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1、部编版三年级语文园地六课后同步练习题
语文园地六
一、我能为下面带有鱼字旁的生字注音。
蝌( ) 蚪( ) 蛾( ) 鲨( ) 鲫( )
二、形近字组词。
岛( ) 虾( ) 饮( ) 座( )
鸟( ) 吓( ) 吹( ) 坐( )
三、从下面的词语中选两个词写句子。
懒洋洋 闹哄哄 空荡荡 兴冲冲
四、句子加工厂。
1．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。(仿写比喻句)
2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为被字句)
五、补充诗句。
1．两岸青山相对出，________________。
2．________________，淡妆浓抹总相宜。
3．朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住，________________。
六、课外阅读。
我爱我的家乡
我的家乡在一个遥远的北方农村，村子很大，周围有几个大水塘。夏天，水塘里开满了美丽的荷花，成群的小鱼在荷叶下面游来游去。冬天，水面结了一层厚厚的冰，我和小朋友一起在冰面上玩耍，有的抽陀螺，有的滑冰，真是太有趣了。
出了村子，是一眼望不到边的庄稼地。秋天，到处是火红的高粱、沉甸甸的谷子、雪白的棉花。野兔在林子里窜来窜去，蝈蝈在草丛里叫个不停。这时，我最喜欢和小叔叔一起去地里逮蝈蝈了。
我爱我的家乡，我长大后想要回家乡去，把家乡建设得更加美丽、富饶。
1．第一段写了我家乡的哪两个季节？
2．第一段真是太有趣了写的是什么有趣，把相关内容画上横线。
3．第二段没有写( )。
A．荷花 B．高粱 C．谷子 D．野兔
4．本文表达了作者对家乡的_____________________________________。
参考答案：
一、kē dǒu shā j
二、小岛 小鸟 龙虾 吓人 饮水 吹风 座位 坐好
三、早晨，蜗牛从洞里懒洋洋地爬出来，当它看到远处的食物时，就兴冲冲地跑过去了。
四、1.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
2.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
3.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
五、1.孤帆一片日边来
2.欲把西湖比西子 3.千里江陵一日还 轻舟已过万重山
六、1.这一段写了家乡的夏天和冬天
2.我和小朋友一起在冰面上玩耍，有的抽陀螺，有的滑冰。
3.A
4.赞美与喜爱
2、一年级语文下册动物儿歌课后练习题
一年级语文下册动物儿歌课后练习题
一、拼一拼，写一写。
shuǐ ch d shang zhōng jiān huān l
（ ） （ ） （ ） （ ）
yn wǎng m zo
（ ）食粮 结（ ）忙 捉（ ）藏 （ ）宫殿
二、我会组词。
空 （ 空中） （天空）
房 （ ）（ ） 食 （ ）（ ）
网 （ ）（ ） 粮 （ ）（ ）
三、读一读，连一连。
蜻 蚯 蝴 蝌 蜘 蚂
蛛 蝶 蜓 蚁 蚓 蚪
四、想一想，填一填。
（ ） （ ）
（ ） 在天上飞来飞去 （ ） 在地上爬来爬去
（ ）
（ ）
五、连词成句。
1、 地球 吸引力 有 很大 的
_______________________________________________
2、 在 蝴蝶 喜欢 飞舞 花丛中
_______________________________________________
3、 树木 了 落叶 开始
_______________________________________________
3、树和喜鹊课堂作业：部编版一年级语文下册树和喜鹊仿写
树和喜鹊课堂作业：部编版一年级语文下册树和喜鹊仿写
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
从前，这里只有一座上，山上只有一座庙，庙里面只有一个老和尚。
4、金木水火土课后同步练习题及答案
金木水火土课后同步练习题及答案
1.本课语句排列整齐，朗朗上口，具有韵律美。朗读时，可以按儿歌的特点适当停顿，句末稍延长，第二行金木水火土可以读得略重。
2.认识田字格。
本课是学生首次学写汉字，要让学生认识田字格的横中线、竖中线，可以用《田字格拍手歌》帮助认记。
田字格拍手歌
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格、右上格，左下格、右下格，
横中线、竖中线，各个方位记心间。
