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1、牧场之国反复出现的句子“这就是真正的荷兰”表达了什么
牧场之国反复出现的句子这就是真正的荷兰表达了什么
作者之所以会反复强调这就是真正的荷兰其实既是为了让我们能够真切的感受到荷兰作为一个牧场之国,不仅仅拥有独特的自然风光,而且更多的是人与动物之间和谐相处的景象,也表达了作者对于荷兰的热爱之情。
2、读下面的句子,看看“我”对刺猬的称呼有什么不同,从中体会“我”的情感变化。
1、那个东西一定没有发现我在监视它。
2、我还没弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
3、我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!
答:那个东西流露出作者对刺猬的好奇;那个家伙流露出作者对刺猬的喜爱之情;小东西流露出作者对刺猬的钦佩和由衷的喜爱之情。
3、课文牧场之国中为什么反复强调“这就是真正的荷兰”?
为什么反复强调这就是真正的荷兰?
课文通过对牧场的低地、草原上家畜、家禽的生活的描写,让我们看到了荷兰优美迷人、自然和谐的景观,所以作者四次提到这就是真正的荷兰。这既是作者在向我们介绍荷兰的特点,更是对荷兰美景发出的赞叹。
4、读下面的句子,回答括号里的问题。“新滋味”指的是什么?
部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》课后练习及答案
读下面的句子,回答括号里的问题。
(1)这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。(新滋味指的是什么?)
答:新滋味是心酸的滋味,指我感受到了父亲为供我上学凑钱的艰难,感受到了父亲对我的关爱, 感受到了我肩上责任的沉重。
5、读下面的句子,注意反复出现的部分,想想它们的表达效果?
部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》课后练习及答案
读下面的句子,注意反复出现的部分,想想它们的表达效果,课文中还一些这样的句子,画出来和同学交流。
A、背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛
B、母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态
参考答案:
A、背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛
一连三个我的母亲,运用反复的修辞手法,把母亲的动作写得很具体,母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。
B、母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态
用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作,不仅让读者感受到了母亲的辛劳,而且加深了读者对母亲的印象,为后文做好了铺垫。
6、《牧场之国》这一课近义词反义词
《牧场之国》这一课近义词反义词
近义词
专注专心 端庄稳重 遮掩掩盖 阻挡阻拦 辽阔广阔 赞许赞成 安闲悠闲 舒缓缓慢 仪态仪表 无垠无边 欣赏观赏 悠悠自得怡然自得
反义词
专注分心 端庄轻浮 遮掩暴露 辽阔狭窄 赞许反对 舒缓急促 漆黑明亮 微弱强烈
7、了解课文从几个方面展开介绍这就是真正的荷兰并思考这句话在文中反复出现的意义
