《你知道哪些“葡萄灰”“茄子紫”这类表示颜色的词语吗？》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、你知道哪些“葡萄灰”“茄子紫”这类表示颜色的词语吗？
你知道哪些葡萄灰茄子紫这类表示颜色的词语吗？
类似于葡萄灰茄子紫的词语有：西瓜红、芥末绿、苹果绿、宝石蓝、湖水蓝
2、植物妈妈有办法选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说 。
选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说 。
乘着风 纷纷出发 蹦着跳着 炸开
答：柳树妈妈准备了小翅膀，把它送给自己的娃娃。只要有风吹过，孩子们就纷纷出发。（植物传播种子的方法多种多样，如：松树靠小鸟或其他动物传播，椰子靠水传播等，可以自己试着写一写）
3、15大禹治水课后练习，你知道下面词语中加点字的意思吗?
挡水 疏导 驱赶
挡在词语中的意思是拦住，抵挡；
疏在词语中的意思是清除阻塞使通畅，硫通；
驱在词语中的意思是赶，赶走。
4、生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的示例吗？
生活中有类似亡羊补牢揠苗助长的示例吗？
其实生活中有很多这样的事情，有很多家长为了让自己的孩子不输在起跑线上，就会给孩子报名各种培训班，这就很容易让我们的孩子拔苗助长了。
5、生活中有类似“亡羊补牢”和“揠苗助长”的事例吗？说一说
生活中有类似亡羊补牢和揠苗助长的事例吗？说一说
亡羊补牢揠苗助长这样的事例有很多，如有的同学在考试之后知道自己哪些地方学得不好，就发奋学习，把不会的问题弄懂，争取在下次考试中取得好成绩，这就是亡羊补牢；有的家长为了让孩子出人头地，两三岁就让孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的训练，影响了身体的发育，这就是揠苗助长。
6、9.下面的说法正确吗?正确的画“√”，错误的画“×”。
人教版三年级数学上册《练习六》练习题及答案
9.下面的说法正确吗?正确的画，错误的画。
(1)字典厚40毫米。()
(2)毛巾长8厘米。()
(3)黑板长20分米。()
(4)小红家距奶奶家20千米，她最好步行去。()
7、你听到过哪些“美妙的声音”？
部编版三年级语文上册第21课《大自然的声音》课后习题答案
你听到过哪些美妙的声音？试着写几句话和同学交流，如，鸟儿是大自然的歌手厨房是一个音乐厅。
提示：先确定一个话题，然后围绕这个中心句展开想象写一段话，注意句子要有条理。
例1：雨是大自然的演奏家。一阵狂风吹过，哗哗哗，哗哗哗雨像一曲奇妙的歌谣，悄悄地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来。雨声里，山中的每一片树叶、每一丛绿草、每一块岩石，都变成了神奇的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲
例2：厨房，是个音乐厅。妈妈做饭时，里面便传来有许多美妙的声音。妈妈洗菜时，水哗啦哗啦地唱着一首欢快的歌曲。刀在菜板上使劲切菜，发出有节奏的咚咚咚，就像一位鼓手在卖力地打鼓。锅铲飞速翻炒，发出当当的声音，就像是在弹钢琴。哗啦咚咚当当就像一个乐队，演奏着一首美妙的曲子，好听极了。
8、“海底的动物常常在窃窃私语”“窃窃私语”这个词的好处在哪里？
海底的动物常常在窃窃私语窃窃私语这个词的好处在哪里？
其实窃窃私语是用来描写人物的，作者通过拟人的手法描写了海底动物发出的声音还有一些贝类的活动方式，读起来就有一种让人感到新奇、有趣同时也会产生一种亲切的感觉，在说明文中，也叫打比方的说明方法，不仅突出了事物的特点，还增强了说明的形象性和生动性。
9、读读下面表示颜色的词语，再说几个类似“白紫半黄”的词语
读读下面表示颜色的词语，再说几个类似白紫半黄的词语
类似于白紫半黄半灰半百合色的词语有：半红半紫、半绿半蓝、半绿半黑、半紫半红、半蓝半黄
10、写一写有哪些类似于“红彤彤”“金灿灿”表示颜色的词语
写一写有哪些类似于红彤彤金灿灿表示颜色的词语
类似于红彤彤金灿灿的词语有：蓝莹莹、绿油油、白花花、碧蓝蓝、白茫茫、红通通
11、你同意“美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是最重要的”这句话吗？
你同意美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是最重要的这句话吗？
鹿角虽然美丽，但在逃生的紧要关头却起了反作用，让鹿差点儿命丧狮口；而难看的鹿腿让鹿逃脱了狮子的追捕，救了鹿的命，从实际作用来说，鹿腿更重要。
12、生活中还有哪些葡萄灰茄子紫类似的词，说一说
生活中还有哪些葡萄灰茄子紫类似的词，说一说
答：生活中类似这类的词还有西瓜红、芥末绿、苹果绿、宝石蓝、湖水蓝、橄榄绿、玫瑰红、牛仔蓝、鱼肚白等
13、葡萄灰茄子紫类似的词
葡萄灰茄子紫类似的词
答：生活中类似这类的词还有西瓜红、芥末绿、苹果绿、宝石蓝、湖水蓝、橄榄绿、玫瑰红、牛仔蓝、鱼肚白等
14、“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”你还有哪些有趣的说法？
尾巴它有一只猫喜欢睡觉的风你还有哪些有趣的说法？
答：会飞的箱子瑞奇的爸爸给他带回来一只大箱子，说是送给瑞奇的礼物。当他把箱子打开，神奇的事情就这样发生了，纸箱子竟然飞起来了，给瑞奇带来了一次神奇的旅行，他看到了原始森林的静谧，看到了波涛汹涌的大海，看到了还会爬树的乌龟.....
