"不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"这句话有何意思

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1、"不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"这句话有何意思

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤这句话有何意思

译文：不需要别人夸它的颜色是否好看，这需要让梅花的清香之气能够在天地之间弥漫

这句话主要是赞赏墨梅的高风亮节，同时也是通过这句话来表达自己的内心，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功名利禄的高尚品格。

2、北师大一年级数学上册《教室》 4.画箭头（—>），说一说。请问，去火车站怎么走？

北师大一年级数学上册《教室》

4.画箭头（），说一说。请问，去火车站怎么走？

答案：

向前走第一个路口右拐，走过第一个路口，再到下一个路口左拐，就到了。

3、北师大一年级数学上册 古人计数 练一练 4.在O里填上“>”“<”或“=”。

北师大一年级数学上册 古人计数 练一练

4.在O里填上或=。

13 O 17 19 O 9 11 O 7 10 O 20

答案：

13 17 19 9 11 7 10 20

4、北师大一年级数学上册 总复习 数与代数 6.在○里填上“>”“<”或“=”。 15 ○ 12 6+3 ○ 9 11+2 ○ 13 9+8 ○ 16 18-8 ○ 18 6+9 ○ 1

北师大一年级数学上册 总复习 数与代数

6.在○里填上或=。

15 ○ 12 6+3 ○ 9 11+2 ○ 13

9+8 ○ 16 18-8 ○ 18 6+9 ○ 13

答案：

1512 6+3=9 11+2=13

9+816 18-818 6+913

5、说说树高百尺，叶落归根这句话是什么意思？

说说树高百尺，叶落归根这句话是什么意思？

意思：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。

6、十年树木，百年树人这句话是什么意思？

十年树木，百年树人这句话是什么意思？

意思：十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。

7、树高百尺，叶落归根这句话什么意思？

树高百尺，叶落归根这句话什么意思？

意思：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。

8、北师大版三年级上册数学《练习六》 3.在○里填上“>”“<”或“=”

北师大版三年级上册数学《练习六》

3.在○里填上或=

6.8元○6.9元 8.1元○7.8元 0.40元○4角

5.4元○4.5元 20元○19.8元 9.9元○10.1元

答案：

6.8元 6.9元 8.1元 7.8元 0.40元 = 4角

5.4元 4.5元 20元 19.8元 9.9元 10.1元

9、北师大版三年级上册数学《货比三家》 3.在○里填上“>”“<”或“=”。 0.8元 ○ 0.6元 0.9元 ○ 1.1元 3.3元 ○ 3.2元 10.9元 ○ 11元

北师大版三年级上册数学《货比三家》

3.在○里填上或=。

0.8元 ○ 0.6元

0.9元 ○ 1.1元

3.3元 ○ 3.2元

10.9元 ○ 11元

答案：

0.8元 0.6元

0.9元 1.1元

3.3元 3.2元

10.9元 11元

10、1.把8个○平均分成4份,1份是○总数的()/(),有()个;

人教版三年级数学上册《练习二十二》练习题及答案

1.把8个○平均分成4份,1份是○总数的(1)/(4),有(2)个；2份是○总数的(2)/(4），有（4）个。

11、只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样，分析这句话是什么意思

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样，分析这句话是什么意思

其实只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样这句话指的就是披着斗笠的小孩子，作者将带着斗笠的孩子比喻成蘑菇，也是为了写了雨后孩子们采蘑菇的欢乐场景。

12、说说“五色的浮光，在那轻清透明的的球面上乱转”这句话的意思

说说五色的浮光，在那轻清透明的的球面上乱转这句话的意思

五色，原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指多种颜色；浮光，指液体表面的光泽、颜色，这里指肥皂泡表面的光泽和颜色。五色的浮光，指肥皂泡在阳光下的颜色。轻清透明，不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。这句话写出了肥皂泡在阳光下飞起的样子，光在肥皂泡上流动的情景，既有颜色美又有动态美。

13、你可知道，那座山上的石头有好多么奇妙吗？用这句话开头写一段话

你可知道，那座山上的石头有好多么奇妙吗？用这句话开头写一段话

你可知道，那座山上的石头有好多么奇妙吗？上面有各种各样奇形怪状的石头，上面还有很多古化石。

14、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。说说诗句的意思

　　不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

　　诗句的意思：它不需要人们夸赞它的颜色鲜艳，只求在天地间留下清香之气。诗人借梅花表现了自己淡泊名利、不愿媚俗的品格。

15、如果有人问你"为什么而读书”, 你的回答是什么?