5、部编版二年级语文下册《雷雨》生字组词及拼音
部编版二年级语文下册《雷雨》生字组词及拼音
压 yā （气压）（电压）（压力）（血压）
蝉 chn （蝉鸣）（螳螂捕蝉）（噤若寒蝉）（蝉腹）
垂 chu （垂下）（垂柳）（垂直）（垂青）
户 h （窗户）（户口）（门户）（户主）
扑 pū （扑闪）（扑灭）（反扑）（扑空）
雷 li （雷雨）（雷声）（雷电）（地雷）
黑 hēi （黑色）（黑夜）（黑人）（黑马）
迎 yng （欢迎）（迎接）（迎面）（迎风）
乌 wū （乌云）（乌龟）（乌鸦）（乌黑）
压 yā （气压）（电压）（压力）（血压）
6、部编版小学三年级语文园地四（教案）
语文园地
【教学目标】
1.交流平台，交流预测的好处，使学生喜欢预测，善于预测。
2.识字加油站，复习查字典认识生字，识记生字。
3.词句段运用，认真读词语，区分多音字读音，朗读句子，注意标点符号
的用法，积累语言。
4.通过诵读，体会谚语，帮助小学生积累和团结有关的句子。
【教学重点】
1.采用多种形式的朗读和背诵。了解谚语大意。
2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。
【教学难点】
有感情朗读句子，理解谚语的大致意思。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、揭题导入
今天我们学习语文园地的内容。（板书：语文园地）（课件出示1）
二、交流平台
板块一：交流平台
1.在平时的阅读中同学们都积累了哪些预测的方法和技巧？（板书：预测）
（1）学生小组交流。
（2）小组代表做汇报发言。
（3）教师评议并小结。
2.有目的地交流。
（1）（课件出示2）
一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己的做法和收获。
②小组代表做汇报发言。
③教师评议并小结。
（2）（课件出示3）
为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。
①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己都注意到了哪些更多的细节。
②小组代表做汇报发言。
③教师评议并小结。
（3）（课件出示4）
我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。
①小组交流：结合自己到图书馆找书的一次经历，说说自己的做法和感受。
②小组代表做汇报发言。
③教师评议并小结。
3.教师小结：在阅读中，除了猜读法，还有浏览法、扫读法、跳读法、寻读法等，希望同学们在阅读实践中，根据自己的阅读需要采取有效的方法。
三、识字加油站。
板块二：识字加油站
| 查带点字 | 音序 | 音节 | 词语的意思 |
| 字典 | | | |
| 基础 | | | |
| 阁楼 | | | |
| 佳节 | | | |
| 盲人 | | | |
| 唐朝 | | | |
1.小组学生合作，查字典完成表格。（课件出示5）
（板书：查字典）
2.利用实物投影展示学生完成的表格，师生评议。
3.教师小结。
（课件出示6）
| 查带点字 | 音序 | 音节 | 词语的意思 | |||||||
| 字典 | D | diǎn | 为字词提供音韵、意思解释、例句、用法等等的工具书。 | |||||||
| 基础 | J | jī chǔ | 建筑物的根脚;事物发展的根本或起点。 | |||||||
| 阁楼 | G | ɡ | 在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼。 | |||||||
| 佳节 | J | jiā | 美好的节日。 | |||||||
| 盲人 | M | mnɡ | 失去视力的人。亦喻胡涂、不明事理的人。 | |||||||
| 唐朝 | 教学设计表
| |||||||||
| 课名 | 16、《金色草地》 | |||||||||
| 省份 | 河南省 | 市 | 周口市 | 区/县 | 鹿邑县 | |||||
| 单位全称 | 郑家集乡孙桥小学 | |||||||||
| 教师姓名 | 谭敬丹 | 学科 | 语文 | |||||||
| 学科（版本） | 人教版 | 章节 | 2、《金色草地》 | |||||||
| 学时 | 一课时 | 年级 | 三年级 | |||||||
| 学习者分析 | 本课教学的对象是小学三年级学生，小学三年级是小学阶段的一个转折点，语文学科显得尤为重要，一、二年级只是字词句的学习，到了三年级加了个作文，难度增加不少。通过学习，让学生不断的扩大自己的知识面，积累写作素材，培养学生的写作功底，使得学习语文的能力得到提高。 | |||||||||
