孩子现场的反应中,我感到今天目标程度达程度还是比较高的。

  (4)活动的过程中,我整合了学学小动物,动静交替,让孩子们重头至尾沉浸故事的情境中,我想这是符合小班孩子的年龄特点,小班的活动应该具有游戏性。

  3、活动过程的互动

  在活动的过程中,作为老师,在活动过程中有机整合了一些元素。

  情感体验贯穿始终,"好朋友"的概念不仅仅是一种关系,更是一种深厚的感情。在整个活动中,借以淋雨的小白兔和小袋鼠相互帮助避雨的情感为主线,逐渐建构和谐的伙伴关系,体验帮助别人,和别人做朋友的情感。整个活动以小白兔避雨、小袋鼠被大雨淋湿,我们想办法帮他们避雨等情境为载体和孩子们进行互动,激发孩子们愿意帮助他人的情感,让好朋友的情感渗透在活动每个环节中。

  鼓励孩子们用不同的形式进行表现表达,除了让孩子们大胆的说,我还鼓励孩子

  们大胆的用动作表现,比如用动作来帮助小袋鼠避雨这个环节,结合我园多彩表演的特色,引导孩子创造性的用肢体动作进行想象,激发孩子们为小袋鼠想办法,孩子们在宽松的游戏情境中,自主的进行学习,创造性思维的激发对孩子的一生都是有价值的。

  此外,在活动中根据孩子现场回应,我也随机渗透了安全内容和朋友间的礼貌用语等等,尽可能捕捉出孩子们回答中有价值的点与孩子们互动。同样在关注集体幼儿的同时,我也关注到了班级中个别胆幼儿,在活动中,通过我的语言、动作、眼神来鼓励孩子,关注每一个孩子,让不同的幼儿在原有基础上得到提高。

50、小班上学期体育教案《小狗乖乖》

  活动目标:

  1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

  2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。

  3、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  5、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  活动准备:供幼儿爬行的大草坪;经验准备:

  材料准备:小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干;独木桥若干座;小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

  活动过程:

  一、扮演角色,活动身体。

  师:老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?

  (出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!

  二、变换方式朝制定目标爬行。

  师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。

  看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

  三、练习听信号变换方向爬

  1、出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?

  2、提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,(教案出自:快思教案网)鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

  3、组织幼儿听鼓声变方向爬。

  四、游戏“小狗打滚”。

  “宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。

  五、游戏“小狗找肉骨头”。

  师:我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。(教案出自:快思教案网)爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。

  六、放松活动“小狗洗澡”。

  师:小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。

  全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。

51、小班优秀体育活动教案《大苹果分给谁》含反思

设计意图:

  由于现在大多的家庭状况是"6+1"家庭,一名幼儿他的身边除了爸爸、妈妈外,还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关心爱护,因此在这种家庭环境中成长起来的幼儿大多都不会分享,不知道如何感恩。对于他们而言只知道和家长索取,而不懂得回报。对此我设计了"大苹果分给准"这一活动,希望通过这节活动让幼儿学会与同伴,成人分享好吃的食物。

活动目标:

  1、通过分苹果活动,学会分享和谦让

  2、通过操作活动,提高解决问题的能力

  3、乐意与同伴,成人分享好吃的食物

  4、培养幼儿团结合作的观念

  5、培养幼儿健康活泼的性格

活动准备:

  1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个大苹果、1个小苹果的图片

  2、操作册《大苹果分给谁》

  3、每组1个点心盘,放入比幼儿人数数量少1个的橘子,水彩笔人手1只

活动过程:

  1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果,初步了解与别人分享东西的方法。

  故事:一个星期天,奶奶带着小妹妹到欢欢家做客,妈妈端出一盘水果,让欢欢分给大家吃,欢欢最喜欢吃苹果了,他看看盘子里大小不一的苹果,很快将苹果分好了,小朋友你们看看欢欢分得合适吗?

  集体讨论欢欢分得是否合适,大胆说出自己的想法,如需调整,并请个别幼儿上前调整。

  教师小结:有好吃的东西时应互相谦让大的分给别人,小的留给自己。

  2、将学到的分享方法加以实践,深入感知分享好吃的东西时要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。

  请幼儿坐在桌边,打开幼儿操作册《大苹果分给准》

  教师:请幼儿用连线的方式帮欢欢分苹果教师巡回观察指导3、迁移经验,尝试运用谦让和分享的方法品尝橘子教师:老师带来了好吃的橘子,可是不够每个小朋友分一个,怎么办?谁能想出好办法?

  引导幼儿用谦让和分享的方法幼儿分组品尝橘子,教师巡回指导4、欣赏歌曲《李小多分果果》

教师小结:

  小一班的小朋友你们真棒,大家都学会了如何来帮助欢欢分苹果吃。教师还发现了你们不仅学会了帮欢欢分苹果,而且还学会了分享,教师希望你们回家也给你们家里的人分苹果吃,大的分给别人,小的留给自己。

活动反思:

  大苹果分给谁《大苹果分给谁》是一节小班社会领域的活动。这是一个培养幼儿学会谦让和分享的活动。幼儿,尤其是小班的幼儿,由于他们主要是以自我为中心,很少有与他人分享或谦让的机会。本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法,能够培养幼儿形成好吃的东西与大家一起分享的意识和良好的文明行为习惯以及与他人交往的方法。

  通过这节活动的开展,使我班幼儿学会了与人分享,谦让的行为。让他们知道了在我们的生活中,不仅仅是一味地索取,而是应该学会谦让、学会付出。虽然通过这一节小小的活动还不能让幼儿完全地明白这个道理,但是在我们的一日生活活动中,教师会不时地向幼儿渗透,使幼儿明白"分享,谦让"这一美德。在这节活动中,我班大多的幼儿都能够很情愿地与同伴分享,但是有个别的幼儿由于年龄小的原因,他们对于与同伴分享这一主题比较抗拒。尤其是我班高绍喆小朋友,这名幼儿从小同爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活在一起,加上爷爷、奶奶对孩子比较溺爱,什么好吃、好喝的东西都给孩子。造成了孩子自私的性格,所以在组织的这节活动中,这名幼儿表现的很突出,十分不愿意与同伴分享。针对这名幼儿的行为,我和本班的另外一名教师一起讨论想出解决方法。希望幼儿能学会分享,懂得谦让这一美德。

52、小班体育活动说课教案详案《去动物王国》含反思

  小班体育游戏《去动物王国》说课稿

  一、设计意图:

  《纲要》指出,要"以多种有趣的体育活动来吸引幼儿,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性; 在走、跑、跳、钻、爬等各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性、灵活性。"棍子是孩子生活中常见的物品,孩子非常喜欢拿来玩耍,尤其是男孩子。怎样将孩子喜欢的物品作为体育教学活动的素材呢?

  在日常教学活动中,我发现,随着人们生活水平的日益提高,家长们让孩子"以车代步"的现象增多,孩子的腿部力量有所下降。因此,在这节教学活动中,我根据棍子的特点,结合小班幼儿的现状及年龄特点,以单人玩、双人合作玩跳棍子游戏等方式,锻炼幼儿各种跳的动作。让幼儿在玩耍中腿部力量得以得到锻炼,从而促进幼儿的健康发展。

  二、活动目标:

  再说说我的目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及实际情况,我确定了认知、技能、情感三方面的目标:

  1.自由探索木棒的多种玩法,培养幼儿创新与合作能力。(认知)

  2.在玩木棒过程中,发展幼儿走、跑、钻、跳等能力。(技能)

  3.积极参与活动,体验用木棒游戏的快乐。(情感)

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  活动重点:发展幼儿走、跑、钻、跳等能力

  活动难点:自由探索木棒的多种玩法,培养幼儿创新与合作能力。

  三、活动准备:

  为使活动呈现出趣味性,寓教育于情境游戏之中,我做了如下准备:

  1.经验准备:课前多次玩木棒

  2.物质准备:头饰、木棒人手一份、音乐

  四、说教法:

  下面说教法:《纲要》中指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法:1、示范模仿法2、操作法3、启发引导法4、情境教学法等几种方法相结合,动静相结合。

  五、说学法:

  再来说学法,整个活动我以幼儿为主体,以幼儿发展为本,幼儿采用的学法主要有:①尝试法②游戏练习法③小组合作法六、说活动过程:

  本次活动共有4个环节:1、创设情境,激发兴趣; 2、自由探索,寻找玩法;3、尝试玩法,体验多人合作玩木棒的快乐; 4、放松活动1.创设情境,激发兴趣。

  (1)孩子们,今天妈妈收到森林大王的来信,它邀请我们到动物王国去参加联欢会,现在我们赶快出发吧!

  (2)听音乐,幼儿跟着老师一起做运动。

  2.自由探索,寻找玩法。

  (1)让幼儿自由玩木棒,寻找各种玩法。

  (2)初步探索不同玩法,满足玩的欲望。

  师:哇,你们看,动物王国的小动物们都来了耶,它们今天为什么要来啊?因为它们说我们的金箍棒可厉害了,(教案出自:快思教案网)它能变成好多好玩的东西。它们要来看看小二班的小朋友是不是爱动脑筋,能把金箍棒变出什么好玩的东西。来我们一起表演给它们看好不好?(好)(师:不过,你们要注意安全哦,不要碰到你的伙伴们听明白了没有啊?

  (3)教师观察幼儿活动,引导幼儿观看其他幼儿玩法,肯定幼儿的想法,对幼儿与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。

  (4)鼓励幼儿把自己的玩法介绍给大家并演示。

  师:小朋友刚才是怎么玩的?想出了几种玩法?(小马跳、枪、飞机起飞等等玩法)师幼一起模仿。

  3.尝试玩法,体验多人合作玩木棒的快乐。

  (1)幼儿将木棒结合起来,想出合作玩的方法。

  幼儿:把木棒摆成"小河"双脚立定跳;男女分别拼正方形和三角形;棒子做成门,部分小朋友从下面钻过去等等。

  (2)小结:孩子们真棒,用金箍棒变出了好多好玩的东西,而且还会合作地玩,真不错。

  4.放松活动(1)师幼听音乐做放松活动。

  师:孩子们,时间不早了,我们赶快回家去吧!

  我的说课结束了,谢谢大家!

  课后反思:

  动物是孩子们特别感兴趣的的东西,由此入手,我以动物园谈话导入,激发了学生的学习兴趣。本节课,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设了良好的自主学习情境,导入到初读课文,到识字、读文答题,每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念,充分地把读书权教给学生。另外,我作为一个引导者的身份,让学生找到问题的答案,充分发挥了学生的主导地位。

53、小班优秀体育活动教案《我和球宝宝做游戏》含反思

  活动目标:

  1、幼儿能主动探索球的各种玩法,练习持物滚球的技能

  2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识

  3、培养幼儿团结合作的观念。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  1、与幼儿同等数量的皮球

  2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机

  活动过程:

  一、热身运动

  1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛,(教案出自:快思教案网)皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩,你们想去玩吗?

  2.那好我们一起搭火车去吧,教师开火车带小朋友去皮球王国。

  3.到了皮球王国,师幼一起做做热身运动。

  二、幼儿自由探索玩球

  1.请幼儿自由玩球,主动探索球的各种玩法。

  2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

  3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。

  三、我和球宝宝做游戏:

  1.出示辅助材料,请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏

  2.幼儿游戏:快乐滚球

  四、结束部分

  1.教师小结:皮球王国的国王表扬小朋友真棒,个个都玩的很好,(教案出自:快思教案网)他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗?

  2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。

  3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。

  活动反思:

  一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终,在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中,使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量,发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终,增加了活动的情趣。同时,此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识,因而活动中提出了一定的规则要求。

  此外,随着幼教改革的不断深入,由过去发展基本动作,增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主,全面育人价值观。因此,我希望在本次活动结束后,孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能,还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。

  二、活动目标基于以上对教材的分析,制定了本次活动的教学目标:

  1、幼儿能主动探索球的各种玩法,练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标,我将活动分成了三个部分,即导入部分,幼儿自由玩球部分,我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰,一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入,立刻引起了孩子的兴趣,纷纷回答我说:

  “我是玩皮球大王。

  ”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球,发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球,孩子们能用一些辅助材料来玩球,兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节,让孩子们进行持物滚球的比赛,引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力,最好的老师,它能调动幼儿主动学习的愿望,产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣,幼儿活动积极性很高。活动结束后,孩子们还意犹未尽地说:

  “今天玩的真开心。

  ”基本达到了活动目标。

  四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出,我提供的辅助材料过多,导致活动的时间比较长,我觉得游戏活动应该是很轻松的,所以没有限制孩子的场地,让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子,他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。

  这样效果会比较好。

54、小班优秀体育活动教案《可爱的小方巾》含反思

活动目标:

  1、乐意听信号做动作。

  2、学习抛、、走、跑、躲藏、投掷等技能。

  3、养成积极动脑,大胆表述的习惯,萌发创新意识。

  4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备:

  每人一块小方巾(红、蓝、绿三种颜色)大灰狼头饰一个,大鼓一面,磁带;《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。

活动过程:

  一、听鼓声做动作

  师:今天我们跟着鼓声来做运动,鼓声快时,小朋友的动作就要快,鼓声慢时,小朋友的动作就要慢,鼓声停了呢?

  二、探索方巾

  教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共三种颜色,让幼儿自由选择。

  师:我们要用小方巾来学本领、玩游戏,请大家想一想,小方巾可以怎么玩?

  三、抛接方巾

  教师有意识选择"放礼花"玩法让大家来模仿练习。

  1.第一遍,幼儿自由练习"放礼花"。

  师:小朋友真聪明,想出了许多玩方巾的方法。今天我们就用小方巾来玩一玩放礼花的游戏。当老师说"放礼花喽"小朋友就把小方巾向上抛,一边抛,一边说"嘭啪"我们一起来试一试。

  2.第二遍,教师先引导幼儿观察"礼花"的高、低,共同寻找答案,再"放礼花"。

  师:我发现有的"礼花"飞得很高。有的"礼花"飞得很低,为什么?

  师:请大家把方巾团紧、揉小一点,再用力向上抛。

  四、使用方巾

  1、老师幼儿一起去"郊游",启发幼儿怎样能用方巾保护自己。

  过什么地方玩?

  ①天热了,小方巾可以帮助我们干什么?

  ②下雨了,小方巾可以怎样帮助我们?

  ③如果遇到大灰狼了,我们怎样用小方巾保护自己。

  2、第二遍练习,要求幼儿听到大灰狼的声音时,不要慌张,要使用方巾当保护伞保护自己,鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。

  五、放松,整理

  幼儿手拿小方巾,随音乐跳舞,庆祝胜利。

  师:刚才我们把小方巾玩脏了,现在我们该怎么办?

  好,我们一起回家洗方巾吧!