了解课文从几个方面展开介绍这就是真正的荷兰并思考这句话在文中反复出现的意义
课文通过对牧场的低地、草原上家畜、家禽的生活的描写,让我们看到了荷兰优美迷人、自然和谐的景观,所以作者四次提到这就是真正的荷兰。
作者反复强调这就是真正的荷兰,既是为了让真切地感受到荷兰作为牧场之国,不但拥有独特的自然风光,而且人与动物和谐相处,而且也表达了作者对荷兰强烈的热爱。
8、第19课牧场之国课堂笔记
第19课牧场之国课堂笔记
作者简介:
卡雷尔恰佩克
卡雷尔恰佩克是捷克著名的剧作家和科幻文学家、新闻记者、童话寓言家。著有大量长短篇小说、剧本、游记等。
1920年恰佩克发表科幻剧本《万能机器人》,发明了机器人这个词,此剧本已成为世界科幻文学的经典。卡雷尔恰佩克既有富于思想深度的严肃作品,如科幻小说《鲵鱼之乱》,也有老少咸宜的感人故事,如《小卡雷尔恰佩克狗达西卡》《九个童话故事》等。
课文主题概括:
课文描绘了荷兰独特的田园景色,让我们感受到荷兰牧场的宁静、想和、生机勃勃,体会到人与动物、与环境和谐统一的美好意境,表达了作者对于荷兰的由衷赞美。
9、作者眼中的“真正的荷兰”是怎样的,来说一说
作者眼中的真正的荷兰是怎样的,来说一说
答:作者眼中的真正的荷兰是奶牛的天堂,是骏马的世界,也是猪、羊、鸡各种小动物的乐园。同时也是一个非常宁静的世界。
10、说一说牧场之国这就是真正的荷兰出现了几次
说一说牧场之国这就是真正的荷兰出现了几次
这篇文章一共出现了四次真正的荷兰。第一次真正的荷兰指的是好多的牛,第二次真正的荷兰讲的是骏马的自由,第三次真正的荷兰讲的是牲畜多,第四次真正的荷兰主要讲的是静。
11、作者为什么反反复强调这就是真正的荷兰
作者为什么反反复强调这就是真正的荷兰
作者之所以会反复强调这就是真正的荷兰其实既是为了让我们能够真切的感受到荷兰作为一个牧场之国,不仅仅拥有独特的自然风光,而且更多的是人与动物之间和谐相处的景象,也表达了作者对于荷兰的热爱之情。
12、牧场之国中作者为什么反复强调这就是真正的荷兰
牧场之国中作者为什么反复强调这就是真正的荷兰
作者之所以会反复强调这就是真正的荷兰其实既是为了让我们能够真切的感受到荷兰作为一个牧场之国,不仅仅拥有独特的自然风光,而且更多的是人与动物之间和谐相处的景象,也表达了作者对于荷兰的热爱之情。
13、作者为什么反复强调这就是真正的荷兰
作者为什么反复强调这就是真正的荷兰
作者之所以会反复强调这就是真正的荷兰其实既是为了让我们能够真切的感受到荷兰作为一个牧场之国,不仅仅拥有独特的自然风光,而且更多的是人与动物之间和谐相处的景象,也表达了作者对于荷兰的热爱之情。
14、牧场之国作者为什么反复强调这就是真正的荷兰
牧场之国作者为什么反复强调这就是真正的荷兰
作者之所以会反复强调这就是真正的荷兰其实既是为了让我们能够真切的感受到荷兰作为一个牧场之国,不仅仅拥有独特的自然风光,而且更多的是人与动物之间和谐相处的景象,也表达了作者对于荷兰的热爱之情。
15、作者眼中真正的荷兰是什么样子的
作者眼中真正的荷兰是什么样子的
答:作者眼中的真正的荷兰是奶牛的天堂,是骏马的世界,也是猪、羊、鸡各种小动物的乐园。同时也是一个非常宁静的世界。
16、在作者眼中“真正的荷兰”是怎样的,找一找相关的句子
在作者眼中真正的荷兰是怎样的,找一找相关的句子
答:作者眼中的真正的荷兰是奶牛的天堂,是骏马的世界,也是猪、羊、鸡各种小动物的乐园。同时也是一个非常宁静的世界。
17、19课牧场之国的生字组词
19课牧场之国的生字组词
毡(zhān)羊毛毡、如坐针毡、毛毡
犊(d) 牛犊、护犊子、初生牛犊
眺(tio) 远眺、眺望、举目远眺
膘(biāo)膘肥体壮、长膘、肥膘
驰(ch) 飞驰、疾驰、奔驰