| 教学目标 | 1.引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。 2.继续培养学生自主、合作的学习能力。 3.学习本课的11个生字。 | |||||||||
| 教学重点难点以及措施 | 1.蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。 2.学习本课的11个生字。 3.通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。 | |||||||||
| 教学准备 | PPT课件、蒲公英的实物、图片 | |||||||||
| 多媒体教学环境 | 电子白板 | |||||||||
| 教学环节 | 教学内容 | 活动设计 | 活动目标 | 媒体使用及分析 | ||||||
| 1、激趣导入 | 学生观察卡片 | 观察图片，导入新课 | 利用图画激发学生的兴趣 | PPT和卡片 | ||||||
| 2、呈现新课 | 本课生字 | PPT出示生词，鼓励学生查找生字 | 使学生认识、会读生字 | PPT | ||||||
| 3、读书感悟 | 课文内容 | 分组活动，出示蒲公英实物 | 思考每一个自然段内容 | PPT和蒲公英 | ||||||
| 4、课堂评价 | 课文自然段 | 老师提问 | 学习每一个自然段 | PPT播放 | ||||||
| 一、根据加点字读音分别组词。 担 dān( ) 中 zhnɡ( ) dn( ) zhōnɡ( ) 压yā( ) 弹dn( ) y( ) tn( ) 二、连一连。 汪汪叫 猫 哞哞叫 牛 喵喵叫 公鸡 喔喔叫 狗 奇怪的 吃草 安详地 叫声 美味可口的 青草 鲜嫩的 午餐 三、给画线词语选择恰当的反义词。 A．犹豫 B．百无一存 C．困难 1．树林里来了很多猎人，里面有百发百中的神枪手。( ) 2．狗索性到树林里练。( ) 3．我觉得很容易。( ) 四、按要求写句子。 1．你难道不知道狗会叫的？(改成陈述句) 2．狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。(仿写句子) 天空是那么________，那么________，那么________。 3．真想捧腹大笑。(修改病句) 五、课文内容我熟悉(多项选择)。 1．课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选。 A．嘲笑、看不起； B．关心小狗，诚心诚意地教； C．误会、猜忌。 D．怜悯、关心； 小公鸡( ) 狐狸( ) 杜鹃( ) 猎人( ) 2．课文为小狗设计了三种结局，这三种结局会带来的后果： 第一种( )，第二种( )，第三种( )。 A．过于平庸，安于现状，比较保守。 B．迷失了自我 C．找对老师，找到自己真正的位置 3．我读了这篇课文感受到的这只不会叫的狗是( )的狗。 A．不幸、可怜 B．勤奋刻苦 C．有尊严、有追求、不甘人后 D．好吃懒做 参考答案： 一、担心 重担 中枪 中间 压力 压根 子弹 弹力 二、汪汪叫狗 哞哞叫牛 喵喵叫猫 喔喔叫公鸡 奇怪的叫声 安详地吃草 美味可口的午餐 鲜嫩的青草 三、1.B 2.A 3.C 四、1.你应该知道狗会叫的。 2.蓝 高 大 3.狐狸真想捧腹大笑。 五、1.B A D C 2.B A C 3.ABC 9、部编版三年级语文胡萝卜先生的长胡子课后同步练习带答案13胡萝卜先生的长胡子 一、在加点字的正确读音后打。 萝卜(lu lu) 发愁(chu cu) 沾湿(zhān zān) 晾尿布(ling lin) 二、选词填空。 继续 陆续 连续 1．下课了，同学们( )走出教室。 2．大雨( )下了三天三夜。 3．胡萝卜先生( )往前走，走过了鸟太太家的树底下。 三、选择正确的关联词填空。 因为所以 只要就 因为 1．( )回头看看胡萝卜先生走了多长的路，( )可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。 2．胡萝卜先生( )他 3．( )他近视，( )就没有发现漏刮一根胡子。 四、课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊，下面属于他用胡子做的好事有( ) A．给一个小男孩做风筝的线。 B．眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡箩卜先生眼镜。 C．给鸟太太做晾衣绳。 D．给乌龟爷爷做吊桶的绳子。 五、读句子，按要求完成练习。 句一：胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。 1．浓密的意思是________________。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的________。 