教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

55、小班体育活动教案《袋鼠妈妈》含反思

  户外活动:袋鼠妈妈

  目标:

  1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;

  2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

  3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  小班体育活动教案《袋鼠妈妈》

  准备:4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

  过程:

  1、准备活动:动物模仿动作。

  2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

  3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

  活动反思:

  次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。

56、小班体育教案《乌龟爬爬》含反思

  幼儿园小班体育活动教案:乌龟爬爬

  设计背景:新课程中的运动有四个强调:

  1、强调孩子对运动课程的兴趣。

  2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。

  3、强调充分利用自然因素。

  4、强调个性心理品质的培养。

  在主题活动进行过程中,我班的小朋友带来了乌龟,自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑,却喜欢从下往上爬,这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高,对孩子也形成了一种新的挑战,而且现在很多家长怕孩子弄的很脏,不允许孩子爬,其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展;再加上前几天天气骤冷,孩子都不想运动,所以我就将计就计,抓住孩子最近的兴趣,充分利用我们现有的物质环境,设计了这个活动,增强幼儿的身体素质和运动的能力。

  幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》

  活动名称:运动《乌龟爬爬》

  活动目标:

  1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

  2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。

  3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  4、学会与同伴协商合作游戏。

  活动准备:大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块

  活动重难点:探索爬的不同方法。

  活动流程:热身运动,小乌龟爬行,龟兔赛跑,放松运动

  活动过程:

  一、热身运动,激发兴趣。

  师:“我是乌龟妈妈,来,小乌龟,跟我一起去做早操。”

  二、探索不同的爬行的方法。

  1、幼儿自由探索爬的不同方法。

  师:“前面有个城堡,想不想去玩?那好,小乌龟爬的本领最大了,今天我们就在城堡里爬一爬,看,哪个小乌龟爬得方法又多又好。”

  2、集体练习 个别幼儿示范,全体练习。

  3、教师小结幼儿练习情况。

  4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

  三、游戏“龟兔赛跑”两人一组进行龟兔赛跑。

  教学反思

  通过本活动让幼儿探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。教师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵活性、敏感性较弱,在今后活动中有待提高。

57、小班体育公开课教案《竹筒咕碌碌》

  活动目标:

  1、使用不同的方法让竹筒滚起来。

  2、体验体育游戏的快乐。

  3、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  活动准备:人手一个竹筒

  活动过程:

  一、快乐动一动。师:宝宝们,跟着老师跳一跳,动一动。

  二、竹筒咕碌碌

  1、出示竹筒。师:"这是什么"。说一说"你想用什么办法让竹筒滚起来"

  2、明确活动要求:

  (1)在规定的范围内游戏

  (2)追赶竹筒时看好周围,小心碰撞受伤。

  (3)在教师的引导下积极参与游戏,用不同的办法滚竹竹筒

  3、交流学说"我用什么方法,让竹筒滚起来"

  三、竹筒回家了

  1、跟着竹筒休息,坐在地上放松运动。

  2、收拾竹筒。

58、小班体育活动教案《学做解放军》含反思

  活动目标:

  1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。

  2、培养幼儿热爱解放军,并向解放军学习勇敢无畏,战胜困难的精神。

  3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。

  4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  活动过程:

  1、扮演角色,活动身体

  (1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥,(教案出自:快思教案网)听明白了吗?教师喊口令,幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。

  2、动作讲解,集体练习

  (1)师:解放军叔叔走路的姿势可神气拉,谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)

  (2)师:今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开,左右脚交替向前踢,脚尖绷直,(教案出自:快思教案网)尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。)

  (3)幼儿自由练习,教师个别辅导。

  (4)师:解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一个人都踢的一样高,为了让我们这群小解放军更好的训练,指挥官特意拉了一根绳子,这次我们练习的时候,要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。

  3、游戏:军事训练

  (1)教师讲解游戏规则(幼儿分成4排,由场地一端"骑马"至场地拉有绳的一端,左右脚交替踢铃铛6下,开飞机返回,下一位幼儿继续)。

  (2)幼儿进行游戏。

  4、结束活动,放松身体 教师吹哨子,全体幼儿集合,表扬在游戏中表现认真,刻苦训练,坚持到底的幼儿。大家听着音乐,跳一个"欢乐舞"。

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

59、小班体育活动教案《送小动物去玩》含反思

  活动目标

  1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走,增强幼儿的平衡能力。

  2、发展幼儿的基本动作,培养他们的想象能力。

  3、培养幼儿热爱小动物的情感。

  4、提高动作的协调性与灵敏性。

  5、初步培养幼儿体育活动的兴趣

  重点、难点

  重点:发展幼儿的基本动作。

  难点:增强幼儿的平衡能力。

  活动准备

  1、小动物玩具人手一个,两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

  教师行为

  1、开始部分。

  幼儿手拿两块纸板,合成一块做方向盘进场,随音乐做纸板操。

  2、基本部分。

  (1)幼儿自由玩纸板,进行一物多玩练习。教师:"纸板可好玩了,(教案出自:快思教案网)可以在上面走,可以跳,还能怎么玩?"

  (2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单小结后,教师把纸板铺成若干小路,在小路前站成一横排,教师交代游戏玩法和规则。

  (3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。

  3、结束部分。

  游戏"晴天和雨天"。

  结束时,教师说:"下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

60、小班体育教案《运果子》含反思

  目标:

  1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。

  2、能按颜色将玩具分类放到筐内;3、能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。

  3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  4、发展幼儿的观察力、想象力。

  准备:

  大趣味插子,铃鼓,红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;

  过程:

  1、准备活动:动作模仿:"小鸟走路飞呀飞,小鱼走路游呀游,小象走路甩着长鼻子,小鸭子走路摇一摇,小乌龟走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。"

  重点:练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

  2、介绍游戏玩法:

  ①戴上猫妈妈的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:"小兔子们,猫妈妈有一些筐子,你们看有什么颜色的?""有几个筐子?""我们一起数一数吧!"

  ②介绍游戏玩法规则:"猫妈妈的果园里有许多的果子。"(将大趣味插子轻轻撒到草地上)"请小兔子帮忙捡1个果子回来,(教案出自:快思教案网)动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?""如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?"

  ③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)

  ④"小兔子们,听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子,准备好了吗?"

  3、进行游戏《运果子》

  ① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况;

  ② 小结幼儿游戏情况,引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。

  ③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

  ④根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以使2个、3个。

  4、结束游戏。

  活动反思:

  本次活动我采用了情境导入,用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意,小朋友们都十分感兴趣,很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规则,我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试,接着将幼儿分成三组进行比赛,在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿。手让他继续穿过小路去运水果,这对于小班幼儿来说是一个难点,因此活动中也没特别要求拍一下手,只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了。

  幼儿的潜力是很大的,因为他们的模仿能力很强,有些东西也许对于他们 说一开始有难度,但是只要教师愿意多尝试几次,并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿,可以收到不错的效果。如在本次活动中,有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续,这个对于小班幼儿来说是较困难的,在游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事,但是很多幼儿完成任务后就只会坐到自己的坐位上,不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的,比如该班的怡鑫,她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的`手,并且大声地提醒该幼儿轮到她了。在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了,也许他们并不明白这拍手的含义,但是至少他们愿意尝试了,可以在今后的活动中继续培养。作为老师,这个活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律,但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。

  还有一点在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中,我自己感觉有些单一,游戏这段时间又较长的,开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的,不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了。所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度,比如先一个水果、再运两个等等,这样或许能让活动更丰富一些,也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。

61、小班体育活动教案《聪明的小狗》含反思

  幼儿园小班体育教案:聪明的小狗

  一、活动目标:学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  二、重点与难点

  1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。

  2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

  小班体育活动教案《聪明的小狗》

  三、材料和环境创设

  小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

  小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

  四、设计思路

  1、爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动,根据幼儿这一活动的特点,我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣,在愉快的游戏中,使他们的身体素质得到了提高,情绪得到了放松。

  扮演角色—变换方向制定目标爬行—听信息变换方向和变速爬—调整活动量小狗休息—游戏“小狗找肉骨头”—放松活动小狗洗澡

  扮演角色,活动身体。孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈 妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。

  点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。   摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。

  2、变换方式朝制定目标爬行。   我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。

  爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。

  3、听信号变换方向和变速爬行。

  咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。

  (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

  (2)听信号向前变换速度爬。

  (3)听信号转圈变换速度爬。

  (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

  4、调整活动量,“小狗打滚”。

  小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。

  5、游戏“小狗找肉骨头”。

  1.“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”

  2.全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状。

  6、放松活动“小狗洗澡”。

  (1)小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。

  (2)全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。

  活动反思:

  爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动,设计了适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣,在愉快的游戏中,使他们的身体素质得到了提高,情绪得到了放松。

62、小班体育游戏优秀教案《拖小猪》

  活动目标

  1、幼儿练习拖物走,能保持身体平衡。

  2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

  活动准备

  1、幼儿人手一个小皮球。

  2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米),并系有一根长绳供拖拉用。

  3、在场地上画一个大圆。

  活动过程

  1、开始部分。

  (1)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

  (2)游戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。

  2、基本部分。

  (1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法:“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走,注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。如果‘小猪’不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)

  (2)幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

  (3)教师:“‘小猪’要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束,并作简单小结。

  3、结束部分。

  (1)游戏“小孩小孩真爱玩”。"教案来自:屈;老师教;案网."玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,教师继续念:“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

  (2)评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。

  活动建议

  1、竹圈可用鞋盒(去底和盖)或其他物品代替。

  2、为增加幼儿活动兴趣,可在圈上贴些彩条或小动物图案。

  活动延伸

  1、平时户外体育活动时,可安排类似活动,并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。

  2、户外活动玩类似游戏时,注意经常变换拖拉的物体,以提高幼儿活动的兴趣。

  活动反思

  让更多的孩子参与在活动中,或者可以将活动拉开层次,既可以让能力弱的孩子喜欢并有能力玩,也可以让能力强的孩子认为有挑战性。

63、小班体育游戏活动教案《球儿跑得快》含反思

  活动目标:

  1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。

  2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小球飘过来了”、“小球飘走了”。

  3、培养幼儿的合作意识。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、在水槽中接满水;两个小朋友一个乒乓球。

  2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。

  活动过程:

  1、师:小朋友,今天老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测)

  2、老师给你变个魔术。

  老师把小球放在水里,用手划水,手不碰到球,小球随着水流的方向飘走了。(快思老师.教案网出处)老师向相反的方向划水,小球又飘回来了。

  3、小朋友们两人一组,一个在水槽左边,一个在水槽右边,小朋友用手划水,手不碰到球,让小球从左边飘向右边,再从右边飘向左边。(边做边说:“小球飘过来了”、“小球飘走了”。)

  4、观看游戏“小球躲猫猫”。

  (1)师:小朋友,小花猫来了!(配班老师发出小猫的声音)哇,乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫叼走的。(幼儿自由发言)

  (2)师示范游戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,边摁边说:“小球躲起来了。”等小猫走后,师放开双手,边放边说:“小猫走了,小球浮上来吧!”

  (3)师示范游戏第二遍,鼓励幼儿一起说:“小球躲起来了。” “小球浮上来啦!”

  5、分组游戏。(师讲明游戏规则:听到猫声就躲起来,听不到猫叫了就浮上来。)

  活动延伸:

  小朋友们,在水里玩球好不好?回家和爸爸妈妈玩玩,看看小球在水里游得快不快。

  活动反思:

  幼儿都喜欢玩水,对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。这节课孩子们积极参与,师幼互动,动手动脑,既开发了幼儿智力,又激发了游戏兴趣。但玩水时间不宜太长,注意幼儿安全。

64、小班体育游戏教案《吹球》活动目标是

  活动目标:

  1、喜欢玩球,体验游戏的快乐。

  2、学习塑料球的各种玩法。

  活动准备:

  1、幼儿人手一只塑料球。

  2、一只瘪球。

  3、球筐两个。

  活动过程:

  1、激发兴趣,引出课题。

  小朋友们咱们班的球没气了,怎么办?(幼儿纷纷出办法)

  2、教师用气筒打气,幼儿观察。(球变鼓了)

  3、游戏:吹球

  (1)幼儿用自己的身体动作表示球变大。

  (2)几个小朋友拉成圆圈变球,圆圈变大表示球变大。

  4、练习用各种方法玩球。

  (1)请幼儿说说可以怎样玩球。"教案来自:屈;老师教;案网."

  (2)幼儿按自己的方法玩球。

  5、游戏:送球宝宝回家

  请幼儿双手拿球将球送到球筐里面。

  6、游戏结束。

  活动反思:

  本次活动根据小班年龄特点,采用幼儿喜爱的"球"来进行活动,在活动中让幼儿通过自身的实践探索,使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高,达到了教师预期的教学效果和一定的身体锻炼。本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐!

65、小班体育教案《小青蛙跳荷叶》

  活动设计背景

  1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

  2、运用色卡纸做成荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离

  活动目标

  1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。

  2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

  3、喜欢参与小青蛙跳荷叶活动,能遵守游戏的规则。

  教学重点、难点

  重点: 学习弹跳的方法,练习跳的动作

  难点:能配合手臂和腿的动作进行跳跃

  活动准备

  1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

  2、运用色卡纸做成荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离

  活动过程

  1. 开始环节:

  教师编小青蛙儿歌进行分组游戏,从荷叶上跳出去捉虫。

  2.基本环节:

  ①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“一只小青蛙,要呀要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙回到了家!”

  ②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?

  (幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

  ③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《小青蛙跳荷叶》;

  ④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;

  3.结束环节:

  放松活动:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。

  4.延伸环节:

  让幼儿想象还有哪些小动物跳的时候可以运用手臂和腿配合弹跳的,幼儿自由发挥。

  教学反思:

  1.幼儿在活动中大部分都能够参与,个别幼儿也能协助老师完成,使整个活动能够开展下去,幼儿的身体灵活性和协调性得到锻炼,有些平时不爱动的孩子也愿意参与到活动中。

  2.由于我一直担任班主任,对本班幼儿的学习情况,个性特征比较了解,应此能够把握住教育内容,让幼儿能够很好的发展。

  3.对幼儿互动的反思,在互动中有些孩子听不清老师的指令,我在今后的活动中会充分考虑这些,使每个幼儿都参与到活动中。

  4.整个活动孩子的参与率高,孩子的热情高,如果让我重新上这节课,我会更认真设计,找出不足,让孩子更有兴趣。

66、健康活动《小刺猬运果子》小班体育游戏教案小动物运菜反思

  活动目标:

  1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。

  2、体验体育运动的乐趣。

  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  6、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  7、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  活动准备:

  为幼儿身上粘上双面胶,并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地:有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花,星星等)

  活动过程:

  (一)开始部分

  1、问好,(刺猬宝宝们,你们好,我是你们的刺猬妈妈)。做动物模仿操,活跃气氛:今天天气真好,我们一起来锻炼身体吧!

  2、引入主题:秋天到了,果园里的果子熟了,妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀,去果园的路不好走,妈妈看哪个宝宝最勇敢。

  3、组织幼儿入场。

  (二)基本部分

  1、教师讲要求,并作示范:过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子;

  2、对刚才的示范作一详细讲解,强调要求。

  3、分组(三组或两组)

  4、活动开始,教师进行辅助。(注意不要过多地干涉幼儿)

  5、教师小结,对幼儿进行鼓励,奖奖品。

  (三)结束部分

  带幼儿回家:天快要黑了。宝宝,我们赶快回家吧!

  活动反思

  新《纲要》中提出:“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标,要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质,发展幼儿的基本动作,在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。

67、幼儿园体育活动《快乐的小乌龟》小班教案反思

  【教材分析】

  根据小班下学期幼儿手膝着地爬都已基本掌握的动作发展规律, 结合小班幼儿好模仿、爱游戏的年龄特点,利用小乌龟的角色扮演、创设过草地—爬石头---钻隧道等情景,开展 “小乌龟找食”的游戏, 由原教材的掌握手膝着地爬,拓展到越过障碍尝试手脚着地爬,增加了活动的挑战性,提高了幼儿活动的兴趣,更好地发展了身体的协调性和灵活性。

  【活动目标】

  1.练习钻、爬的基本动作,能手膝着地自然协调向前爬。

  2.尝试探索手脚着地爬,掌握动作要领。

  3.愉快的参与活动,体验钻、爬带来的快乐。

  4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  【活动准备】

  1.幼儿有爬行的经验、幼儿储备有关于乌龟的生活习性相关经验。

  2.用靠垫做成的“龟壳”、创设隧道、草地、石头等场景、小鱼、虾玩具,盆子,大灰狼的头饰、背景音乐。

  【活动建议】

  一、播放音乐,教师和幼儿一起模仿小乌龟做热身运动

  教师引导幼儿跟随音乐,边说儿歌边进行有节奏的活动。主要活动头部、上肢、腰部和腿部,并重点练习腿部的动作,为爬行做铺垫。

  二、自由练习,引导幼儿掌握手膝着地爬的动作要领

  1.引导幼儿自由练习,复习手膝着地爬法。

  提问:小乌龟们,你们有什么本领?你们会怎样爬?