为祖国的医学事业而读书。前几天，我在网上看到一则新闻，说每年有几百万人死于癌症，至今还没有有效的治疗措施。我现在努力学习，增长本领，争取早日成为一名医生，攻克癌症，让人们健康、幸福地生活。

为了快乐成长而读书。入夜了，月光撒向大地，我静静地坐在台灯旁，看着《中外名人名著》，感觉特别好。看完后，许地山的《落花生》让我明白：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人；冯骥才的《花的勇气》使我明白，在成长的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....

16、体会"所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起"带给你的感受

体会所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起带给你的感受

答：所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起给我们带来的感受就是，四周都活了，绿色的树叶，绿色的小草，都随着春风吹来飘动，就像在舞动的精灵，跳着有节奏的舞蹈，给人一种美的视觉感受。

17、四年级下11课第一节"涂上银霜，披了雪花"写出来白桦的什么品质

四年级下11课第一节涂上银霜，披了雪花写出来白桦的什么品质

这个涂字其实很好地展示出了白桦树主干上面的那一层洁白的细皮，而且诗人还采用了比喻和拟人的修辞手法，将那层白色的细皮比作银霜，同时还用披这个字更好地将白桦进行了拟人化，让其形象变得更加的生动。

用银霜和雪花这两个词的话也很明显的展示出来白桦洁白的外形，同时也体现了作者对于白桦的喜爱，从外形上面写出来了它的美，有总领全诗、开篇点题的作用。

18、不要人夸颜色好只留清气满乾坤意思相近的诗句

不要人夸颜色好只留清气满乾坤意思相近的诗句

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤这一句话的意思大概是，不需要别人夸它的颜色是否是好看的，只要让这清香之气在天地间弥漫即可。

这句话主要也是赞赏了墨梅的高风亮节，同时作者也是想要通过这一句话来表达自己的内心世界，诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功名利禄的高尚品格。

19、不要人夸颜色好只留清气满乾坤的意思

不要人夸颜色好只留清气满乾坤的意思

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤这一句话的意思大概是，不需要别人夸它的颜色是否是好看的，只要让这清香之气在天地间弥漫即可。

这句话主要也是赞赏了墨梅的高风亮节，同时作者也是想要通过这一句话来表达自己的内心世界，诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功名利禄的高尚品格。

20、“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”表现了怎样的品质

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤表现了怎样的品质

这两句运用了拟人的修辞手法，盛赞墨梅虽无耀人眼目的色彩，却有清新高雅之气，以此表达自己不愿媚俗的品格。诗人借梅花表现了自己淡泊名利、不愿媚俗的品格。

21、北师大版五年级上册数学《练习二》 1. (1)不计算，直接在○里填上“>”“<”或“=”。 (2)请你写出一组这样的算式，让你的同桌在○里填上“>”“<”或“=”。

北师大版五年级上册数学《练习二》

1. (1)不计算，直接在○里填上或=。

(2)请你写出一组这样的算式，让你的同桌在○里填上或=。

一个乘数乘小字1的数,积小于另一个乘数,乘大于1的数,积大于另一个乘数。

除数小于1 ,商大于被除数,除数大于1 ,商小于被除数。

22、北师大版五年级上册数学《约分》 4.在○里填上“>”“<”或“=”

北师大版五年级上册数学《约分》

4.在○里填上或=

答案： =

23、北师大版五年级上册数学《练习六》 10.在○里填上“>”“<”或“=”