2．从常常发愁等词语可以看出胡萝卜先生________他的胡子。 句二：这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 3．句二中的这绳子是____________________。 4．从这段话中我体会到胡萝卜先生的( )精神。(多项选择) A．善良 B．有爱心 C．默默奉献 参考答案： 一、lu chu zhān ling 二、1.陆续 2.连续 3.继续 三、1.只要 就 2.因为 3.因为 所以 四、A C 五、1.多而密；稠密 头发 2.不喜欢 3.胡萝卜先生的长胡子 4.AB 10、部编版三年级语文语文园地一课后同步练习带答案语文园地一 一、词语综合运用。 摇（ ）晃（ ） 披（ ）散（ ） 张（ ）舞（ ） 提（ ）吊（ ） （ ）红（ ）赤 （ ）忙（ ）乱 （ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥 1．将词语补充完整。 我发现这些词语都是带有____________的词语。与第一行特点一样的词语还有____________、____________；与第二行特点一样的词语还有____________、____________。 2．选择合适的词语填入下面的句子中。 (1)他们总是为一些小事争辩得________。 (2)李林打球________，灵活机动，教练认为他是个很有发展前途的排球运动员。 二、本单元课文里常常有一些有新鲜感的词语和句子，选择你最喜欢的写在下列横线上。 1．词语：________ ________ ________ ________ 2．句子：___________________________________________ 三、补全古诗。 所见 牧童骑________，________振林樾。 ________捕鸣蝉，忽然________。 四、阅读能力我最棒。 骄傲的蚊子 从前，有一只蚊子飞到狮子面前，快速地飞来飞去，然后它戏弄起狮子：我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害。你说说看，你能做些什么？用爪子拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。 夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡(wēnɡ)嗡地吹嘘(xū)接着紧紧盘旋在狮子脸部周围，找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去，狮子只能用爪子不断抓自己的脸，对蚊子毫无招架之力，只好告饶(ro)投降(xinɡ)了！ 蚊子看到狮子投降，满脸得意高唱胜利歌声飞走了。 可是，它一不小心掉进蜘蛛的网里，白白成了蜘蛛的一顿午餐。 在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲叹命运作弄：我有能耐赢得了万兽之王，却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里！唉！实在是太惨了！ 1．照样子，写词语。 嗡嗡 ____________ ____________ ____________ 2．蚊子戏弄狮子时说了些什么？请用____画出来。 3．读完故事后，你想对蚊子说些什么？ 参考答案： 一、头 脑 头 发 牙 爪 心 胆 面 耳 手 脚 眼 手 口 舌 1.身体部位 举手投足 挤眉弄眼 胆战心惊 头昏脑涨 2.(1)面红耳赤 (2)眼疾手快 二、 1.招引 欢蹦乱跳 戒尺 壮着胆子 2.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 三、黄牛 歌声 意欲 闭口立 四、 1.咯咯 叽叽 沙沙 2.我一点都不怕你啊如果你已经准备好了的话。 3.要谦虚，不要骄傲。 11、部编版三年级语文手术台就是阵地课后同步练习题27手术台就是阵地 一、给画线字选正确拼音画______。 争斗(du dǒu) 大夫(di d) 北斗(du dǒu) 大人(di di) 二、写出画线词语的近义词。 1．白求恩仍然镇定地站在手术台旁。( ) 2．助手们赶忙把火扑灭。( ) 3．白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。( ) 三、选词填空。 先理解这些词语的意思，然后结合语境把相应的词语填在括号里。 激烈 热烈 1．敌人不断反扑，战斗非常( )。 2．她的精彩表演，赢得了观众们( )的掌声。 四、课内阅读。 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：师长决定让您和一部分伤员离开这里。