  2.创设过过隧道、草地、的情景,引导幼儿掌握手膝着地爬、钻爬的动作要领。

  (1)引导幼儿自主练习过草地,过隧道的爬行方法。

  (2)幼儿交流爬行的方法并进行练习。

  三、创设“小乌龟找食” 的情境游戏,巩固练习钻爬、爬行的动作,尝试练习手脚着地爬

  1.创设小乌龟去小河找食物的情景,引起幼儿游戏兴趣。

  2.教师介绍游戏玩法,并提醒遇到危险时要注意保护自己。

  3.引导幼儿进行游戏,练习钻、爬行动作。

  4.尝试越过障碍,练习手脚着地爬。

  提问:小乌龟们怎样才能安全的爬过大石头的?

  教师小结手脚着地爬的动作要领,幼儿再次练习。

  四、创设“小乌龟晒太阳”的情境,引导幼儿放松身体,感受游戏乐趣

  播放音乐,开展晒太阳、游泳的游戏情境,引导幼儿进行四肢的伸展放松。

  活动反思

  游戏是幼儿最感兴趣的活动形式,小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势,活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围,充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在“玩中学、学中玩”,既愉悦了幼儿的身心,又达到了活动的目的。

68、小班体育活动《快乐的小青蛙》幼儿园教案反思

  小班体育《快乐的小青蛙》教学设计

  ▲一、活动目标

  1.学会青蛙跳,增进大肌肉发展,提高身体的协调能力。

  2.能按照老师的指令进行游戏。

  3.乐于与同伴相互保护。

  4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5.培养幼儿健康活泼的性格。

  ▲二、活动准备

  1.米色和咖啡色垫子(荷叶)若干,绳梯,软管一根,律动和游戏音乐。

  2.孩子分四排站,两排米色垫子,两排咖啡色

  ▲三、活动过程

  ■(一)热身操

  1.幼儿站在荷叶上

  2.幼儿在教师的示范引导下,一起做一段律动操。

  师:点点头,点点头,点点头呀点点头欢迎来到青蛙岛,走走走走走,小手拉小手,看到一位老爷爷,跟老爷爷一起做转腰(向左向右),转肩(胳膊两侧打开,向前绕圈向后绕圈,上下摆动)。欢迎来到青蛙岛,走走走走走,小手拉小手,看到一位老奶奶,跟老奶奶一起做,弯腰(体前曲),胳膊向上伸直,向后震。欢迎来到青蛙岛,走走走走走,小手拉小手,看到一只青蛙王国的国王蹲一下跳一下,弹跳一下,跳起来结束动作。

  ■(二)主题游戏:青蛙跳

  1.故事引导

  师:欢迎来到青蛙王国,现在你们都是小青蛙啦!请小青蛙蹲下来看看自己荷叶的颜色,你荷叶的颜色就是你的颜色。来大声告诉我你是什么颜色的?

  (1)听口令:当教师叫到什么颜色的时候,该颜色的小青蛙起身站立于地垫,举手示意并叫“哟”

  (2)教师讲解并示范青蛙跳的动作要:两脚稍微分开蹲在地上、(强调屁股不要碰到荷叶上),两脚同时跳起来,这时候,脚要伸直,落地的时候,前脚掌轻轻地着地,再慢慢蹲下去。

  听口令:当教师叫到什么颜色的时候,该颜色的小青蛙起身跳跃并叫“呱”

  (3)要求:幼儿需在荷叶上完成各环节的动作。

  (4)教师示范

  (5)幼儿游戏

  教师巡回指出幼儿所存在的问题,强调青蛙跳的基本动作和要领。

  2.故事引导

  师:刚刚每只小青蛙不仅跳的又高又好,叫声也很宏亮,现在小青蛙们要过河去找食物了,要用什么方法过河呢?

  (1)変化游戏:大家来过河

  游戏方式:老师带领幼儿用荷叶作出两条小河,幼儿用跳跃的方式通过排列好的荷叶

  (2)要求:有节奏的一拍一拍往前跳,跳跃落地时,双腳尽量不要踩在地面上。

  (3)教师示范。

  3.升华游戏:蛇出来了

  (1)故事引导

  当这群小青蛙玩得正开心的时候,有一只蛇出来了,青蛙们该怎么办呢?

  (2)游戏方式

  用绳梯圈一个大圆圈,垫子散放在绳梯周围,请幼儿们在绳梯内跳跃,当老师说“蛇来了”,幼儿要赶紧跳到垫子上,可以两三个人在一个垫子上。

  (3)游戏过程中教师告诉幼儿,集体的力量大,当我们遇到危险时,和集体在起,那么我们就安全了。所以当蛇来的时候我们一定要走进我们的大集体中,这样蛇就会知难而退的。

  ■(三)放松身体,结束活动

  幼儿在教师的引导下,做一段律动

  教学反思:

  《新纲要》要求将幼儿活动游戏化,让幼儿在玩玩乐乐中学到本领,本着这个教学思想,

  我能用游戏贯穿活动始终,首先创设了小蝌蚪变成小青蛙的成长过程,然后引入主题——小青蛙学本领(练习双脚并拢往前跳),接着幼儿分组练习各种双脚跳,给他们提供一个宽松、愉快的活动空间,让他们自己去体验。最后利用游戏《小青蛙捉害虫》巩固双脚跳。整节课让幼儿在快乐中学到知识、掌握技能。

  本节课总体来看,教学效果明显比较成功。但是,在实际的教学中,还存在着许多的不足,如,教学目标指向不明确(区分颜色、巩固数数可以忽略不要)。为了提高幼儿兴趣、活跃课堂气氛还可以在开始活动、练习活动、结束活动中增加音乐,使整个活动更加完美。

  通过对这节课的教学反思,使我认识到了一节课中,教师深刻研究教案才能正确把握好重难点,其次是教师在教学过程中的主导作用不能仅仅体现在教案的设计上,更应该在教学过程中灵活的把握教学机制。在今后的教育教学中,我将汲取这节课的教训,使自己的教学水平更上一层楼。

69、小班体育运动:小白兔拔萝卜教案反思

  活动目标

  1. 通过游戏掌握立定跳远的动作要领,增强腿部力量。

  2. 鼓励幼儿积极参与活动,不怕困难,跳过障碍物,体验到愉快的情绪。

  3. 培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  4. 提高动作的协调性与灵敏性。

  重点难点

  重点:幼儿双脚跳

  难点:幼儿对立定跳远规则的理解

  活动准备

  头饰 (小白兔) 场地布置成萝卜地 律动音乐 小方垫

  活动过程

  一、导入部分:

  热身活动

  师:小朋友们,看看老师今天给你们带来了什么?对了,小方垫,小方垫想和小朋友们做个游戏,你们开心吗?现在就让我们和小方垫一起来运动运动吧!做的可真好看啊,给自己鼓励一下吧!刚才小方垫和老师悄悄的说,它和你们还没有玩够呢,今天老师就教你们和小方垫一起来玩个游戏好不好?

  二、角色活动:

  1.小朋友把小眼睛闭起来,让我们听听谁来了?(出示小白兔头饰) 原来是小白兔来了,我们和它问声好吧,今天老师扮演兔子妈妈,你们就扮演我的兔宝宝,好不好?现在让我们来学学小白兔是怎么跳的,宝宝们,你们已经长大了,今天妈妈要带你们去田里拔萝卜,但是要先学会跳田埂的本领。我们不能踩到农民伯伯的庄稼对不对?

  2.学习跳田埂的本领(师:现在让我们来练习练习吧)要用力跳过田埂,不要踩到农民伯伯的庄稼,师:我们把小方垫放在地上当田埂,跳的时候要并并脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳。

  学习基本动作,老师讲解示范立定跳远的基本动作。

  3.老师带领幼儿练习,帮助幼儿一起练习立定跳远的动作,老师个别指导,观察不同幼儿的跳法和掌握能力,游戏小白兔跳田埂,增加基本动作练习的密度。

  师:你们想来试试吗?来现在让我们一起来试试吧,让妈妈来看看,你们练习的怎么样了?

  加大难度师:宝宝们。真厉害啊,现在妈妈要加大难度了,让我们一起来把田埂铺的跟宽一些,看看还能跳过去吗?那我们要怎么跳呢?(提问幼儿怎么跳过去)老师总结;要用力,使劲的跳,对不对?来我们一起跳一下。(反复练习)

  师;宝宝们,你们已经学会了跳田埂的本领,现在妈妈要带你们去拔萝卜了,我们要跳过一个一个田埂才能到达萝卜地,有的田埂比较宽,有的田埂比较窄,你们能跳过去吗?好的。让我们出发吧!

  三、游戏活动:

  1. 用力跳过田埂,到田地里拔萝卜 ,鼓励胆小的幼儿用力的跳过去。(师:妈妈来看看宝宝们跳的怎么样了?看看你真棒啊!一下子就跳过来了,嗯!你怎么了,没事,来和妈妈一起跳,勇敢一点啊!看!跳过来了吧!

  2. 点数,数捉到了多少只害虫。

  师:宝宝们真能干啊,快到妈妈身边让我们一起来数一数,你们捉到了多少只害虫,让幼儿自由的点数。(老师走进孩子们中间)

  四、结束活动:现在让我们一起来休息休息吧,放松一下腿部,跟着妈妈做动作啊,宝宝们 ,你们今天真能干啊,拔了这么多的萝卜,可是今天兔爷爷生病了没有来,让我们把萝卜给兔爷爷送一些吧!宝宝们,我们走吧!

  活动反思

  教师还需要提炼问题的技巧以及简洁的示范,在幼儿小组活动中,还应该给予适当的帮助和指导,特别是对于个别能力稍弱的孩子给与更多的鼓励,让整个活动每个幼儿都积极地参与。

70、小班户外体育教案《快乐的小青蛙》

  设计意图

  小班是发展跳跃能力的最佳时期,并以双脚跳的能力为主。本班幼儿年龄为 3-4 岁,大部分幼儿能够做到双脚并拢跳,但怎样做可以让幼儿有兴趣的练习跳?可以在双脚并拢跳过程中保持身体的平衡?是当前本班体育活动中需要解决的问题。小班幼儿活泼可爱,热情好动,通过一定的情景游戏, 幼儿能够积极主动地参与到活动中来。本次活动选取了幼儿喜爱的“小青蛙” 为元素开展情景活动,过程中加入颜色的导入,让幼儿在过程中进一步强化对不同颜色的认知与分辨,通过活动赋予幼儿小青蛙的角色体验,不仅有利于幼儿双脚跳的动作,而且增强了幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿身体全面协调和身心和谐发展。

  活动目标

  1、能够根据指令做出反应,进一步加深对不同颜色的认知与分辨能力。

  2、学习青蛙蹲跳动作,增进大肌肉发展,提升身体协调能力。

  3、体验体育活动带来的乐趣,愿意主动积极地参与活动。

  重点难点

  重点:学习青蛙蹲跳动作,增进大肌肉发展,提升身体协调能力。

  难点:能够根据指令做出反应,进一步加深对不同颜色的认知与分辨能力。

  活动准备

  1、经验准备:对青蛙有初步的了解。

  2、物资准备:不同颜色的垫子(两种颜色)若干;小青蛙头饰若干;教师用青蛙头饰、蛇头饰各一个;律动音乐。

  活动过程

  一、 热身:(音乐:卡普里岛)

  师:小朋友们,你们想去青蛙岛玩玩吗?

  师:让我们出发吧!(教师与幼儿都戴上青蛙头饰)教师带领幼儿一起进行《青蛙岛》律动,进行热身。

  二、 集体游戏:

  (一)游戏:颜色小青蛙

  师:小青蛙们,你在什么颜色的荷叶上,就是什么颜色的小青蛙哦!当青蛙妈妈叫到“XX 颜色的小青蛙”时,XX 颜色的小青蛙就要起身站立于荷叶上,举手示意并说“哟”!(教师先行示范,并进行动作和语言上的指导)

  (二)游戏:青蛙长大了

  师:现在小青蛙已经长大了,那当青蛙妈妈叫到“XX 颜色的小青蛙”时,

  小青蛙要起身跳跃并叫“呱呱呱”!(教师先行示范,并进行动作和语言上的指导)

  (三)游戏变化:青蛙过河(音乐:甩葱歌)

  师:青蛙宝宝们我们在路上发现有一条河,我们一起跳在荷叶上过河吧!

  (四)游戏升华:蛇来了(音乐:妄想税)

  1、青蛙宝宝们,当蛇来了,我们就要躲在荷叶里,这样蛇就看不到我们咯!

  2、请助教戴上蛇的头饰,放音乐,音乐停时边说“蛇来了”边拍响铃鼓,小青蛙们立即躲在荷叶里。

  3、蛇每来一次,就弄坏几片荷叶(教师撤走几张地垫)。

  师:小青蛙们,蛇把我们的荷叶弄坏了,现在不能一只小青蛙在一片荷叶上了,那大家应该怎么办才可以都躲在荷叶里呢?(引导幼儿可以多人跳到同一个地垫上,并抱在一起)

  4、我们的荷叶越来越少了,让我们把荷叶变成一片大荷叶吧!这样我们大家都安全了!

  三、 分散自选:(音乐:泡泡堂)

  青蛙妈妈看到蛇已经灰溜溜地回家去了,我们可以自由自在地玩耍了!

  四、 整理放松:(音乐:亲亲小兔子)

  宝贝们,妈妈听说蛇一会儿又要来了,我们把材料都收好,然后跟着妈妈回家吧!

  活动总结

  在本节课堂中,我从班级幼儿自身的运动能力水平和年龄特点及幼儿的最近发展区设计了本次活动,凸显了教师尊重幼儿,以幼儿的视角出发的教育理念。从目标设定方面我非常强调运动能力的发展,在运动发展的阶段中, 通过多方式多游戏让幼儿在愉悦开心的氛围下进行活动,并且活动中动作是有一定的渐进性,而不是一蹴而就。

  在过程中老师偶尔一味地引导,而忽略幼儿的感受,与幼儿间的互动不够,应该有方法地调整幼儿和教师之间的决策度。在组织活动的过程中,精简的语言、适当的方法、教师的站位都是需要再次完善的,只有有效地组织, 才能让本次活动更加高效地发展!