15、“我国宝贵的历史文化遗产”还有哪些？和同学交流
我国宝贵的历史文化遗产还有哪些？和同学交流
答：我国宝贵的历史文化遗产还有敦煌莫高窟，这是我们中华历史文明的宝库，距今已经有1600多年的历史了，承载着四世纪以来中国的宗教、政治、经济、军事、科技等等数不清的灿烂文化。
直到121年前，道士王圆箓无意中发现藏经洞，原本已经被人遗忘的莫高窟，才真正进入了人们的视野。
深处大漠，莫高窟的魅力，不仅在于其精美绝伦的艺术与历史。历久弥坚，于苦难中焕发光彩，是她最独特的生命底色，也与中华民族发展的历史轨迹一脉相承。
16、这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?
这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?
《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。
《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。从寒山和霜叶这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。
《赠刘景文》前两句写景，虽荷已尽，菊也残，但傲然挺立的霜枝给诗中的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人以橙黄橘绿写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文勉励。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。中的荷尽和菊残都点明是秋天。
《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，有别于前两首诗。诗的前两句写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡孤寂无奈。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。中秋风一次便点出是秋天。
17、结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？
结合生活经验说一说：我的演出窝囊吗？可以怎么开导我？
答：不窝囊。你表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。
18、你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？
北师大四年级数学上册《从结绳计数说起》练一练习题及答案
你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？
86：上边不画，中间位置画8个结，下边位置画6个结。
315：上边位置画3个结，中间位置画1个结，下边位置画5个结。
230：上边位置画2个结，中间位置画3个结，下边位置不画。
19、2.下面城市的冬天会下雪吗?请用“一定”“可能”“不可能”说一说。
北师大四年级数学上册第八单元可能性《不确定性》练一练及答案
2.下面城市的冬天会下雪吗?请用一定可能不可能说一说。
哈尔滨的冬天一定会下雪
郑州的冬天可能会下雪
三亚的冬天不可能会下雪
20、你能猜出下面词语的大致意思吗？
榜文 客官 印信 驿站 伙计
郎中 店家 客舍 货郎 墨客
答：
榜文：官府张贴的文告。
客官：店家、船家等对顾客、旅客的尊称。
印信：政府机关的图章（总称）。
驿站：古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。
伙计：旧时指店员或长工。
郎中：古代官名。
店家：指旅店、酒馆、网店等商店的主人或管事的人。
客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。
货郎：旧时汉族民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩，有的兼收购土特产品。
墨客：指文人
21、草虫的部落想一想随着作者的目光，你在“曹操的部落”看到了什么，印象最深的有哪些？
想一想随着作者的目光，你在曹操的部落看到了什么，印象最深的有哪些？
答：我们和作者一起在草虫的村落里看到了街道、小巷来来往往的村民们、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的村民们、气象观测者和建筑工程师。
我印象最深的是甲虫音乐家们和搬运食物的村民们。作者对甲虫音乐家们演奏的描写，让我也想去听一听这种音乐;而搬运食物的村民们则令我产生了对它们的敬畏之情。
22、2.你能说一个用“3:4”表示的情境吗？
北师大六年级数学上册《生活中的比》练一练习题及答案
2.你能说一个用3:4表示的情境吗？
甲队：3分
乙队：4分
23、你知道建筑上雕刻蝙蝠的寓意吗？
你知道建筑上雕刻蝙蝠的寓意吗？
答：建筑上雕刻蝙蝠的寓意是：蝙蝠在中国古代来说赋予了人们福的意义。代表了福从天降，幸福绵延。
24、你读过的古诗中有类似于“不知秋思落谁家”的诗句吗？
你读过的古诗中有类似于不知秋思落谁家的诗句吗？
答：唐朝的诗人王维写的一首《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。表达了对家人的思念之情。
25、“我”盼着什么？这里这么写出“盼”的心情的？
我盼着什么？这里这么写出盼的心情的？
我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再也不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，绝不许她再耽搁。
答：我盼着妈妈早点儿洗完衣服，带我出去玩。作者通过动作、心理等描写写出了我盼着妈妈早点儿洗完衣服带我出去玩的这种心情。