白求恩沉思了一会儿，说：我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。部长恳求说：白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！白求恩说：谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。白求恩低下头，继续给伤员做手术。 1．用______画出小庙周围情况的句子。 2．你是怎样理解手术台是医生的阵地这句话的？ 3．你觉得白求恩是一个怎样的人。( ) A．医术高超 B．对工作认真负责 C．关心病人 参考答案： 一、du di dǒu d 二、1.平静 2.赶紧 3.持续 三、1.激烈 2.热烈 四、1.敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。 2.白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台 3.B 12、部编版语文三下学习园地二课后习题分析部编版语文三下学习园地二课后习题分析 1、说说下列两组词语有什么特点，试着写一写 源源不断 津津有味 ___________ ___________ 无忧无虑 无边无际 ___________ ___________ 习题分析：从这道题目中我们可以看出，源源不断津津有味是类似于AABC的词语。无忧无虑无边无际是类似于ABAC的词语。 参考答案：AABC类型有：亭亭玉立、默默无闻、依依不舍、恋恋不舍等；ABAC类型有：十全十美、载歌载舞、一心一意、自由自在等。 2、读一读，注意加点部分，照样子把句子补充完整。 他___________：你真的是急死我了！ 这次我终于可以好好地玩儿啦！姐姐___________ 参考答案：跺起了脚，生起了气；开心地跳起来 日积月累 13、三年级语文园地二课堂笔记三年级语文园地二课堂笔记 词句段运用 1.词语积累 点拨：练习生活实际，回忆一下平时积累的关于四季的词语。 例：夏：炎热/酷热 骄阳似火/汗流浃背 秋：凉爽/丰收 秋高气爽/硕果累累 冬：寒冷/阴冷 天寒地冻/寒风呼啸 2.理解词语 点拨：回顾交流平台中涉及到的理解词语的方法，选择一两种来理解。 例：憧憬可以联系上下文来理解，就是向往、希望。 忐忑不安可先突破难字忐忑，是心神不定的意思，安即安宁的意思，那忐忑不安就应该是心里很不安宁，一会儿上，一会儿下。 书写提示 狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假 （汉字下方做田字格） 点拨：横画要写的平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。另外，开始使用钢笔，要注意执笔姿势和坐姿，把字写的规范、端正、整洁。 14、三年级语文园地三课堂笔记三年级语文园地三课堂笔记 字句段运用 1.字词积累 点拨：这些字都是含有部首口，都和人或动物的嘴巴有关，但表示的意义不同：第一类是口有关的行为：咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含；第二类是拟声词：啪、哗、吱、嗡、嘟、鸣、嘀；第三类是属于用口发出声音的动作：叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤。 2.修改符号及修改病句 点拨：认识三种修改符号：改正符号、增补符号、删除符号。 是对句 子中有错别字、词的改正， 是增补符号，对文句中漏掉部分的增补， 是删除符号，对多余部分的删除。 3.练一练（用修改符号改一改） 坐 看 森林超市里，收银员一个人独自座在收银台后面店。 快乐阅读吧 《安徒生童话》 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。 15、部编版四年级语文上册第2课《走月亮》 小练笔。部编版四年级语文上册第2课《走月亮》课后习题答案 小练笔。 读读课文第6自然段，说说我的所见所闻，你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。 乡村的秋夜，静谧，安详。仔细聆听，有秋虫咿咿呀呀的鸣叫声传来，让这原本就静谧的夜晚显得更加宁静。走出家门，来到草地上。月光笼罩着整个草地，像是给草地穿上了无边的轻柔的白色纱裙，月色让草地显得十分温柔。站在草地上远远望去，村外的山在月光的笼罩下，整个山酷似一条迂回的黑色的巨龙冒着仙气，山上的小树就是那条巨龙的鳞片，那条巨龙仿佛在漆黑的夜空下自由地飞翔，而且不被人们发现。沿着蜿蜒的小泥路前行，路旁有金灿灿的稻田。成熟的稻子，颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，飘散着诱人的芳香。