71、小班体育活动《好玩的布垫》教案反思

  小班体育《好玩的布垫》教学设计

  ▲设计思路:

  布垫是幼儿日常生活中常见的物品,柔软轻巧,颜色鲜艳,形状各异的布垫深受孩子们的喜爱,在本活动中教师通过引导幼儿探索布垫的不同玩法,发展了幼儿抛、跳、爬等基本动作,发展了他们肢体的协调性。

  ▲活动目标:

  1、尝试一物多玩,鼓励幼儿想出布垫的多种玩法。

  2、发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性。

  3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

  ▲活动准备:

  1、各种形状的布垫若干。

  2、“动一动”、“雷雨声”录音带各一盘。

  ▲活动过程:

  ■1、热身运动,(听音乐,做运动)

  在欢快的音乐声中,幼儿愉快地跟着教师做热身运动,使身体的各个部分得到活动。

  ■2、尝试用布垫一物多玩,发展基本动作。

  (1)、向幼儿介绍并欣赏布垫。

  (2)、引导幼儿探索、发现布垫的不同玩法。

  幼儿自由操作玩布垫,教师巡回指导,利用走、抛、跳、投掷、等动作鼓励幼儿想出不同的玩法。

  (3)、请幼儿演示自己发现的玩法,大家一起模仿玩布垫。

  引导幼儿利用布垫玩开火车游戏。

  头顶布垫走,保持平衡。

  将圆布垫在地面滚一滚。

  抛接布垫。

  夹在腿中跳一跳。

  ■3、探索长布垫的玩法体验集体游戏的快乐。

  幼儿探索长布垫的不同玩法。

  幼儿集体游戏。

  ■4、放松活动

  圆形大垫子游戏

  教学反思:

  在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。

72、体育活动《推小车》小班游戏教案反思

  活动目标:

  1.练习持棍推瓶自然的往前走。

  2.锻炼幼儿手眼的协调能力。

  3.愿意参与游戏,体验参加游戏的快乐。

  4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  5.尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

  活动准备:

  1.材料准备:大小不一的透明可乐瓶 【 数量与幼儿人数相同,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水 】,纸棍幼儿人手一根。

  2.环境准备:红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个,分别放在场地的四角,当做【停车场】。

  3.经验准备:幼儿玩过纸棍游戏,熟悉游戏场地。

  重难点:

  重点:持棍推瓶自然地走。

  难点:要求纸棍和【小车】不分开。

  活动过程:

  一、准备活动。

  教师带领幼儿手持纸棍进入场地,进行热身运动。

  二、练习持棍推车。

  1.教师示范持棍推瓶,边推边说儿歌:手拿一根小纸棍,推着小车向前慢慢走,慢慢推,小车稳稳向前进。

  2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶,教师一旁指导,帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。

  3.教师演示,请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。

  4.幼儿再次练习,感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳,启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。

  5.教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次,要求纸棍和【小车】

  不分开,为游戏做准备。

  6.游戏:推小车

  (1)教师介绍游戏过程和规则,幼儿扮演【小司机】,把【小车】开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务,能得到一份奖品。

  (2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏,幼儿自由选择大小可乐瓶,组织幼儿游戏2--3次,熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。

  (3)教师讲评游戏,分发奖品,鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。

  三、放松活动:

  幼儿扛着纸棍,拿着奖品围绕场地慢走一圈。

  教学反思:

  幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

73、幼儿园体育活动《勇敢的小海龟》小班体育教案反思

  【教材分析】

  发现我班幼儿在肩上挥臂投掷方面明显存在整体水平偏低、幼儿也不愿意参加投掷游戏等问题。为了激发幼儿的投掷兴趣,提高幼儿的投掷能力,在平时的户外活动中我们设计并组织了“打大老虎”“喜洋洋与灰太狼”等投掷游戏;同时为了增加幼儿的臂力,我们投放了饮料桶,通过“给小树浇水”等游戏加强幼儿的手臂力量。我们还发现幼儿之所以不能投远,除了手臂力量不足外,还有一个重要原因就是不能在投掷时将投掷物经肩上向前抛出,由此,我们特设计了本次体育活动。

  【活动目标】

  1.练习肩上挥臂投掷。

  2.乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。

  3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4.感受运动的快乐,愉悦身心。

  【活动准备】

  1.固定目标物为自制的纸箱鳄鱼,距离分别为 3 米、4 米和 5 米。

  2.移动目标物为教师扮演的鳄鱼,距离 6 米左右。

  3.长度为 2 米、3 米、4 米的垫子。

  4.由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为 20 厘米和 30 厘米的直线、曲线小路。

  5.投掷物重量分别为 40 克、60 克和 125 克的纸球、沙包和自制手榴弹。

  6.画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。

  7.用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。

  【活动过程】

  1.准备活动,听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动, 重点活动上肢和腰部关节。

  重点动作练习:在画有脚印的投掷区,幼儿双脚分开站立,边念儿歌(附后)边向固定投掷物——鳄鱼投掷,练习将投掷物经肩上向前抛出。

  师:现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领,一会儿,路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点:将投掷物经肩上向前抛出。

  2.教师介绍游戏场地,引出游戏。

  提问:这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现,咱们真要遇到可怎么办呢?(打大鳄鱼)

  (1)幼儿自选路线,依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”,最后站上“大礁石”打大鳄鱼。

  第一次:站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上,用“小石头”向

  3 米~5 米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

  (“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印,第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿,教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)

  第二次:站在“大礁石”上,用“砖头”向 3 米~5 米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

  (接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置,使幼儿的左右手都能得到锻炼。)

  第三次:站在大礁石上,用“手榴弹”向站在 6 米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。

  师:刚才我们小海龟真棒,打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远,打到大鳄鱼。

  3.整理活动。

  师:听说你家的房子被大灰狼给撞坏了,我们来给你帮忙了。宝贝们,咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好,以后大灰狼再来,小猪就不用害怕了!和小猪说“再见”回家。

  附儿歌:

  小石头,放肩上。小手使劲往上扔, 看谁能够打到它。

  活动反思:

  培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;在练习的过程中,充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

74、小班体育游戏教案《好玩的圈》反思

  本次活动利用圈圈,发展幼儿走跑跳基本动作,通过活动锻炼幼儿动作的灵敏性和协调性。让幼儿练习走跑跳等基本动作,在活动中尝试自己创新新的玩法,培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动目标

  1. 练习走、跑、跳、抽等基本动作。

  2. 喜欢一圈多玩,尝试创新玩法。

  3. 培养团结协作、遵守纪律的优良品质和活泼开朗的性格。

  4. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5. 培养对体育运动的兴趣爱好。

  6.增强合作精神,提高竞争意识。

  7.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  教学重点、难点

  教学重点:通过活动让每个幼儿都能体会到玩圈的乐趣。

  教学难点:能自己想出跟别人不一样的玩法。

  活动准备

  塑料圈每个幼儿一个

  小球若干

  活动过程

  一、开始部分:(热身)

  小朋友肩套圈随老师跑入场地活动身体,请小朋友跟老师一起做做准备活动暖和一下身体。师带着小朋友做运动(绕手腕脚腕、压腿、下蹲、绕肩、等运动)。

  二:基本部分(游戏)

  1、自由玩圈

  ①师:每个小朋友手中都有一个圈,可以怎么玩呢?看哪位小朋友玩的方法多。

  ②小朋友自由玩圈。(师观察小朋友活动,并和小朋友交流)

  ③师请个别玩得好的小朋友演示圈的玩法给大家看。

  ④请小朋友再次玩圈,玩自己没有玩过的方法。

  2、游戏:小球钻圈

  把幼儿分成三个组,要求幼儿可使用单臂肩上投球,注意动作协调、自然。滚球时,瞄准方向后再滚球。

  3、游戏:“过小河”

  把幼儿分成三个组,要求幼儿双脚或单脚跳,落地要轻。

  三、结束部分:

  游戏:开火车

  师:刚才我们玩了那么多好玩儿的方法,现在我们来玩儿开火车吧(把幼儿分成两个组,一组跟老师,另一组跟阿姨)

  小朋友把圈套在自己的胸前,一只手扶住自己的圈,别一只手拉住前面小朋友的圈。

  ①听老师的口令用脚尖走。

  ②听老师的口令用脚跟走。

  活动延伸:钻山洞

  把圈固定在两个椅子间,间隔一米放一个,一组摆放五个。幼儿分成三组依次钻过。

  此活动在幼儿熟练的情况下,可以竞赛的形式来开展。

  教学反思

  在备课前,我就一直构思如何来安排这节课,我班班额过大(77名幼儿,最近常到园的也有70或72名幼儿),对幼儿的分组活动也做了认真的思考,组分多了没人管理(一个老师、两个保育员),最终把每个游戏活动时分成三个组来完成。

  在 “自由玩圈”活动中,当老师让幼儿自己想出圈的玩法时,幼儿的积极性很高,每个幼儿都能拿着圈玩,有几个幼儿表现特别突出,能用圈套自己、手上转、地上滚,老师请出玩法好的幼儿玩给大家看时,别的幼儿都积极地跟着做,活动中老师说的不多,幼儿能自主练习,每个幼儿都能玩起来。

  在 “小球钻圈”活动中,老师分组示范动作后让幼儿自己尝试,幼儿跃跃欲试, 第一次滚球的时候,老有幼儿滚不到圈里,老师让他们多看(看别的小朋友滚)多练,经过尝试后最终能把小球滚进地上的圈里,开始距离要远些,看到幼儿能滚进的不多,及时缩短距离后效果好很多。这个活动中,幼儿参与意识强,看到自己能把球滚进圈里时都很激动,都期盼能再滚一次。

  “过小河”时,老师在讲双脚跳的要领时,幼儿在原地就跟着做,都能双脚多前一个圈跳进后一个圈,只有少数幼儿能连续跳,几个年龄小、个子矮小的幼儿跳时不能保持身体的平衡摔在地上,经过老师再次提醒方法以及同伴鼓励后,能坚持跳完,还有几个幼儿胆小不敢双脚跳,在老师的鼓励帮助下也敢跳了。

  “开火车”时,幼儿一个接一个做得非常好,用脚尖走比较平稳,用脚跟走时好些幼儿走不了几步就掌握不了平衡,这时我缩短了脚跟走的时间,幼儿就走得很好了。

  这次活动设计方案时幼儿我没把人数问题考虑周全,分成三个组活动,幼儿的等待时间都很长,后面没玩的幼儿玩的兴致受到一定的影响,有的幼儿开始不能约束自己,经过老师的提醒后方能管住自己。活动前没考虑到小班幼儿的能力,第一次滚小球时,距离远了,幼儿滚球的准确性差,第一轮幼儿基本都没把球滚进圈里。

  如果现在让我再上一次,首先我会考虑到人数的问题,尽可能让每次活动的人数少一些,把幼儿分成两部分来上,一部分由一名保育员安排在教室做别的活动,每个游戏活动前把游戏规则讲清楚,让幼儿在活动时安全方面有保障。活动前多推敲活动方案的可行性,并对教案进行说课,发现问题及时修改。

75、健康活动《送娃娃上幼儿园》小班手推车体育游戏教案

  设计思路:

  1、小班幼儿的动作发展不稳定,幼儿在练习推、拉、走的基本动作时,往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此,教师要创设情景,将基本动作融合在游戏中,使幼儿对活动的兴趣增加,更好地练习基本动作。

  2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性,有的幼儿掌握的较快,因此,教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上,在增加一些难度,走小桥、穿树林,使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿,教师在旁保护、鼓励,保证完成动作。

  体育活动:小推车(适合年龄4--5岁)

  活动目标:

  1.通过玩小推车,发展幼儿推、拉、走的动作,培养对体育活动的兴趣。

  2.提高动作的协调性与灵敏性。

  3.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  重难点:在推、拉、走的过程中,注意不互相碰撞,同伴间保持一定的距离。

  材料及环境创设:小推车(与幼儿人数相等)

  场地布置一些障碍:树林、小桥、小路等

  活动器械:绳子、皮球、呼啦圈等

  活动过程:

  一、以小动物的口吻,和幼儿一起做准备动作

  小猫早上起来,和妈妈一起做早操,

  伸伸臂、伸伸臂,拍拍肩、拍拍肩,

  扭扭腰、扭扭腰,踢踢腿、踢踢腿,

  早上锻炼身体棒(重复两遍)

  二、出示小推车

  1、这是什么?是用来干什么的?

  你是怎样玩的?(幼儿自由玩)

  2、分散游戏:幼儿每人一辆小推车,在妈妈的带领下,用推、拉的方法在场地上练习走。

  3、在幼儿分散练习后,幼儿自选走小路(路上设置障碍:树林、小桥、小路,教师个别指导胆小的幼儿)

  4、(场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等)

  幼儿任意选择一样东西玩小推车,进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。

  三、整理、放松动作

  提醒幼儿物归原处、整齐摆放。

76、小班体育游戏活动《快乐的小鸭》教案自我评析

  小班体育游戏活动《快乐的小鸭》教学设计

  ▲设计意图:

  在幼儿园开展的课题《体育游戏的有效开发与实践研究》研究中,发现“变废为宝” 自制体育器械对体育活动游戏化开展起着至关重要的作用。我把宣传标语条幅进行简单拼接,做成了一块大大的长方形绸布,和孩子们玩游戏。我发现孩子们对布的兴趣远远超过参与游戏的兴趣。孩子们在落下的绸布上或躺、或坐,或打滚,或踩踏,非常开心。由此引发了我的思考,具体参阅了《3-6岁儿童学习与发展指南》对于小班幼儿动作发展的教育建议,于是,我利用布的特性,开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能,创设情境式游戏活动,调动小班幼儿参与体育活动的兴趣,发展小班幼儿动作的协调性和灵敏性。

  ▲活动目标:

  1.在跑、跳、钻、爬、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。

  2.体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。

  3.体验和大家共同活动的快乐。

  4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  ▲活动准备:

  长约6米、宽约3米的大块长方形红绸布、小鸭头饰、音乐。

  ▲活动过程:

  ■一、导入部分:播放音乐《母鸭带小鸭》

  幼儿排好队,老师扮演鸭妈妈,随音乐《母鸭带小鸭》,进场。

  师:“鸭宝宝们,今天天气真好,妈妈要带你们去小河里游泳。路上会遇到一些障碍,宝宝们一定要排好队,听指挥紧紧的跟着妈妈,知道吗?”

  再次播放母鸭带小鸭音乐师幼共同模仿小鸭走。

  ■二、动作练习部分:

  1.“过泥沟”,练习不同的跳:红绸布折成长条,让幼儿练习双脚跳、单脚跳。

  师:“宝宝们,快看前面有一片小泥沟,我们要跳过这片小泥沟,才能到小河里游泳。”“你们会怎么跳,谁来试试”

  (幼儿示范,教师总结)师:“你会双脚跳,真勇敢”“还有谁有不同的方法”“你会单脚跳,真棒!”“宝宝们,我们排好队一个接着一个用你的方法跳过小泥沟。”

  2.“穿浪花”,练习低头钻跑。

  (两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过)

  师:“宝宝们,小河里卷起了浪花,我们要一起勇敢的穿过浪花。”“穿浪花的时候一定要注意,眼睛看着浪花卷起来的时候,低头快速的钻跑过去,”“宝宝们,注意看妈妈怎样穿浪花”

  教师示范穿浪花,总结:“注意了一定要眼睛看着浪花卷起来,再穿过去”“我们分成三组,颜色的鸭宝宝注意了,浪花卷起来了,快穿过去”

  (幼儿分成三组依次穿过浪花,总结表扬孩子们的勇敢。师:“我的鸭宝宝们真勇敢!”)

  3.“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。(两名教师蹲下身体把红绸布拉平)(播放打雷下雨音乐)

  师:“听,什么声音?”“下雨了,宝宝们快!钻到红绸宝宝变成的荷叶下面,避避雨吧!”幼儿钻入大红绸布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

  4.“雨停了,小雨点在荷叶上滚来滚去”,练习滚动。(两名教师把红绸布拉平放到场地中间)

  师:“宝宝们,你们知道小雨点在叶子上是怎么滚动的?”“一起来看一看”(播放视频)师:“鸭宝宝们,谁来用身体学学小雨点,怎么滚动。”(请2—3名幼儿示范,总结)

  (1)幼儿在红稠布上,探索并练习滚动的不同方法。

  师:“鸭宝宝们,排好队我们一个接着一个滚过去”(播放小鸭滚音乐)

  (2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红稠布的一端滚到另一端。

  ■三、结束部分

  1.“小小的船”,放松动作。(播放音乐月亮船直至活动结束)

  师:“宝宝们,累了吧,和妈妈一起做到小船上休息一会吧。”幼儿坐在红绸布上,面朝教师,手握两边的稠布,左右摇晃,进行放松。念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

  2.乘船回家,自然结束。

  师:“宝宝们,我们一起划着小船回家啰!”

  幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。

  ▲自我评析:

  本节活动,我紧紧抓住幼儿的兴趣点,以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿的特点,用红绸变泥沟、卷浪花、变荷叶、变小船的游戏情节,贯穿了幼儿的跑、跳、钻、滚的动作练习,调动了幼儿参与活动的兴趣。活动中,我做到心中有目标,教育无痕迹,始终以游戏的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规则,积极练习动作并得到一定的发展。在整个活动,不同的场景我采用不同的背景音乐,让孩子们兴致盎然,孩子们在发展动作的同时,感受到音乐美的陶冶,真正体现了体育活动游戏化开展的理念。

77、幼儿园体育活动《皮球真好玩》小班教案反思

  【教材分析】

  小班幼儿喜欢玩球,但在拍、滚、踢、抛的活动中,往往表现为动作准确性差、力量小、控球能力差。双手向上抛球可以促进 3-4 岁幼儿动作协调性、灵敏性的发展,在抛球的过程中,灵活躲闪能增强幼儿发展方位直觉与距离直觉。本活动通过滚、追、踢、拍等方式“玩球”和学习“抛球”的动作,帮助幼儿熟悉球性,提高玩球能力,体验玩球乐趣,培养对球类运动的兴趣。

  【活动目标】

  1.会用双手向上抛球,能躲避落下来的球。

  2.能用滚、追、踢、拍的形式玩球。

  3.体验玩球的快乐。

  4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

  【活动准备】

  软皮球每名幼儿一个;直径 1 米左右的大龙球 5 个;在离地两米左右的高度横向、竖向拉上彩色皮筋或绳子,上面悬挂星星。球门、硬纸棒。

  【活动建议】

  一、出示皮球,引起幼儿兴趣

  教师边念儿歌边演示:大皮球真好玩,拍一拍,它就跳;滚一滚, 到处跑;踢一踢,就前进。

  二、鼓励幼儿探索玩球的方法,体验玩球的乐趣

  幼儿自由选择喜欢的玩球形式。如:配合足球门进行踢球,配合硬纸棒赶球,推大龙球绕障碍走,双人合作花样滚球等三、游戏《火箭飞上天》,学习向上抛球

  1.引导幼儿观察“星星”的位置,鼓励幼儿想办法让球飞上天和星星一样高。

  2.幼儿第一次尝试抛球。提醒幼儿注意躲避落下来的球。

  3.教师示范双手向上抛球的方法。要领:双手托球,双臂弯曲, 用力向上抛出。

  4.幼儿第二次尝试抛球。教师指导幼儿正确抛球的方法。说说自己的火箭有没有碰到星星,碰到几颗星星。表扬顺利躲避落下的球的幼儿。

  5.教师第二次示范双手用力向上抛球。鼓励幼儿让火箭超越星星, 飞到外太空。

  6.放松活动:

  (1)幼儿坐在地上,双腿伸直,用球轻轻按摩腿。

  (2)奖励参与活动的幼儿每人一枚小星星。

  教学反思:

  本次活动的全过程,,体现了幼儿尝试教育中应当培养“尝试”精神的要求,它基本遵循了“问题---尝试(实践)---发现,提出新的问题---再尝试---再发现……”这一不断尝试,不断探究,不断发现,使认识不断深化的对科学现象的认识规律。

  本次活动涉及到的是发现各种各样的玩球方法,虽然老师没说什么,但幼儿通过尝试,终于玩出了各种各样的方法,达到了尝试教学的目的。

  本次活动存在的问题是,个别幼儿在尝试活动中不积极尝试,只是跟着别人发现的方法来玩,自己并没有发现什么新的玩球方法。相信经过以后更多的尝试活动,能促使孩子的创新欲望。

78、小班主题活动教案:小动物找家教案反思

  设计背景

  本次主题活动,主要是锻炼幼儿的肢体协调能力,在生活中能够按照指定的方向进行走、跑、跳的基本动作练习,在活动中培养幼儿遵守纪律的良好习惯。

  活动目标

  1. 联系听信号向指定的方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。

  2. 在活动训练过程中,教育幼儿养成遵守纪律的好习惯。

  3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

  4. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  6. 探索、发现生活中的多样性及特征。

  7. 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  重点难点

  1. 发展幼儿的肢体协调性。

  2. 幼儿能够按照信号指定进行游戏。

  活动准备

  1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰,小房子四个。

  2.律动音乐

  活动过程

  一、幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。(儿歌:小燕子)

  二、新授游戏.小朋友,你们好!今天老师要和你们一起玩一个非常有趣的游戏,一起来模仿小动物走路,你们喜不喜欢啊?

  1.教师首先模仿小白兔是怎么走路的,小朋友在和老师一起学小白兔走路。 师问:小朋友,小白兔长得什么样子啊? 生回答:白白的,两只耳朵是竖起来的。说儿歌,做动作:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。

  2.接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫,让小朋友猜一猜是谁在叫?然后在模仿小猫咪是怎么走路的?小朋友在和老师一起来模仿小花猫走路。说儿歌,做动作:轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵。

  3.教师出示小鸭子和小花狗头饰,让小朋友来模仿它们的动作以及叫声。师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌,模仿它们的动作。

  三、活动延伸

  小朋友,今天我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的.下面我们就带上老师为我们准备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧。

  教学反思

  我在本次教学活动中,注重幼儿的活动多一些,忽略了幼儿纪律的养成。

79、铃儿响叮当(小班体育活动优秀教案展示)

  教学活动目标

  1、教幼儿练习双脚原地向上跳,增强腿部肌肉力量,培养弹跳能力及协调能力。

  2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  活动准备

  1、场地中画一个大圆圈。

  2、场地上悬挂2—3排小串铃或小球、塑料袋等物体,挂物数量多于幼儿人数,高度为超过幼儿头顶10厘米左右。

  活动过程

  1、开始部分

  (1)走成大圆圈。

  走走走,向前走,我们跟着老师走,走走走,向前走,走成一个大皮球。

  (2)玩“大皮球”游戏。

  教师站在大圆圈中间做拍球人,幼儿边念儿歌边做动作。儿歌为:“大皮球,真正好,拍一拍,跳一跳。拍的轻,跳得低,拍的重,跳得高,拍拍拍,跳跳跳。”幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。当老师说:“皮球漏气啦!”幼儿发出“哧,哧”声并起立。当老师说;“皮球滚掉了!”幼儿四散跑。当老师说:“皮球回来啦!”幼儿回原地围成大皮球。

  2、基本部分

  (1)游戏“铃儿响叮当”。

  幼儿四散站在悬挂的串铃下,老师交待游戏玩法:原地双脚向上跳起,用头去顶小串铃,铃儿就会发出叮当的响声。

  (2)请个别幼儿示范一次。教师引导幼儿学习双腿曲膝登第跳起的动作。

  (3)幼儿游戏,教师巡回指导,鼓励个别幼儿大胆地参加幼儿游戏。

  (4)小结

  3、结束部分

  (1)放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞,理羽毛等动作。

  (2)在老师带领下愉快的飞下场。

  活动延伸

  1、引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃、挂物。

  2、教育幼儿游戏时要团结、谦让,避免相互拥挤。

80、小班体育活动教案及教学反思《小动物去做客》

  教学目标

  1.发展走、跳、钻及平衡的能力。

  2.继续练习听信号做动作,看标志做动作。

  3.培养幼儿运动的兴趣。

  4.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

  5.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  活动准备

  小兔、猫、狗、猴、熊头饰人手一个、萝卜、香蕉、鱼、骨头、玉米点心若干,平衡木、山洞、小沟(教师用纸制作),布置好场景,录音机、磁带。

  活动过程

  1.准备活动

  热身运动,做《小动物真可爱》模仿操。(幼儿围着老师做)

  刚才老师和小朋友一起把小动物们喂得饱饱的,小动物们说现在想一起来做做运动,我们也来学学小动物做运动吧!(放音乐)

  2.基本部分

  (1)教师介绍游戏的名称和玩法。

  教师:“ 现在我们都变成了动物宝宝,老师也变成了兔妈妈了,现在兔妈妈要带着动物宝宝们去做客,可是在去的路上有许多的标志,看到平衡木我们要走过去,看到小沟要像小兔子一样地跳过去,山洞要钻过去,(钻山洞时要注意安全,不能把山洞推倒)山洞就是动物的家(老师是兔妈妈,我就要到小兔家做客,动物宝宝们可要记住自己是谁,就回自己的家,小猴回小猴的家……现在兔妈妈要去小兔家了,看看小兔为我准备了什么好吃的)

  (2)兔妈妈带着“小动物”去做客,练习时注意提醒幼儿看标志做动作。(快到小动物家的时候,提醒幼儿记住自己是谁,要到哪个小动物家做客。)

  (3)幼儿分两组同时进行游戏。(练习一个接着一个玩游戏)

  (4)教师:“原来,这些小主人不在家,不过他们为我们都准备了最喜欢吃的点心,我们就去品尝美味的点心吧。”等所有的幼儿都拿到了相对应的点心,品尝。

  (5)天快黑了,我们该回家了,带领幼儿原路返回。(并与小动物再见)

  3.结束部分

  教师:刚才我们去了小动物家,品尝了美味的点心。现在我们一起来放松放松吧,(放音乐)幼儿听音乐和老师做放松运动 。(下次兔妈妈还要带动物宝宝去做客,现在请宝宝们拉好火车,我们回教室洗手)活动结束。

  反思:

  在本次活动中,我首先以动物模仿操为热身运动,幼儿的兴趣很浓,并且让幼儿带上了自己喜欢的头饰,更是提高了幼儿活动的积极性。基本部分中我还是以游戏的形式贯穿始终,并且以兔妈妈的角色融入活动中,整个活动中给孩子的感觉就是去做客,孩子们都很开心,都能够在我的引导下完成各种练习,达到预期的教育目的。不足之处在于活动中孩子太兴奋,常规有待加强。

81、小班体育游戏教案《钻山洞》

  设计意图

  小班幼儿刚刚入园不久,他们主动参与活动的意识不够强烈,所以,我选择了健康领域里的《钻山洞》游戏活动,将幼儿扮成喜欢的小动物,培养幼儿参与活动的积极性,让他们在愉快和玩耍的气氛中,边学习边体验集体活动的乐趣.

  活动目标

  1.练习钻的动作,锻炼身体的协调性。

  2.体验集体游戏的快乐。

  3.发展身体协调性。

  4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  重点:学习钻的动作。

  难点:学习轮流钻山洞,不推挤小朋友。

  活动准备

  音乐,拱形门4个,小桶2个,易拉罐做的蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。

  活动过程:

  1.教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐,做热身操。

  幼儿站4排,面向老师。老师:"兔宝宝,早上的空气真新鲜哪,我们一起来做操运动一下吧!"(播放音乐)

  2.游戏"小兔钻山洞"。(探索钻的动作方法和要领,鼓励幼儿自由练习钻的动作。)

  (1)哇,好舒服啊!今天的天气真好,我们到草地上去玩玩好吗?(好)走,我们排好队伍准备出发。(幼儿站两排随老师一起向前走)(教案出自:快思教案网)一个山洞挡住了我们,我们怎么过去啊?(钻过去)你们说的很好,现在就请几个兔宝宝来试一下,看看能不能钻过去。(教师请几名幼儿钻山洞)

  (2)(教师请动作正确的幼儿来示范给大家看)看,这只兔宝宝他先蹲下去,把头低下,弯下腰,慢慢地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下,要向这只兔宝宝一样,先蹲下来,把头低下,弯下腰,慢慢地钻过去。

  (3)(幼儿集体钻第一个山洞做练习,教师观察。)现在大家一起学刚才兔宝宝的动作,先蹲下来,把头低下,弯下腰,慢慢地钻过去,一定要记住,不要推挤旁边的兔宝宝,以免发生危险。

  (4)(教师再次示范并讲解钻的动作要领)刚才宝宝们都是先蹲下来,头低下,弯着腰,慢慢地就钻过山洞了。我们继续出发。

  (5)哦,天哪,还有一排山洞挡住我们了,不过,我们刚才钻过一次了,这次一定会顺利通过的。还记得怎样才能顺利钻过山洞吗?(教案出自:快思教案网)(幼儿口述钻的动作。再次练习,教师发现动作不准确的幼儿,提醒幼儿钻的时候膝盖不能落地,告诉幼儿是钻,而不是爬)。

  (6) 我们终于来到了草地上,这可真美啊!我们来玩个游戏吧!(播放音乐)刚才兔宝宝学会了本领,真棒!看,那边有好多蘑菇,我们回家取几个小桶,采些蘑菇带回家,顺便再玩玩钻山洞。(幼儿排两排回去取小桶,然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。)

  3.放松活动这真是太美了,我们在这跳个舞吧!(播放音乐,放松)

  4.结束兔宝宝今天开心吗?(开心)今天你们表现真棒,采了许多蘑菇,现在我们带着蘑菇回家吧!

82、幼儿园重阳节活动教案:小班社会重阳节教案反思

  重阳节是我国的传统节日,是劳恩的节日,本次活动主要目标是让幼儿知道重阳节的含义,使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事,愿意表达爱爷爷奶奶的情感。一起来看看这篇教案吧。

  小班社会重阳节教案

  【篇一:】

  活动目标:

  1、知道重阳节是老人的节日,体验他们对自己的爱,激发尊敬他们的情感

  2、在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中,感受相互关爱的温暖和快乐

  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法

  活动准备:

  1、 皱纹纸搓成的小纸球

  2、 彩色橡皮泥

  3、 音乐“爱我你就亲亲我”“过新年”

  活动过程:

  1、 介绍重阳节:

  老师:我们中国有很多特有的节日,其中重阳节就是我们祖国专门为老人设定的节日。重阳节那天很多老人会去爬山登高,今天我们在幼儿园帮爷爷奶奶庆祝节日,祝愿他们身体健康。

  2、 讨论表达爱的方式

  老师:我们每个小朋友都有疼爱自己的爷爷奶奶和姥姥姥爷,他们是怎么照顾我们的?(幼儿回答问题)我们小朋友能为他们做些什么呢?(观看视频)

  3、 幼儿给老人献吻与老人拥抱(老师:刚刚小朋友回答的都很棒所以老师

  也给了你们奖励。老师刚刚是怎样奖励大家的?你们得到老师的拥抱或亲吻开心吗?爷爷奶奶照顾我们那么辛苦现在我们也来抱抱他们亲亲他们让我们可爱的爷爷奶奶姥姥姥爷也开心一下。)

  4、 音乐律动——亲亲您、抱抱您(老师:孩子围在老人周围在老师的带领

  下做律动)

  5、 亲子游戏:包饺子

  四、结束活动:作品展示合影留念

  【篇二:小班重阳节活动方案】

  爷爷奶奶您辛苦了

  ——重阳节活动方案

  活动意图:

  又是一个登高望远、品糕赏菊的日子,小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日——重阳节。在这个特殊的日子里,我们将这个节日和培养幼儿良好的“尊敬老人”的情感结合起来,根据小班孩子的年龄特点,开展了“敬老节”活动。

  活动目标:

  1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

  2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事。

  3、喜欢爷爷奶奶,愿意表达爱爷爷奶奶的情感。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  一、说说重阳节

  1、了解重阳节的来历。

  师:宝宝们,知道农历的九月初九是谁的节日吗?

  小结:九月九日是重阳节,也叫“老人节”,是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

  2、知道重阳节的风俗。

  二、发表感言

  师提问:

  九月九日是爷爷奶奶的节日,我们可以为爷爷奶奶做些什么事? 我为什么要帮爷爷奶奶做事?

  我想对爷爷奶奶说句贴心话。

  三、制作项链

  幼儿亲自动手制作项链,送给爷爷奶奶。

  四、学习儿歌

  《九月九》

  九月九,重阳到,爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑,

  我请他们吃甜糕,妈妈/爸爸夸我好宝宝。

  五、爷爷奶奶我们爱你

  为爷爷奶奶做一件小事情,如:宝宝长大了,自己走不要爷爷奶奶抱 。为爷爷奶奶捶捶背等。

  教学反思:

  农历九月初九是我国的传统节日重阳节,重阳节又叫"老人节"。当今社会的孩子们,普遍都是在爸爸妈妈、爷爷奶奶的宠爱中长大的。他们对尊老、敬老的意识越来越薄弱。有很多孩子不会表达自己对家人的爱。所以,设计这样一节关于爱爷爷奶奶的活动非常重要。

83、小班《鞋子真有趣》体育游戏教案反思

  设计思路:

  针对小班幼儿入园时间短、自我服务能力还没养成,尤其在穿鞋这一方面,总是有穿反鞋的情况,我们结合幼儿的年龄特点设置不同的情景,并以游戏的形式贯穿整个活动,与孩子一起说儿歌、玩游戏,完成教育活动目标。

  活动目标:

  1.引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。

  2.提高自我服务能力。

  3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  4.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1.环境创设:在地毯上粘一个圆圈,圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。

  2.物质准备:幼儿鞋架三个,拖鞋若干双,哭、笑小鞋脸各一个,家长的大鞋若干双。

  活动过程:

  1.入场:在欢快音乐的伴奏下教师带幼儿说儿歌走圈。(儿歌:走走走,走走走,围着圆圈走走走,走走走,走走走,围着圆圈走、走、走。)

  师:宝宝们看看圆圈里有什么?