北师大版五年级上册数学《练习六》

10.在○里填上或=

答案： = =

24、5.选出点数为1和2的扑克牌各两张，反扣在桌面上，与你的同桌一起做下面的游戏。 游戏规则: (1)每次摸两张，然后放回去，另一个人再摸; (2)两张牌的点数和大于3，一方赢；小于3，另一方赢。 这个游

北师大版五年级上册数学《谁先走》

5.选出点数为1和2的扑克牌各两张，反扣在桌面上，与你的同桌一起做下面的游戏。

游戏规则:

(1)每次摸两张，然后放回去，另一个人再摸;

(2)两张牌的点数和大于3，一方赢；小于3，另一方赢。

这个游戏规则公平吗?

答案：

两张牌上的和有3种可能的情况，分别是：2、3、4

其中和为2或4时的概率分别是25%，和为3时概率是50%。

因为两张牌上的和大于3，一方赢，两张牌上的和小于3，另一方赢，不包括和为3，他们二人胜率均是25%，所以说这个游戏规则公平。

25、武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，有何看法，说说理由

武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，有何看法，说说理由

从武松不听别人善意的劝告中我们也确实能够知道，他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。我们在现实的生活中有些事情也是需要听从劝告的，在自己能力能够承受的范围内我们可以去尝试，但是超出我们能力范围内的，大家也需要听从旁人的劝告！

26、"病人一声不吭，手背青筋暴起，汗如雨下"内心活动是怎样的

病人一声不吭，手背青筋暴起，汗如雨下内心活动是怎样的

通过抓起、汗如雨下，一声不吭，使劲等细节的描述，我们可以看出来病人在手术途中是承受着巨大痛苦的，但是他却坚持了下来，由此我们也可以知道它的内心。

内心：我是一名军人，相信自己拥有坚强的意志，这点痛苦算什么呢？一定要坚持到底。

27、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤的精神品格

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤的精神品格

答：这首诗盛赞墨梅的高风亮节。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤两句，表现了诗人鄙薄流俗，不求功勋的品格。

王冕（1287年1359年），浙江诸暨枫桥人，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。王冕性格孤傲，鄙视权贵，诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。有《竹斋集》3卷，续集2卷。一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅。所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。存世画迹有《南枝春早图》《墨梅图》《三君子图》等。能治印，创用花乳石刻印章，篆法绝妙。

28、不要人夸好颜色只留清气满乾坤

不要人夸好颜色只留清气满乾坤

答：译文 它不羡慕姹紫嫣红的艳丽色彩，也不希望有谁来把它夸奖。它只有一个小小的心愿，让天地间充满那淡淡的清香。

注释：

1. 墨梅：颜色艳丽的梅花。

　　2. 洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有临池学书，池水尽黑的传说。这里化用这个典故。

　　3.淡墨：水墨画中将墨色分为几种，如，淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。

　　4.清气：清香的气味。

　　5.乾坤：天地。

29、不要人夸好颜色只留清气满乾坤意思

不要人夸好颜色只留清气满乾坤意思

答：意思：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。

这首诗非常易懂，特别是不要人夸好颜色，只留清气满乾坤一句，没有华丽的辞藻，平实中更显高风亮节，朗朗上口。唯一需要多解释一下的是洗砚池，相传晋代大书法家王羲之临池学书，以池水洗笔砚，久而久之，一池清水竟成墨黑。

30、少年闰土提出不懂的问题和同学讨论，如，“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空“这句话该怎么理解？

提出不懂的问题和同学讨论，如，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空这句话该怎么理解？

答：这是我抒发感慨的句子。他们指我往常的朋友。院子里高墙上的四角的天空指我和往常的朋友们生活的天地非常狭窄，由于整天在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。我不能广泛地接触大自然，见识太少、知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空，表达了我对广阔天地、对农村生活的无限向往。