走进小树林，细碎的月光撒在地上，映出斑驳又迷离的影子，一摊又一摊，摊摊都不尽相同，就像一幅幅色彩不一的水墨画。月光就这样静静地流淌着，倾泻了一地。月朦胧，鸟朦胧。渐渐地月下的花草树木也都像是被披上了一层白色的轻纱般，如仙似幻。 16、部编版六年级上《七律长征》课后练习及答案读一读,说说诗句的意思和表达的情感。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 答：第一、二句诗的意思是:五岭山脉那般样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里，不过像翻腾着的细小波浪，乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。 第三、四句诗的意思是:金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受(暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情)，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意(暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮)。 情感:作者把红军翻越高山峻岭看成是腾细浪与走泥丸；金沙江水流湍急，拍击着两岸的悬崖，作者却感到暖，大渡河上的泸定桥只剩下高悬于两岸的铁索，在作者眼中，也不过是一个寒字。这些充分表达了作者大无畏的革命乐观主义精神。 17、人教版部编六年级语文下册14课《文言文两则》课后答案人教版部编六年级语文下册14课《文言文两则》课后答案 18、六年级上册青山不老课堂笔记之课后同步练习六年级上册青山不老课堂笔记之课后同步练习 《青山不老》这篇课文语言生动优美,现实和过去互相比照,叙述与描写互相辉映,用清新地笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件地恶劣和生活条件地艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用十五年地时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己地人生价值。 【练习一】 一、多音字组词。 参：cān ( ) shēn( ) cēn ( ) 恶：( ) ě( ) w( ) 二、根据意思写词语。 1.任意的残杀或迫害。 （ ） 2.非法占据、霸占。 （ ） 3.比喻共同经历患难。 （ ） 4.一再，多次。 （ ） 5.对人谦恭有礼貌。 （ ） 三、按要求写句子。 1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)
2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句)
3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)
四、指出破折号的不同用法（填序号）。 A．表解释说明 B．表语意转换 C．表声音断续 1．他用林业收入资助每户买了一台电视机他还有宏伟设想，还要栽 树，直到自己爬不起为止。（ ） 2．我不禁鼻子一酸也许老人进去以后就再也出不来了。（ ） 3．丁冬丁冬（ ） 五、阅读练习。 风大作时，能逆（ ）吹牛马使倒（ ）行，或擎（ ）之高二三丈而坠（ ）。 1.在括号内给加点的字注音。 2.解释下面各字在句中的含义。 作：__________逆：__________ 擎：__________坠：__________ 3.用自己的话说说这句话的意思。 参考答案 一、参加 人参 参差不齐 凶恶 恶心 可恶 二、肆虐 盘踞 风雨同舟 三番五次 恭敬 三、1.这是多么了不起的奇迹啊！ 2.老头创造了奇迹。 3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。 四、1.B 2.A 3.C 五、1.n do qng zhu 2.起 方向相反 举，抬 落，掉下 3.大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。 19、六年级语文园地三课堂笔记六年级语文园地三课堂笔记 交流平台 点拨：读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。根据自己的阅读目的选择合适的阅读方法可以节约我们的阅读时间，提高我们的阅读效率。 词句段运用 1.人物描写 点拨：写人物入迷的情景，要写出人物的表情、动作、语言等，还可以用上夸张、想象。 ① 句写的是一群同学围观竹节人搏斗的情景。