  幼:小脚印、小星星

  2.和小脚印、小星星玩游戏。教师和幼儿边说儿歌边做游戏:123、321,我和小脚印做游戏,你也踩我也踩,踩到小脚印快蹲下。123、321,我和小星星做游戏,你也踩我也踩,踩到小星星快站好。

  3.玩小脚印的游戏。

  (1)师:请宝宝们站在小星星上,你们发现了什么?

  幼:许多小脚印。

  师:请宝宝看一看小脚印有什么不一样?

  幼:有反的脚印,有正的脚印。

  师:谁来说一说反的脚印什么样?谁会用小手模仿一下?

  (2)师:请宝宝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小脚印。(幼 儿将小脚印换位置)

  4.玩小鞋的游戏。

  (1)师:宝宝们过来坐在小星星上休息。(出示一双幼儿的鞋子)提问:宝宝们发现了什么?(幼儿:是反的)请幼儿将小鞋子摆好。(2)学习儿歌《小鞋子》:两只小鞋头碰头,好像一对好朋友,小鞋帕向外扣,穿好小鞋到处走。

  (3)师:把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆,让小鞋子变成好朋友。

  5.送鞋宝宝回家。

  (出示哭了的小鞋脸)师:小鞋怎么了?咱们一起送鞋宝宝回家。现在,鞋宝宝怎么了?(笑了)

  6.穿大鞋游戏。

  (1)鞋子配对,请幼儿将爸爸妈妈的鞋子变成好朋友。

  (2)穿上大鞋子,拿着自己的小鞋子,在音乐的伴奏下走起来,老师说儿歌:大大的鞋子,走走走,小小的鞋子,拍拍拍。(说到拍时,带幼儿拍手中的小鞋。)

  活动延伸:

  请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩这个好玩的游戏。

  师生互动过程实录:

  在音乐的伴奏下,带幼儿一起说儿歌入场,孩子非常高兴。

  当踩到小星星、小脚印时,孩子很兴奋,争着说“我踩到了”“我也踩到了”。

  孩子用语言、动作模仿着小脚印,你一言我一语很是积极。

  孩子们非常喜欢动手撕即时贴,在撕的过程中体验着游戏的快乐。

  在组织幼儿围坐时,教师说:“请宝宝们坐在小星星上,把小腿变成小桌子。”孩子们很快就盘坐在小星星上了。

  孩子能大声地跟随老师一起说琅琅上口的儿歌,边说边用小手来模仿。

  孩子们都很愿意帮助小鞋,送它们回家。

  在找妈妈爸爸的鞋时,孩子们非常兴奋,高兴地说:“这是我爸爸的鞋子”。“这是我妈妈的鞋子。”

  幼儿在玩游戏的过程中,笑声不断,欢乐无穷。

  活动反思:

  我设计的活动从始至终都是在与幼儿玩游戏,第一个游戏走圈,是告诉孩子我们的活动要开始了,孩子能很快到老师身边来。

  第二个小脚印、小星星的游戏,是引出小脚印,并引导幼儿把注意力转移到小脚印上来。

  第三个是小脚印游戏,我先让幼儿观察小脚印,有一部分幼儿能发现脚印是反的,接着就让幼儿用小手来模仿一下,启发幼儿将小脚印变正。孩子年龄较小,在撕脚印时,我提醒个别幼儿只要撕一只往另一只旁边一粘,就可以变成一对好朋友,这个游戏大部分幼儿都能完成。

  第四个游戏是玩小鞋,让孩子动手将自己的小鞋变成好朋友,加深对一双鞋的认识。

  第五个游戏是送鞋宝宝回家,设置小鞋子哭了的情景,带孩子一起帮助小鞋子,把小鞋子送回家。在这个游戏中进一步让孩子理解怎样把小鞋子变成一对好朋友,怎样帮助小鞋子回家。

  第六个游戏是穿大鞋游戏,孩子更是喜欢,穿着爸爸妈妈的大鞋子,模仿爸爸妈妈走路的样子,在音乐和儿歌的伴奏下自然结束游戏。

  整个活动游戏贯穿,音乐、儿歌不断,采用边做边说,边玩边乐的形式,孩子很好地掌握了正确的穿鞋方法,教育目标完成得很好。

84、体育活动《快乐小鸭》小班健康教案反思

  活动目标

  1、发展跑、跳、钻等动作的协调性。(重难点)

  2、学习在运动中会躲避,不与他人碰撞。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、了解多运动对身体有好处。

  活动准备

  1、积木垫小鸭头饰小鱼

  2、音乐《母鸭带小鸭》《几只小鸭下河挖》

  活动过程

  一、儿歌导入《小鸭子》做韵律活动。

  一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。

  二、引出主题

  师:我们小鸭子喜欢吃什么啊?对我们鸭宝宝喜欢吃鱼(出示图片)我们慢慢长大了要学习本领,今天妈妈带宝宝去河里学习捉鱼的本领,但是在学习过程中会遇到一些困难,我们要小心啊,我们先做一下热身运动吧,《转一转》(播放音乐)宝宝们我们做好了准备那就出发吧,

  (1)过小河沟

  师:听这是什么声音(播放音乐)

  幼:小河流水的声音

  师:我们游不过去怎么办?谁来想想办法呢?

  幼:跳过去

  师:哦这个宝宝说跳过去,来给大家示范一下,宝宝们仔细看他想的这个办法,她是两只脚同时跳过去的,先双腿弯曲在往上跳,在落地的时候是脚尖着地,我们在原地试一试,宝宝们要轻轻的跳啊,注意安全看那位宝宝跳的最好。来准备跳再来试一试准备跳。哪还有其他办法吗?

  幼:这样一只脚跳过去

  师:这个宝宝真棒,喜欢动脑筋想出了办法。他是两只脚站在地上,当跳过去的时候是一只脚着地,并且是把翅膀展开,这样可以保持身体平衡不摔倒,我们在原地一起练习一下好吗?注意安全不要碰到其他小朋友了,准备跳。还有其他办法吗?妈妈现在想起来一个办法你们仔细看一下,先抬起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。

  小结:我们一共想出了三种办法过小河沟,一种是双脚跳过去,第二种是单脚跳过去,第三种是跨过去。宝宝们用你一种喜欢的方式过小河沟吧。

  (2)钻山洞

  师:宝宝们我们继续往前走,看前面有山洞我们怎么过去啊,唉急死妈妈了谁能帮帮妈妈想办法解决困难呢?

  幼:钻过去

  师:这个宝宝说钻过去,你来给大家示范一下,这个办法好不好,这个宝宝真聪明,谢谢你为我们想出的好办法。我们排好队伍一个跟着一个钻,不要钻丢了,那样找不到妈妈的。

  (3)躲浪花

  师:宝宝们快看前面的河水里卷起了浪花,浪花很凶猛的,小心不要被卷到里面啊,那怎么办呢?

  幼:躲着过去。

  师:宝宝你来示范一下。这个宝宝爱动脑筋想出了办法。他是躲避浪花跑着过去的。

  小结:刚才我们学习了用三种办法过小河沟,一种是双脚跳过去,第二种是单脚跳过去,第三种是跨过去。然后是钻过山洞,躲过浪花。用这些办法来解决困难,现在我们去捉鱼每位宝宝只能捉一条鱼,先去过小河沟,然后接着去钻山洞,在躲避浪花,每个宝宝都要过这三个环节,在过程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到伤害。排好队伍一个跟着一个来啊。捉完小鱼在那里等着其他小伙伴们。我们能不能做到呢?宝宝们现在开始捉鱼喽!(播发视屏《几只鸭子下河挖》)

  师:现在妈妈要检查一下你们都捉到鱼了吗?哦宝宝们真棒都学会了捉鱼的本领,挥一挥你们手中的小鱼,那宝宝们你们今天开心吗为什么呢?

  幼:开心,因为我们学会了捉鱼的本领。

  小结:我的宝宝们学会了捉鱼的本领以后还要学习更多的本领。

  三、放松动作,听轻音乐

  师:宝宝们现在我们坐下休息一会,拍拍小手,拍拍小腿,两个小朋友相互的捶捶背,躺在地上蹬蹬小腿。

  宝宝们天色不早了我们回家吃鱼去喽!向老师们说再见吧!

  教学反思:

  从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。

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85、小班体育教案《我会骨碌碌》反思

  ▲活动目标:

  1.尝试滚动身体,初步掌握横躺滚动作,知道滚动时自我保护的简单方法。

  2.体验身体滚动带来的快乐。

  3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  ▲活动重难点:

  重难点:尝试滚动身体,初步掌握横躺滚动作,知道滚动时自我保护的简单方法。

  ▲活动准备:

  1.经验准备:知道身体各部位的名称;知道小刺猬是滚着采果子的。

  2.物质准备:音乐、草地、果园背景;后面粘好双面胶的果子若干;

  筐子一个;铃鼓一个;垫子、数字若干

  ▲活动过程:

  ■一、情境导入,进行热身,探索身体可以转动的部位。

  ●1.手指骨碌操。

  师:刺猬宝宝要和妈妈去果园背果子,先来练练本领,看看谁的身体最灵敏、滚动身体本领高。先做小手骨碌操吧:我会骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我们一起玩游戏。

  ●2.组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。

  师:你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动?快找一找、转一转吧。

  师:我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方,谁愿意到前面来表演给大家看?

  幼:我的头会转动。

  师:你的头转得真好!我们跟他学一学转转头,(边说儿歌边做动作)我的头转一转。

  师:谁和他转动的地方不一样?

  幼:我的胳膊会转动。

  ●3.教师和幼儿随音乐将探索的玩法进行完整动作。

  ■二、尝试练习滚动身体,初步掌握横躺滚动作,知道滚动时自我保护的简单方法。

  ●1.分成两组探索身体横躺滚的方法。

  师:宝贝们身体可真灵活,现在咱们开始练骨碌碌滚一滚的本领啦。你是怎样让身体滚动起来的?

  幼儿分成两组进行练习,教师观察幼儿横躺滚的动作。

  ●2.请个别幼儿表演滚动身体,了解保护自己的方法。

  师:小朋友用各种方法来滚动身体,都很棒!请他们来给大家表演一下。

  全体幼儿再练习身体滚动的本领。

  ●3.听节奏练习双手爬和身体滚动的本领,锻炼身体灵敏性。

  师:宝贝滚动本领顶呱呱,要看看大家的反应快不快,两个宝宝来

  比赛,当鼓声慢的话要滚动身体,鼓声快的话要变成双手爬呀爬。

  ●4.游戏:背果子。

  师:本领练好了,我们要去果园背果子了,有两个果园,一个果园要爬着钻过山洞,一个要走过独木桥,看到果子之后打个滚,快速跑回妈妈身边来,摘下果子数一数,把果子放到篮子里,找到合适的数字贴在身上,可以帮助后面的小伙伴摘下身上的果子来。请两名幼儿先去背果子,然后再分组进行游戏。

  ■三、在洗澡游戏中放松身体。

  宝贝们太能干了,背回来的果子可真不少,现在身上也脏了,也累了,让我们一起洗个澡吧,跟随音乐放松身体。

  ▲课后反思:

  针对本次活动,有优势也有不足。

  ●1.组织活动过程中牢记目标,并在各个环节中进行渗透。

  活动的目标不仅有动作方面的要求,我根据幼儿的年龄特点和实际

  情况,又加入了自我保护方面的内容,这也是我对教育目标的稍作调整,在活动中也较好地实现了这一点。

  ●2.注重引导幼儿主动探索去试一试,营造温馨的活动氛围,投入到活动中,鼓励孩子们去试一试、玩一玩,探索身体关节的转一转,侧身骨碌碌滚一滚,让幼儿作为活动的主人,老师更多的是支持者、合作者、引导者。

  ●3.以游戏贯穿整个活动,让幼儿保持良好的学习和探索兴趣。

  “幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的,要珍视游戏和生活的独特价值”这是《指南》中明确指出的,针对小班幼儿的年龄特点,游戏是他们的最爱,我将游戏贯穿始终,让他们始终保持着高涨的兴趣,和小伙伴一起锻炼本领、去果园背果子。

  ●4.注重各个领域的自然渗透,孩子们全面发展。

  在活动的设计和组织当中,我非常注重让孩子们充分动手、动脑,听节奏变换动作、背回果子点数取数、探索可转动的身体部位等,很自然地将音乐、数学、科学、社会性等多个方面进行了整合,让孩子们在一节活动当中获得更多的发展。

  不足:

  1.在活动中教师的投入程度还要再好一些,比如有次会说“小朋友”,投入角色不够。

  2.语速有些过快了,尤其对于小班幼儿来说,放慢速度,把小结和各个环节的要求再说得更清楚就更好了。

86、教案小班美术活动教案《奇妙的烟火》反思

  活动目标

  1、让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面,感受色彩搭配的和谐之美。

  2、尝试用两种颜色惊醒搭配,利用生活中的废旧材料制作各种烟火,激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  活动准备

  1、色彩搭配图画2张(一张颜色间隔开的搭配,一张是同种颜色挤在一起)

  2、烟火范画2张(一张是各种颜色随意搭配,一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的),黑色卡是每人一份,各种颜色,废旧的茶叶包。

  活动过程

  一、导入活动,感知色彩的搭配出示两幅色彩搭配的画。

  1、教师:小朋友,今天老师带来两幅画,我们来欣赏一下,你觉得这两幅画有什么不同?

  (幼儿说一说理由2)

  2、教师:那小朋友来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢?

  (出示两幅空白的画)

  教师:请两名幼儿一起来比一比赛,看看哪一副完成更快一些呢?

  3、幼儿尝试涂色,教师讲评两名幼儿涂色的方法。

  (若两名幼儿涂色不

  好或者是一名幼儿好,一名幼儿不是很好)

  (1)那有什么办法让这两幅画同时完成呢?

  (2)教师小结:刚才小朋友画的都很好,老师这里有一种新方法们可以让小朋友画的又快又好,

  我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色,涂好后再换另外一种颜色涂,这样就会又快又好。

  二、介绍烟火的制作的方法

  1、教师:学好这些本领,我们就可以我们今天的创作了。

  2、教师:小朋友,你们见过烟火吗?你见过的烟火是什么样子的?

  (五彩缤纷的,很漂亮的,很多种颜色向四面散开来)

  出示烟火范画2副(一副是单色散乱排列,一副是两种颜色搭配一起的)

  3、教师:老师这里的两幅烟火有什么不同,你觉得哪一副更加好看呢?”

  4、教师:你知道老师这里的烟火是怎么变出来的吗?

  (幼儿大胆想象)

  三、介绍制作烟火的材料

  1、教师:这美丽的烟火就是用这茶叶包变出来的,看,我们在夜中放烟火啦!

  (茶叶包)

  2、教师示范:

  (1)用茶叶包蘸上颜料,在盆子边上刮一刮,然后举起来,手要举得高一些,这样烟火开的才会更漂亮注意:

  在需要画上“红色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火,然后再换一种颜色画上你需要的颜色的烟火,

  如果你想让烟火更漂亮一些,你可以换一种颜色在刚才画的烟火处在画一次,要对准一些,注意颜色搭配一下。

  (2)教师:让我们的烟火放射光芒吧!(在烟火上撒上闪粉)

  3、幼儿操作

  教师:你们想不想也燃放烟火呢?但是老师有四点要求:

  (1)注意色彩搭配要间隔开来.

  (2)茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮一刮,不能让颜料滴下来,用完后还是放到原来的盆子里。

  (3)画烟火时手要举得高一些,这样烟火开的才会更漂亮.

  四、作品展示

  1、教师:请已经完成的小朋友拿着你的作品到前面来?小朋友看一看水的烟火更漂亮呀,为什么?

  2、教师小结:不管单独散乱的烟花,还是两种颜色搭配的都很漂亮,但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加漂亮,效果更加好看。

  3、烟火晚会就要开始了,我们现在就请周围的小朋友一起来参加烟火晚会吧!