爵(ju) 爵位、爵爷、加官进爵
噜(lū) 呼噜、咕噜、唏哩呼噜
吆(yāo) 吆喝、吆五喝六、吆喊
哞(mōu) 哞哞、
畜(ch) 畜生、牲畜、六畜兴旺
仪(y) 仪态、仪表、母仪天下
尊(zūn) 尊贵、尊严、尊敬
骏(jn) 骏马、骏驰、骏烈
辽(lio) 辽阔、辽宁、辽远
绵(min 连绵、软绵绵、绵里藏针
凳(dnɡ) 凳子、板凳、凳面
铃(lnɡ) 铃铛、铃声、掩耳盗铃
铛(dāng) 铃铛、锒铛入狱、钉铛
罐(ɡun) 罐子、瓦罐、药罐子
恢(huī) 恢复、法网恢恢、恢弘
踢(tī) 踢人、踢毽子、踢踏舞
牲(shēnɡ) 牲口、牲畜、牺牲
18、19课牧场之国生字组语
19课牧场之国生字组语
生字词:
仪(y) 仪表、仪式、仪容
尊(zūn) 尊敬、尊师、目无尊长
眺(tio) 眺望、远眺、登高远眺
骏(jn) 骏马、骏逸、骏马奔腾
驰(ch) 驰骋、飞驰、奔驰
辽(lio) 辽阔、辽远、辽宁
绵(min) 绵绵、绵羊、延绵
凳(dnɡ) 凳子、板凳、凳面
吆(yāo) 吆喝、吆唤、吆五喝六
铃(lnɡ) 铃铛、响铃、铃声
铛(chēnɡ) 铃铛 、锒铛、锒铛入狱
罐(ɡun) 罐头、水罐、煤气罐
恢(huī) 恢复、恢弘、法网恢恢
踢(tī) 踢人、踢球、踢掉
牲(shēnɡ) 牲口、畜牲、牺牲
畜(ch) 畜牲、牲畜、六畜无害
毡(zhān) 油毡、毛毡、毡房、毡帽、
膘(biāo) 膘肥体壮、肥膘、长膘
爵(ju) 爵位、官爵、爵禄
噜(lū) 嘟噜、噗噜噜、嘀里嘟噜、
哞(mōu) 哞哞
形近字:
镶(镶嵌 ) 膘(肥膘 ) 垠(一望无垠 ) 低( 低头 )
壤(土壤 ) 漂(漂亮 ) 根( 根本) 底( 湖底 )
挡(抵挡 ) 骏(骏马 ) 漆(漆黑 ) 驰( 驰骋 )
铛(铃铛 ) 俊(俊俏 ) 膝(膝盖 ) 池( 池塘 )
多音字:
模m(模式)m(模样)
畜ch(牲畜)x(畜牧)
圈quān(圆圈) jun(羊圈)
载zi(满载而归)zǎi(记载)
过了三年五载( zǎi ),我满载( zi )着成功的喜悦回到了家乡。
19、牧场之国的课堂笔记四:第三自然段句子理解
牧场之国的课堂笔记四:第三自然段句子理解
这整段画的意思就是给我们介绍了,因为荷兰没有牧人的吆喝,也没有敌人的进攻,而且食物很是充足,骏马可以无忧无虑的在荷兰牧场上生活,可以随意的驰骋在这碧绿的草原上,所以最后才会说它们是这个自由王国的主人和公爵。
20、牧场之国课堂笔记二:段落的划分
牧场之国课堂笔记二:段落的划分
这篇文章主要的结构方式是总分的形式。第一部分(第一自然段):开门见山的说了荷兰是风车之国花之国,重点强调了荷兰的独特牧场之国。第二部分(25自然段)通过不同具体的内容描述了牧场之国的荷兰牧场不同的景色。第三部分(第6自然段)总写了这就是真正的荷兰。
21、牧场之国的生字组词加拼音
牧场之国的生字组词加拼音
生字词:
仪(y) 仪器、仪态、母仪天下
尊(zūn) 尊重、目无尊长、尊师重道
眺(tio) 眺望、眺远、极目远眺
骏(jn) 骏马、骏驰、高头骏马
驰(ch) 飞驰、奔驰、驰骋
辽(lio) 辽阔、辽宁、辽远
绵(min) 连绵、绵绵不断、海绵
凳(dnɡ) 凳子、凳面、板凳
吆(yāo) 吆喝、吆喊、吆天喝地
铃(lnɡ) 铃铛、彩铃、铃声
铛(dāng) 铃铛、锒铛入狱、响铛铛
罐(ɡun) 瓦罐、罐头、陶罐
恢(huī) 恢复、法网恢恢、恢弘
踢(tī) 踢人、踢踏舞、踢走
牲(shēnɡ) 牺牲、牲口、牲畜
畜(ch) 畜生、牲畜、六畜兴旺
毡(zhān)羊毛毡、如坐针毡、毛毡
膘(biāo)长膘、膘肥体壮、肥膘
爵(ju) 爵位、爵士、加官进爵