这段 先写了地点，然后从围观者人数多、动作、声音、注意力等方面，写出了围观者围观时的情景，从侧面写出了竹节人搏斗的诱惑，或者说玩竹节人给大家带来的无穷的乐趣。 ② 句写的是座位后面同学看前面同学玩竹节人的情 景，主要运用了动作描写，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。是细节描写，我们可以想象出玩竹节人是多么有乐趣的事情。 ③ 句写的是罗丹忘我工作的情景。这段话中有对罗丹的动作描写、神态描写，还运用了想象和夸张。大量的细节描写使我们看到了一个全身心投入工作的罗丹。 2.表达要清晰 点拨：这段话讲了人们认为的天体上的生命存在必须具备的几个条件。作者用一是二是三是四是的方式把四个条件列举出来了。用这样的方式说明理由条理清晰，理由充分，说理性强，说服力大。 20、四年级语文园地六课堂笔记词句段运用四年级语文园地六课堂笔记词句段运用 点拨：1.要求我们正确理解以下词语，用对语境。 2.所列词语都是表现人物心情的，两个句子是通过动作描写来表现害怕这种心情的。因此，人物的动作往往能表现人物的心情。 拓展： 1.①遇到事情一马当先时，可以用打头阵这个词。②承担重要的、起支柱作用的工作时，可以用挑大梁这个词。③占据有利地位、处于优势时，可以用占上风这个词。④借指事物第一次出现，可以用破天荒这个词。⑤在失败或出丑时，可以用栽跟头这个词。⑥表示从旁帮腔；从旁助势时，可以用敲边鼓这个词。⑦做某事或为某事提供方便时，可以用开绿灯这个词。⑧表示做事遭到拒绝或受到挫折时，可以用碰钉子这个词。 2.例：写着急：妈妈很晚还没回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向钟表，我真快急死了，不停地游走。我在心中告诉自己要冷静，我停下来坐到沙发上，而我心里还着急。 写生气：爸爸把脸一沉，拳头紧紧握着，微微颤抖着，胸脯剧烈地起伏着，仿佛一个快要爆炸的大气球。 写快乐：我们背着小竹筐，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺 在上面打滚、翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的树叶。 写伤心：他呆呆地望着我，双目毫无神采，嘴唇下意识的蠕动了两下，却又没有发出任何的声音。 21、三年级语文园地四课堂笔记日积月累三年级语文园地四课堂笔记日积月累 1.人心齐，泰山移。 2.二人同心，其利断金。 3.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 点拨：这三个句子都强调了人与人之间要团结、合作。 句子意思： 1.只要大家一心，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量，任何困难都能克服。 2.比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。 3.三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。 4.围一个篱笆至少要打三个桩子，当一个英雄好汉少不了要三个帮手。比喻只有团结协作、齐心协力才能最终成功。 22、三年级下册语文园地二课后题目及答案三年级下册语文园地二课后题目及答案 词句段运用 1.说说下面词语有什么特点，照样子写几个。 源源不断 津津有味 闷闷不乐 头头是道 斤斤计较 无忧无虑 无边无际 无法无天 无穷无尽 无声无息 第一组前两个字一样，后两个字不一样，可表示为AABC式词语；第二组是ABAC词语。 2.读一读，注意加点的部分，照样子，把句子补充完整。 ①他狠狠地跺了跺脚（或心急如焚地说）_:你真是急死我了！ ②这次我终于可以好好的玩儿了！姐姐_高兴地蹦了起来。 3.学写通知（格式要求见下方表格所述） 标题 通知写在第一行中间（如果事情紧急或重要可以写紧急通知或重要通知） 正文 另起一行空两格，要写清楚时间、地点、通知对象和做什么，语言简洁明了。 落款 右下角写通知人，署名在上一行，日期在下一行，对齐。 【范例】通知各班班长领取新校服。 通 知 2月10日下午第二节课后，请各班班长到少先队队室领取本班新校服。 少先队大队部 2月10日 23、六年级语文园地六课堂笔记交流平台六年级语文园地六课堂笔记交流平台 点拨：古典诗词是我们中华文化中的宝贵财富，值得我们深深挖掘、不断探寻。古典诗词中的字词比较凝练，许多字词在现代汉语中已经少用，所以结合注释或通过查古汉语字典等途径来疏通字义是很有必要的。有画面感的诗句， 可以通过想象去体会。多了解一些古代文化知识， 也有助于我们理解古诗词的意思。
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