  活动反思:

  在今天我执教的美术活动中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围,让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感,而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点,在活动中,我既给予了孩子技法上的帮助,又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后,我带领幼儿通过播放照片,观看烟花晚会的游戏,将孩子们的体验提升到了最**,让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪,也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处,教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的,在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌,使幼儿能更好的掌握画法。

87、教案幼儿园小班健康活动教案《有趣的平衡板》反思

  设计意图

  小班阶段幼儿的平衡能力还较弱,平衡板是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动,本设计根据幼儿这一特点,在培养幼儿平衡能力的同时,也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。

  活动目标

  1.在体育活动中能自主活动,大胆探索平衡板的多种新玩法,发展平衡能力及爬、走等基本技能。

  2.探索平衡板和球结合的多种玩法,提高动作的灵巧性、协调性,体验与同伴合作的愉快。

  3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  6.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  7.引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。

  活动准备

  平衡板、球各人手一个。

  活动过程

  一、准备活动

  以故事形式引导幼儿做准备运动。

  教师:春天来了,小燕子飞来了(上肢运动——两臂在体侧上下摆动),多开心。飞到树林里,许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转——身体左右、前后转动),真带劲。小燕子飞到公园里,看到许多小朋友在玩跷跷板,一上一下真好玩(下蹲运动),有趣极了。

  小燕子飞到动物园里,看到许多大象,大象的鼻子长又长(腹背运动——身体前屈学长鼻子大象走),像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里,看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动),它们也学着跳上跳下。

  小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股),轻松轻松。

  准备活动可视具体情况重复一次。

  二、基本部分

  1.探索平衡板的多种新玩法。

  (1)幼儿自主探索。

  (2)教师小结,请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。

  师:刚才,小朋友们都做了尝试,老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法,现在,谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法,好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法,教师及时给予鼓励。)

  (3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。

  幼儿自由分成三组玩:

  ①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。

  ②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型,增加了难度)。

  ③在平衡板的反面上爬。

  2.探索平衡板和球结合的多种玩法。

  (1)幼儿自主探索。

  师:皮球也想玩了,我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板,想想这两种玩具可以怎么玩。

  (2)小结,请幼儿示范自己的玩法。

  师:你们真聪明,还可以把球和平衡板当成朋友一起玩,想出那么好玩的游戏。现在,请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。

  (3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。

  ①板上抛接球:双手抱球站在平衡板上,把球向上抛出,等球下落时马上把球接住。

  ②板上运球:把平衡板一个接一个地连成小路,中间相距30厘米,幼儿抱球从平衡板上走过,把球投入筐中。

  ③趴在板上推球:两人一组,趴在平衡板上,相距一米左右进行推接球游戏。

  三、结束部分

  师:我们把球放在平衡板上,手扶住平衡板的两边不碰到球,把它们都送回家吧,好吗?看谁的球一直都不会掉下来。

  活动反思

  幼儿园新纲要健康领域指导要点指出“在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性、灵活性。”这个健康活动后以“一物多玩”为切入口,让孩子们在主动探索平衡板的多种玩法,发展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多种动作技能,并引导孩子合作玩,体验体育活动带来的快乐,并培养他们积极思维、主动创想、解决问题的能力和遇事沉着冷静、勇于克服困难的心理素质以及团结合作的良好品质。

88、幼儿园小班体育公开课教案及活动反思 从头忙到脚

  设计意图:

  小班孩子对动动头、脚、手等运动比较感兴趣,但有些孩子不够大胆,一些孩子过于活泼喜欢捣乱,本节课是一节游戏课,我相信孩子会玩得很开心。

  活动目标:

  1、幼儿通过观察各种身体标记并做相应的身体动作。

  2、培养幼儿在运动时有序地排队进行活动。

  3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  4、提高动作的协调性与灵敏性。

  活动准备:

  地垫及贴好的身体标记图示、呼啦圈、音乐及播放器。

  活动过程:

  一、热身运动

  教师带领幼儿一起做运动,活动自己的小手和小脚。(起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗脸、做运动)

  二、基本部分

  今天幼儿园开联欢会,我们“开汽车”到外面排练节目吧!我有个主意,我准备一个“从头到脚”的游戏,教师引导幼儿观察图示标记,为图示匹配合适的身体动作。

  1、教师唱:小手在哪里?小手在哪里?小手在这里,小手在这里。后掀起已自制好的身体标记图,露出小手的图片,小手找到了。

  2、头、、、、、、脚在哪里?头、、、、、、脚在哪里?头、、、、、、脚在这里?头、、、、、、脚在这里?后掀起已自制好的身体标记图示依次露出头、、、、、、脚的图片,头、、、、、、脚找到了。

  3、教师带领幼儿“开汽车”到目的地玩“从头到脚”的游戏。(教师事先把自制好的身体标记图示放在地上),组织幼儿围着大圆圈走,幼儿听音乐顺时针走,音乐停止后,幼儿根据身体标记并做相应的身体动作。(方法:头对头、手对手、屁股坐下、小脚踩上、膝盖跪上。)

  4、教师组织幼儿排成两纵队,练习根据身体标记并做相应的身体动作。

  5、教师巡回指导,鼓励幼儿积极参与活动。

  三、结束部分

  教师与幼儿进行活动小结,带领幼儿“开汽车”去幼儿园开“联欢会”回教室。

  活动反思:

  本次活动设计新颖,符合小班幼儿的年龄特征,充分体现幼儿参与活动的乐趣。但在练习“从头到脚”的游戏时,教师可设计一个集体参与的游戏,如“找朋友”。这样既能提高幼儿的活动量,也能体现课程的层次性。

89、小班体育活动比赛课教案设计:小小飞行员

  小班体育活动:小小飞行员

  活动目标:

  1、会双手侧平举进行下蹲、脚尖走,能根据教师的语言指令进行游戏。

  2、积极、大胆地参与游戏,体验活动的快乐。

  3、提高动作的协调性与灵敏性。

  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  1、各种毛绒动物玩具

  2、操场上布置好用积木构成的图形图形

  3、装饰树若干

  4、磁带(轻松的音乐)、录音机

  5、树间用小三角旗拉成低空状飞的环境

  6、用桌子将海盗船围好

  7、箩筐十个,里面放上大花型的积木

  8、幼儿学会小动物操及儿歌

  活动过程:

  一、热身运动

  (1)小朋友,你们喜欢看《舒克贝塔》的动画片吗?老师也非常喜欢,舒克开着它那架飞机在天上飞来飞去,可神气了!他们还用飞机里的炮弹消灭了海盗船呢!那今天我们也来做小小飞行员,好吗?不过,飞行时可要听好指挥哦!来伸出我们的两只小手,让我们一起来做小小飞行员!飞机的两只翅膀一定要伸平哦!让我们一个跟着一个出发啦!(在木线上飞成一个长方形)(音乐《舒克贝塔》主题曲)

  (2)(配班站中间依次拿出小猫、公鸡、小花狗、大象、小白兔、小鸟)

  看,小花猫多可爱呀!我们一起来学学吧!(小花猫,喵喵喵,伸伸懒腰喵喵喵)

  大公鸡!(大公鸡,喔喔喔,找到虫子喔喔喔)小花狗!(小花狗,汪汪汪,伸伸小脚汪汪汪)大象! (长鼻子,是大象,甩甩鼻子摆摆尾)小白兔!(小白兔,白又白,蹦蹦跳跳真可爱)小鸟! (小小鸟,飞呀飞,飞来飞去真快乐)

  二、讨论、学习高、低空飞行、着落的动作

  小小飞行员们,让我们在原地着落下来,休息一下!

  小小飞行员们,舒克贝塔又发现了海盗船,要请我们小朋友一起帮忙去消灭它,你们愿意吗?不过,为了能安全抵达大海上空,我们还要先来练习一下我们的飞行本领!在飞行的过程中大家可要听好我的指挥哦!

  (1)小小飞行员们,想一想,当听到高空飞行时,大家说说我们应该怎么飞呢!(幼儿自由讨论,请一幼儿示范,大家学习)

  (2)当听倒低空飞行时,我们可以怎么飞呢?(幼儿自由讨论,请一幼儿示范,大家学习)

  (3)当听到安全着落时,想想,我们又可以怎么来做呢?

  三、在图形间练习高、低空飞行

  看,那边有三个飞机场,是什么形状的呀?(圆形、三角形、长方形)待会儿请你们听清我的要求,在哪个飞机场着落就请你将小飞机开到相应的飞机场,好吗?飞行的过程中一定要听好我的指挥,飞行时要互相谦让,注意安全!好,发动我们的小飞机,让我们一起起飞吧!

  1、幼儿直飞、评价。

  (1)请大家高空飞行飞到圆形机场着落!

  (2)请大家低空飞行飞到三角形机场着落!

  (3)请大家高空飞行飞到长方形机场着落!

  2、分男女飞行、评价

  (1)请女飞行员们高空飞行飞到圆形机场着落!

  (2)请男飞行员们低空飞行到三角形机场着落!

  (3)请女飞行员们低空飞行、男飞行员们高空飞行飞到长方形机场着落!

  3、绕物飞行、评价

  (1)看,前面有一片树林,让我们一起高空飞行绕过那片树林到圆形机场着落!

  (2)让我们一起低空飞行绕过那片树林到三角形机场着落!

  (3)请大家一起高空飞行绕过那片树林到长方形机场着落!

  四、途中飞行

  大家的飞行本领可真棒!现在,让我们一起去帮助舒克贝塔消灭海盗船吧!

  飞行员们注意了,准备起飞!

  (1)高空飞行!

  (2)飞行员们请注意,前面出现情况,请大家低空飞行!

  五、消灭海盗船

  看,海盗船!让我们围着桌子安全着落!

  在桌子上,我为大家准备了许多的炸弹,请大家听好我的指挥。

  (1)飞行员们请拿起一号炸弹,准备——发射!

  (2)飞行员们请拿起二号炸弹,准备——发射!

  (3)飞行员们请拿起三号炸弹,准备——发射!

  哇,海盗船上有这么多的炸弹肯定被我们的小小飞行员们消灭了!YE

  六、凯旋归来

  舒克贝塔为了感谢大家,又为我们大家准备了他们精彩的节目,让我们一起架起小飞机,顺利返航,观看他们的精彩节目吧!(低空飞行——高空飞行——进入教室)

90、玩具分类小班数学—幼儿园小班数学优质课教案

  一、活动目标

  1.学习按物体的形状、颜色、大小分类,并能说明分类标准。

  2.发展初步的概括能力。

  3.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  二、重点与难点分类后说明分类标准。

  三、材料及环境创设

  1.各种结构玩具一,如雪花片、大小串连……。

  2.分类盒、标记卡。

  四、设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。一个是求同,即把有共同属性的物体挑出来,如在一堆积木中桃出所有红色积木。第二个层次是分类一,分类是将一组物体分成各有共同属性的几组,如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础,因为求同时标准是现成的,而分类时要幼儿自己产生标准。两种活动对幼儿概括能力的要求不同,所以设计时应先让幼儿进行求同活动,提高他们掌握标准的能力,为产生标准作准备。分类后说明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征的水平,或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑中显现的标准,因此设计时可以先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准,然后逐步过渡到用语言描述。

  五、活动流程操作探索—求同,分类—分组讨论—说出标准,转换标准—巩固操作

  1.通过操作探索让幼儿积累有关物体共同特征的感性经验。说明操作探索阶段教师要为幼儿提供不同层次的求同、分类材料,每一层次要提供多种材料,便于幼儿通过反复操作达到对各种材料共同特征的抽象。例如:分类的材料,其“不同层次”,可体现在有实物分类,有图形分类,也有数量分类。也可以有按物体的一种特征分类(大小),有按物件的两种特征分类(大小、颜色),还有按物体的三种特征分类(大小、颜色、形状)。

  2.通过分组讨论提高幼儿抽象分类标准的能力。说明分组讨论可按两种水平设计,能力中下的幼儿着重说出标准的讨论。能力中上者重点故在转换标准的讨论。

  3.巩固操作时要提供新材料,提高幼儿操作的兴趣。

91、小班体育活动:小乌龟寻宝(素质锻炼)优秀教案及教学反思

  活动设计意图:

  爬的动作是小班孩子比较喜欢的生活动作,也是幼儿园体育中必须发展的一个基本动作。根据幼儿园小班体育目标,设计了“小乌龟寻宝”这节体育活动,让孩子通过体育游戏学习手膝着垫向前爬,发尽其所能幼儿动作的灵活性与协调性。

  活动要求:

  学习两手两膝着地向前爬的方法和技能,发展动作的灵活性与谐调性。

  培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  活动重、难点:

  学习和熟练双手双膝着地,协调地向前爬的动作技能。

  活动准备:

  海绵垫、玩具、篮子、录音机、磁带。

  活动过程:

  一.准备部分

  1.教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟蹲下做睡觉状。

  乌龟妈妈:宝宝们,天亮了,该起床了。今天天气真好,我们一起来煅炼身体吧!

  2.休憩模仿操:小乌龟爬呀爬的,看到小鸟飞呀飞,看到大象甩鼻子;小乌龟爬呀爬的,看到小兔跳一跳;看到小狗汪汪汪;看到小猫喵喵叫;小乌龟爬呀爬的,看到小鸭呷呷呷。

  二、教学与练习部分

  1. 乌龟妈妈:乌龟宝宝们,你们看那片草地上有什么?(玩具)

  你们想不想把玩具运回家?(想)但是现在有一片草地挡住我们的路,大家想一相用什么办法才能通过草地拿到玩具呢?(爬过去)

  2.请个别乌龟宝宝示范爬过草地,引导其他宝宝观察,并说一说他是怎样爬过草地的。(手和脚都放在草地上爬过去)

  3. 乌龟妈妈:我们现在来比一比谁爬得最快?(分组比赛)

  爬的时候,双手和膝盖要在垫子上,不能碰到地上,眼睛要向前看,沿着直线爬,快爬过“草地”的时候,身体要转个方向,脚先从垫子上落地,然后再把手离开垫子。

  4.游戏“小乌龟寻宝”。

  1)乌龟妈妈:乌龟宝宝们的本领练得非常好,我们去把草地前面的玩具带回家好不好?(好)

  2)乌龟妈妈:草地的前面有很多玩具,每个乌龟宝宝要爬过草地,跳过小沟,来到放玩具的地方,找一样玩具把它带回来。乌龟宝宝们准备好了吗?(准备好了)

  3)游戏“小乌龟寻宝”3—4次,提醒宝宝们注意爬的动作和游戏的规则。

  三、结束部分

  乌龟妈妈:乌龟宝宝们真能干,找到了自己喜欢的玩具,开不开心?(开心)那我们找个朋友一起来跳个舞吧。

  四、教学反思

  爬对于小班的幼儿并不是一件难以达成的目标,但是在群体练习中,还有会有个别的幼儿在爬的过程中没有做到手脚协调并用。所以在活动过程中临时设计一个环节,在寻找玩具的过程中,增快了游戏的节奏感,让没能手脚协调的幼儿在快节奏中增加速度,促使能够协调性。整节活动活动下来,孩子们意犹未尽,不仅能体验游戏的快乐,还能培养集体力量和班级凝聚力。

92、小班体育教案及活动反思:摘糖果

  小班体育教案:摘糖果

  活动目标:

  1、学习跳起摘摘糖果,练习原地向上跳。

  2、喜欢和老师,同伴一起做游戏,体验集体游戏的快乐。

  3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。

  活动准备:

  1、一张用绳编的网,网上挂着幼儿爱吃的糖果。

  2、磁带。

  活动过程:

  一、创设情境,模仿小兔跳,导入活动。

  1、我是兔妈妈,你们都是我的兔宝宝,我们一起去草地上玩吧。

  2、幼儿听音乐,跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。

  二、示范讲解原地往上跳。

  1、小兔除了往前跳,还会往上跳呢,看妈妈是怎样跳的?

  2、教师示范:两脚并拢用力向上跳。

  3、幼儿学小兔原地往上跳,教师进行个别指导。

  三、幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》

  1、出示结有糖果的大网。

  2、小兔子学会了本领真棒,妈妈真开心,我买了一些糖果送给你们,宝宝们想吃吗?