例：我索不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。素是向来的意思。新鲜事指闰土对我讲的那许多关于农村、海边的事，这些事我从前都不知道，所以感到新鲜。这句话讲了两件新鲜事:一是海边有 许多五色的贝壳，二是讲关于西瓜有可能被动物咬食破坏的危险。

31、有两座地面是圆环形的土楼，其中一座外直径34m，内直径14m；另一座外直径26m，内直径也是14m

人教版六年级数学上册练习十五参考答案

12.土楼是福建、广东等地区的一种建筑形式，被列入世界物质文化名录，土楼的外围形状有圆形、方形、椭圆形等。有两座地面是圆环形的土楼，其中一座外直径34m，内直径14m；另一座外直径26m，内直径也是14m；两座土楼的房屋占地面积相差多少?

r1外=342=17（m）

r1内=r2内=142=7（m）

r2外=262=13（m）

3.14(17-7)-3.14(13-7)

=3.14(17-7-13+7)

=3.14(17-13)

=3.14120

=376.8(m)

答:两座土楼的房屋占地面积相差376.8m。

32、课文写了月下看瓜刺猹的闰士、初次相识时的闰土、给“我"讲新鲜事的闰士。结合相关内容,说说闰土是个怎样的少年。

部编版六年级上册语文第24课《少年闰土》课后练习答案

课文写了月下看瓜刺猹的闰士、初次相识时的闰土、给我讲新鲜事的闰士。结合相关内容,说说闰土是个怎样的少年。

答：从月下看瓜刺猹这件事中,可以看出闰土是个机智勇敢的少年。从初次相识时闰土外貌紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈可以看出闰土是个健康朴实的少年。从雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿这几件事中,可以看出闰土是个聪明能干、见多识广的少年。

33、“真理诞生于一百个问号之后”这句话有什么含义，对你有何启发？

真理诞生于一百个问号之后这句话有什么含义，对你有何启发？

答：三个故事中提到的科学家发现和发明过程都是一样的，先偶然发现，接着不断追问，之后反复研究和实验，最后解决问题得出结论。所以含义就是我们要从细微看本质，要善于发问和探索，当你解答了若干问题以后，就有可能会发现真理。

启发：当我们遇到问题的时候要学会独立思考，遇到困难不可怕，可怕的是不敢去解决它，所以我们一定要具备锲而不舍的精神，才有可能会发现真理。

34、读下面这段话，说说每句话的意思，句子是如何连起来的

读下面这段话，说说每句话的意思，句子是如何连起来的

35、锺子期死，伯牙破琴绝弦说说这句话的意思

锺子期死，伯牙破琴绝弦说说这句话的意思

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

意思：锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

36、语文二下"贝"的故事好词好句及不理解的词语

语文二下贝的故事好词好句及不理解的词语

1.多种方法识记甲、骨等16个生字，读准多音字漂，会写贝、壳等9个字，积累珍、财等生字拓展的12个词语。2.朗读课文，能讲贝字的故事，了解贝作偏旁的字大多与钱财有关，初步感受古人造字的智慧与汉字的魅力。3.图文结合，了解镜、珠等字的偏旁表示的意思，理解形声字形旁表意的特点。

词语

动物　贝壳　甲骨文　张开　样子　可以　钱币　钱财　有关　比如

词语解释

保护：尽力照顾，使不受损害。

珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。

损坏：使失去原来的使用效能。

饰品：饰物。

携带：随身带着。

词语搭配

两扇壳 一种动物 一件饰品 一个贝壳

漂亮的贝壳 珍贵的贝壳 美丽的饰品 神奇的样子

词句赏析：

1.一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。

这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。

2.古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

这句话介绍了人们喜欢把贝壳戴在身上的原因：一是漂亮，二是珍贵。

3.而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。

这句话交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。

37、"贝"的故事新鲜句子有哪些

贝的故事新鲜句子有哪些

1.多种方法识记甲、骨等16个生字，读准多音字漂，会写贝、壳等9个字，积累珍、财等生字拓展的12个词语。2.朗读课文，能讲贝字的故事，了解贝作偏旁的字大多与钱财有关，初步感受古人造字的智慧与汉字的魅力。3.图文结合，了解镜、珠等字的偏旁表示的意思，理解形声字形旁表意的特点。