  3、大网这么高,够不着怎么办呢?(鼓励幼儿自由想办法,说说自己的见解)

  4、请个别幼儿尝试摘糖果。

  5、放音乐,幼儿钻到网下,跳起摘糖果,看看、说说自己摘到什么“糖果”。

  四、结束活动

  幼儿休息,分享糖果

  活动反思:幼儿对活动感兴趣,很好完成教学目标,但忽略了个别幼儿的动作发展。

93、小班体育活动优秀教案设计及反思:去动物园玩

  活动目标:

  1、教幼儿在15~20厘米斜坡上走并跳下,培养幼儿的平衡能力。

  2、培养幼儿不怕困难的良好品质。

  3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5、感受运动的快乐,愉悦身心。

  活动准备:

  1、场地布置:平衡板、宽2米的“马路”、宽50厘米的小沟。

  2、录音机、磁带

  活动过程:

  一、开始部分:

  (1)准备活动:“到公园去”。

  幼儿听音乐跟着老师一个跟一个自由地在操场上跳房子、踩脚印、开飞机等。

  (2)做“儿童乐园”模仿操。

  幼儿听音乐和老师一起做划小船(上肢)、荡秋千(下肢)、跷跷板(下蹲)、转转椅(平衡)、跳弹网(跳跃)的模仿动作。

  二、基本部分:

  1、练习本领。

  (1)教师示范平衡、跳的基本动作。

  平衡:两脚交替走在平衡板上,不摇晃,走到高处前端双脚并拢从高处跳下轻轻落地 。

  跳:屈膝双脚并拢跳过小沟。

  幼儿集体练习一遍。

  (2)教师介绍区域,请个别幼儿示范。

  区域一:“过马路”在距离为2米的平地上开汽车。

  区域二:“过小坡”在两个并排的平衡板上模仿各种小动物走小坡(设置高矮不一的坡)

  区域三:“跳小沟”距离为50厘米的小沟。

  (3)幼儿进行区域练习。

  ①教师重点指导区域二,鼓励幼儿根据自己的能力选择小坡走,一个跟着一个走,不推挤。

  ②介绍自己是如何在区域中活动的。

  ③再次练习,鼓励幼儿每一个区域都去活动一下。

  (4)游戏“到动物园去”,介绍玩法、规则。

  玩法:幼儿四散站在起跑线上。教师说:“让我们到动物园去和小动物做游戏吧!”小朋友开着汽车一个跟着一个在马路上开,然后走过小坡,从坡顶端跳下,跳过小沟到动物园笼子前和小动物游戏。教师说:“天黑了,我们回家吧。”小朋友开汽车从场地两侧跑回起跑线。

  规则:小朋友必须一个跟着一个走上平衡板,回来时必须从平衡板两侧跑回。

  幼儿游戏2~3遍。

  三、结束部分:

  (1)念儿歌“大马路”。

  (2)听音乐开汽车回家。

  活动反思:

  小班幼儿其实 对体育活动特别喜欢,户外活动时间,个个都很兴奋,在此活动中,幼儿对走平衡木愿意尝试,一个跟着一个走,还带着微笑呢,只是在走小坡时,心里存有害怕。

94、幼儿园教案小班体育活动玩皮球反思

  【教材分析】

  小班幼儿喜欢玩球,但在拍、滚、踢、抛的活动中,往往表现为动作准确性差、力量小、控球能力差。双手向上抛球可以促进 3-4 岁幼儿动作协调性、灵敏性的发展,在抛球的过程中,灵活躲闪能增强幼儿发展方位直觉与距离直觉。本活动通过滚、追、踢、拍等方式“玩球”和学习“抛球”的动作,帮助幼儿熟悉球性,提高玩球能力,体验玩球乐趣,培养对球类运动的兴趣。

  【活动目标】

  1.会用双手向上抛球,能躲避落下来的球。

  2.能用滚、追、踢、拍的形式玩球。

  3.体验玩球的快乐。

  4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  【活动准备】

  软皮球每名幼儿一个;直径 1 米左右的大龙球 5 个;在离地两米左右的高度横向、竖向拉上彩色皮筋或绳子,上面悬挂星星。球门、硬纸棒。

  【活动建议】

  一、出示皮球,引起幼儿兴趣

  教师边念儿歌边演示:大皮球真好玩,拍一拍,它就跳;滚一滚, 到处跑;踢一踢,就前进。

  二、鼓励幼儿探索玩球的方法,体验玩球的乐趣

  幼儿自由选择喜欢的玩球形式。如:配合足球门进行踢球,配合硬纸棒赶球,推大龙球绕障碍走,双人合作花样滚球等

  三、游戏《火箭飞上天》,学习向上抛球

  1.引导幼儿观察“星星”的位置,鼓励幼儿想办法让球飞上天和星星一样高。

  2.幼儿第一次尝试抛球。提醒幼儿注意躲避落下来的球。

  3.教师示范双手向上抛球的方法。要领:双手托球,双臂弯曲, 用力向上抛出。

  4.幼儿第二次尝试抛球。教师指导幼儿正确抛球的方法。说说自己的火箭有没有碰到星星,碰到几颗星星。表扬顺利躲避落下的球的幼儿。

  5.教师第二次示范双手用力向上抛球。鼓励幼儿让火箭超越星星, 飞到外太空。

  6.放松活动:

  (1)幼儿坐在地上,双腿伸直,用球轻轻按摩腿。

  (2)奖励参与活动的幼儿每人一枚小星星。

  游戏反思

  游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。,还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。

95、幼儿园体育活动《花儿开了》小班优质教案反思

  【教材分析】

  现在的孩子都是家里的宝贝,父母在孩子出门、接送孩子时都把孩子抱在手里,让孩子缺少了运动锻炼的机会,因此基本动作发展较弱。《花儿开了》这一活动就是针对小班幼儿在按方向跑及动作灵活等方面能力较弱的现象,用他们感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

  【活动目标】

  1.探索小花枕的多种玩法,提高动作的协调、灵活性。

  2.能听信号按一定方向跑,练习动作的灵敏性。

  3.体验和同伴游戏的快乐。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5.增强合作精神,提高竞争意识。

  【活动准备】

  1.会玩听指令的游戏。

  2.人手一个枕头 、平衡木

  【活动建议】

  一、播放音乐,引导幼儿进行热身运动《晒太阳》

  提问:小蝴蝶们,今天的太阳真好,我们去花园里晒太阳吧。

  听音乐,小蝴蝶抱着小花枕,做热身运动。头顶小花枕点头-手抱小花枕弯腰---手举小花枕侧腰-头顶小花枕下蹲。

  二、基本动作的练习,鼓励幼儿想出小花枕的多种玩法

  1.小蝴蝶们,春天来了,花园里的花儿都开了,我们来跟花儿做游戏吧。你想和花儿怎么玩呢?幼儿探索小花枕的多种玩法,教师鼓励幼儿想出不同的玩法。

  2.鼓励幼儿在同伴面前积极大胆地演示自己创造的新玩法。

  三、玩游戏——种小花,体验和同伴游戏的快乐

  1.按照手中小花枕的颜色种在相应的土地上。(红黄绿三色圈中。)

  教师:春天小花开了,看都有什么颜色的花?有什么颜色的泥土?

  2.要求:小蝴蝶们,我们要在音乐停下前快快地把手中的小花种到各自的泥土里。

  3.幼儿游戏,听着音乐快速地把手中的小花枕根据颜色分别放到不同颜色的圈中。

  幼儿把小花种在泥土里了,红色的玫瑰花要种在红色的泥土里,黄色的太阳花要种在黄色的泥土里,绿色的仙人掌也要种在绿色的泥土里。

  四、播放音乐“下雨了”,幼儿放松活动

  下雨啦,我们把小花枕当做伞,快来躲躲雨吧,幼儿做放松活动。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

96、幼儿园体育活动《我和老师一起玩》小班游戏教案

  活动目标

  1.通过和教师玩游戏,认识班上的教师,愿意亲近教师。

  2.在老师的引导下,积极参与游戏、玩耍活动。

  3.从教师的眼神、动作、语言中感受教师的关爱,萌发喜欢教师的情感。

  4.提高动作的协调性与灵敏性。

  5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

  活动准备

  1.红萝卜、胡萝卜、白萝卜头饰若干,兔妈妈头饰 3 个,3 个大圆圈。

  2.图片:两个小朋友污水,一人举手。

  活动建议

  1.根据儿歌指令找老师,引导幼儿认识班上的老师。

  如:小手拍拍,小手拍拍,拍拍**老师;小手锤锤,小手锤锤, 锤锤**老师;小手摸摸,小手摸摸,摸摸**老师。

  2.师幼共同玩游戏“拔萝卜”,使幼儿能亲近和喜欢老师。

  (1)教师出示萝卜头饰,请幼儿自选一个并说出名称。

  (2)请幼儿蹲在地上扮大萝卜,教师扮兔妈妈拔萝卜,轻轻抱起幼儿放到自己的圈里。

  (3)教师数萝卜,告诉幼儿自己拔了很多萝卜。

  (4)教师带幼儿反复游戏,通过动作、眼神让幼儿感受到就爱哦是对自己的喜爱。

  3.教师展示本领,激发幼儿跟着老师学本领的愿望。

  根据幼儿要求,班上老师共同展示画画、舞蹈、唱歌、朗诵等本领,如:唱一首喜欢小朋友的歌、朗诵儿歌。

  4.教师出示图片,让幼儿理解生活中有事要对老师说。 提问:小朋友躺在那儿举手会说什么?(老师我要小便)

  小结:在幼儿园里,流鼻涕了,鞋带开了,裤子没提上等,有事可以随时对老师说,教师一定会帮助你。

97、小班安全教案《安全活动小班教案》

  活动目的:

  1、通过阅读幼儿用书,知道家用电器工作时的安全注意事项。

  2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

  3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  1、各种常用的家用电器图片。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、出示电器的图片引出活动。

  2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容,了解电器工作时的安全注意事项。

  1)观察第一幅图,知道工作中的电风扇很危险,不能随便触碰。

  教师:

  ①请小朋友看第一幅图,图中的人在干什么?

  ②电风扇工作时会有危险吗?为什么?

  ③电风扇的插头拔下来,电风扇就怎么样了?

  教师小结:妈妈告诉小朋友,工作中的电风扇很危险,不能碰她们。

  2)观察第二幅图,知道不能趴在洗衣机边上,否则会发生危险。

  教师:

  ①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?

  ②这是妈妈会对小朋友说些什么?

  教师小结:妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候,不能趴在洗衣机边上,因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上,会发生什么危险?

  3)观察第三幅图,知道工作汇总的电熨斗很烫,不能随便碰触。

  教师:

  ①妈妈在干什么?

  ②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?

  教师小结:妈妈告诉我们,工作中的电熨斗很烫,不能用手碰。

  3、幼儿阅读家用电器图,了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

  教师:

  (1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?

  (2)这些电器在工作的时候,我们要注意什么呢?

  (3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。

98、幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》

  小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》

  【活动目标】

  1、重点练习在平衡木上走,在一定高度的障碍物下钻过去,并向指定方向跑。

  2、愿意尝试挑战,自主游戏。

  3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  【活动准备】

  4条平衡木,4个钻圈玩具(65-70厘米高),呼啦圈,塑封的胡萝卜。

  【活动过程】

  一、热身运动:播放歌曲《春天》。

  1、幼儿蹲在呼啦圈中扮演兔宝宝,教师扮演兔妈妈。

  2、师:兔宝宝们,今天天气真好,跟着兔妈妈一起出来玩一玩吧。(教师带领幼儿熟悉一遍场地)

  3、师:这里长出了好多的胡萝卜,可惜还没长大,我们过几天再来拔吧。

  4、师:呀,打雷了,快要下雨了,赶快跑回自己的家。(向指定方向跑,会到呼啦圈中)

  二、自主尝试:初步练习在平衡木上走。

  1、师:哎呀,兔宝宝们,刚下了一场大雨,把小路给淹没了,想拔对面的胡萝卜,我们就要从桥上走过去了。(配班将平衡木搬出来)我们都来试试怎样从桥上走过去。

  2、幼儿开始自主尝试。如:左右脚侧着走,左右脚前后交替走等。

  三、尝试挑战难度:进一步练习在平衡木上走。

  1、师:兔宝宝们真勇敢,个个都走过去了。兔妈妈想呀,对面的胡萝卜快要长大了,我们要快点走过小桥,把胡萝卜都拔出来运回家。你们想一想,我们怎样才能走的又快又稳呢?

  2、教师指导幼儿张开双手侧平举,左右脚前后交替走。

  四、交流分享。

  五、推进游戏。

  1、师:兔宝宝们已经把走过小桥的本领练的很棒了。(快思 )你们看,对面的胡萝卜也长大了,我们赶快去拔吧。

  2、兔妈妈带着兔宝宝快速走过小桥,钻过山洞,拔出了胡萝卜(一次拔一根),再钻过另一边的山洞,并走过小桥,把胡萝卜放到家里,然后继续出发,走过小桥,钻过山洞,拔胡萝卜,依次进行,直到将胡萝卜拔完为止。

  六、小结。

  师:今天真高兴啊,兔宝宝们学会了走小桥的本领,还拔了这么多的胡萝卜,真棒!

99、小班小班安全公开课教案《不跟陌生人走》

  小班的幼儿安全意识比较薄弱,很容易相信陌生人,为了减少这种情况小编设计了本次安全活动,主要目的是让幼儿提高自我保护的意识和能力。知道不能随便离开老师或家长,不能跟陌生人走,希望这篇教案可以给您的工作带来帮助。

  活动目标:

  1、知道不能随便离开老师或家长,不能跟陌生人走。

  2、提高自我保护的意识和能力。

  3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人,并与之设置好情境。

  2、巧克力、玩具等。

  活动过程:

  1、讲故事《小华和陌生人》。

  2、根据故事内容,组织幼儿进行讨论。

  (1)小华为什么没有跟着陌生人走?

  (2)小华是怎么说的?

  3、情境练习:学习对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。

  情景一:一个陌生的阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,他今天没有空来接你了,让我来接你回家,你跟我走吧。”

  教师提示:你认不认识她?如果你不认识她,能不能跟她走?小朋友都来想一想:某某应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练习:对不起,我不能跟你走,我还是等我妈妈来接我吧。)

  情景二:小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的叔叔走过来,对一位小朋友说:“小朋友真可爱,叔叔给你巧克力,我带你去玩吧。”

  教师提示:

  1、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?

  2、能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能?

  3、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。

  4、结束:教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。

100、幼儿园教案小班体育活动:送娃娃上幼儿园

  设计思路:

  1、小班幼儿的动作发展不稳定,幼儿在练习推、拉、走的基本动作时,往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此,教师要创设情景,将基本动作融合在游戏中,使幼儿对活动的兴趣增加,更好地练习基本动作。

  2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性,有的幼儿掌握的较快,因此,教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上,在增加一些难度,走小桥、穿树林,使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿,教师在旁保护、鼓励,保证完成动作。

  体育活动:小推车(适合年龄4--5岁)

  活动目标:

  通过玩小推车,发展幼儿推、拉、走的动作,培养对体育活动的兴趣。

  提高动作的协调性与灵敏性。

  鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  重难点:在推、拉、走的过程中,注意不互相碰撞,同伴间保持一定的距离。

  材料及环境创设:小推车(与幼儿人数相等)

  场地布置一些障碍:树林、小桥、小路等

  活动器械:绳子、皮球、呼啦圈等

  活动过程:

  一、以小动物的口吻,和幼儿一起做准备动作

  小猫早上起来,和妈妈一起做早操,

  伸伸臂、伸伸臂,拍拍肩、拍拍肩,

  扭扭腰、扭扭腰,踢踢腿、踢踢腿,

  早上锻炼身体棒(重复两遍)

  二、出示小推车

  1、这是什么?是用来干什么的?

  你是怎样玩的?(幼儿自由玩)

  2、分散游戏:幼儿每人一辆小推车,在妈妈的带领下,用推、拉的方法在场地上练习走。

  3、在幼儿分散练习后,幼儿自选走小路(路上设置障碍:树林、小桥、小路,教师个别指导胆小的幼儿)

  4、(场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等)

  幼儿任意选择一样东西玩小推车,进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。

  三、整理、放松动作

  提醒幼儿物归原处、整齐摆放。

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