词语

动物　贝壳　甲骨文　张开　样子　可以　钱币　钱财　有关　比如

词语解释

保护：尽力照顾，使不受损害。

珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。

损坏：使失去原来的使用效能。

饰品：饰物。

携带：随身带着。

词语搭配

两扇壳 一种动物 一件饰品 一个贝壳

漂亮的贝壳 珍贵的贝壳 美丽的饰品 神奇的样子

词句赏析：

1.一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。

这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。

2.古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

这句话介绍了人们喜欢把贝壳戴在身上的原因：一是漂亮，二是珍贵。

3.而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。

这句话交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。

38、"贝"的故事佳句有哪些

贝的故事佳句有哪些

1.多种方法识记甲、骨等16个生字，读准多音字漂，会写贝、壳等9个字，积累珍、财等生字拓展的12个词语。2.朗读课文，能讲贝字的故事，了解贝作偏旁的字大多与钱财有关，初步感受古人造字的智慧与汉字的魅力。3.图文结合，了解镜、珠等字的偏旁表示的意思，理解形声字形旁表意的特点。

词语

动物　贝壳　甲骨文　张开　样子　可以　钱币　钱财　有关　比如

词语解释

保护：尽力照顾，使不受损害。

珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。

损坏：使失去原来的使用效能。

饰品：饰物。

携带：随身带着。

词语搭配

两扇壳 一种动物 一件饰品 一个贝壳

漂亮的贝壳 珍贵的贝壳 美丽的饰品 神奇的样子

词句赏析：

1.一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。

这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。

2.古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

这句话介绍了人们喜欢把贝壳戴在身上的原因：一是漂亮，二是珍贵。

3.而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。

这句话交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。

39、"贝"的故事好词好句

贝的故事好词好句

1.多种方法识记甲、骨等16个生字，读准多音字漂，会写贝、壳等9个字，积累珍、财等生字拓展的12个词语。2.朗读课文，能讲贝字的故事，了解贝作偏旁的字大多与钱财有关，初步感受古人造字的智慧与汉字的魅力。3.图文结合，了解镜、珠等字的偏旁表示的意思，理解形声字形旁表意的特点。

词语

动物　贝壳　甲骨文　张开　样子　可以　钱币　钱财　有关　比如

词语解释

保护：尽力照顾，使不受损害。

珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。

损坏：使失去原来的使用效能。

饰品：饰物。

携带：随身带着。

词语搭配

两扇壳 一种动物 一件饰品 一个贝壳

漂亮的贝壳 珍贵的贝壳 美丽的饰品 神奇的样子

词句赏析：

1.一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。

这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。

2.古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

这句话介绍了人们喜欢把贝壳戴在身上的原因：一是漂亮，二是珍贵。

3.而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。

这句话交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。

40、"贝"的故事的好词好句

贝的故事的好词好句

1.多种方法识记甲、骨等16个生字，读准多音字漂，会写贝、壳等9个字，积累珍、财等生字拓展的12个词语。2.朗读课文，能讲贝字的故事，了解贝作偏旁的字大多与钱财有关，初步感受古人造字的智慧与汉字的魅力。3.图文结合，了解镜、珠等字的偏旁表示的意思，理解形声字形旁表意的特点。

词语

动物　贝壳　甲骨文　张开　样子　可以　钱币　钱财　有关　比如

词语解释

保护：尽力照顾，使不受损害。

珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。

损坏：使失去原来的使用效能。

饰品：饰物。

携带：随身带着。

词语搭配

两扇壳 一种动物 一件饰品 一个贝壳

漂亮的贝壳 珍贵的贝壳 美丽的饰品 神奇的样子

词句赏析：

1.一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。

这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。

2.古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

这句话介绍了人们喜欢把贝壳戴在身上的原因：一是漂亮，二是珍贵。

3.而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。

这句话交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。