噜(lū) 呼噜、咕噜、打呼噜
形近词
镶(镶嵌 ) 膘(肥膘 ) 垠(一望无垠 ) 低( 低头 )
壤(土壤 ) 漂(漂亮 ) 根( 根本) 底( 湖底 )
挡(抵挡 ) 骏(骏马 ) 漆(漆黑 ) 驰( 驰骋 )
铛(铃铛 ) 俊(俊俏 ) 膝(膝盖 ) 池( 池塘 )
22、牧场之国为何要多次说“这就是真正的荷兰”
牧场之国为何要多次说这就是真正的荷兰
第二自然段出现的这就是真正的荷兰,是第一次出现,直接抒情。第三自然的出现的这就是真正的荷兰是第二次出现,起到了总起下文的作用。第四自然的出现的这就是真正的荷兰这是第三次出现,第六自然段的这就是真正的荷兰是第四次出现,这一次起到了总结全文的作用,作者利用一咏三叹的方式,表达了自己对于荷兰牧场宁静安详的赞美。
23、第19课牧场之国的生字如何组词
第19课牧场之国的生字如何组词
zhān 毡(共九画) 毡帽、毛毡、毡子
d 犊(共十二画) 完犊子、舐犊情深、牛犊
tio 眺 (共十一画) 眺望、远眺、登高眺远
biāo 膘(共十五画) 肥膘、长膘、肉膘子
ch 驰 (共六画) 驰名、神驰、飞驰
ju 爵(共十七画) 爵士、官爵、加官进爵
lū 噜(共十五画) 呼噜、咕噜、唏哩呼噜
yāo 吆 (共六画) 吆喝、吆五喝六、吆喊
mōu 哞(共九画) 哞哞、
ch 畜 (共十画) 家畜、幼畜、牲畜
shēnɡ 牲 (共九画) 牲口、牲畜、牺牲
y 仪 (共五画) 仪表、礼仪、仪态
zūn 尊 (共十二画) 尊贵、尊严、尊敬
jn 骏 (共十画) 骏马、骏驰、骏烈
lio 辽 (共五画) 辽阔、辽远、辽宁
min 绵 (共十一画) 绵薄、绵密、绵长
dnɡ 凳 (共十四画) 凳子、板凳、凳面
lnɡ 铃 (共十画) 铃铛、铃声、掩耳盗铃
dāng 铛 (共十一画) 铃铛、锒铛入狱、钉铛
ɡun 罐 (共二十三画)罐头、陶罐、瓦罐
huī 恢 (共九画) 恢弘、恢复、诙谐
tī 踢 (共十五画) 踢球、踢脚、踢腿
24、在作者眼中“真正的荷兰”是什么样子的
在作者眼中真正的荷兰是什么样子的
作者的眼中,真正的荷兰是动物生活自由自在,牧场安静,人和动物和谐相处。
25、课文反复出现我的母亲,作者想要表达怎样的效果呢?
课文反复出现我的母亲,作者想要表达怎样的效果呢?
背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛
一连三个我的母亲,运用反复的修辞手法,把母亲的动作写得很具体,母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。
26、渔家的小屋“温暖而舒适”,这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?找出课文中其他描写环境的句子,体会它们的作用。
部编版六年级上册语文第13课《穷人》课后练习答案
渔家的小屋温暖而舒适,这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?找出课文中其他描写环境的句子,体会它们的作用。
答:文章第1自然段通过环境描写烘托了桑娜勤劳、善良的品质。屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。通过此处环境描写,与桑娜家温暖而舒适的小屋形成鲜明的对比,暗示有什么事情要发生。
27、从下面的句子中找出“我”盼着什么?是怎样的心情。
从下面的句子中找出我盼着什么?是怎样的心情
◇我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。
通过这个句子我们可以看出来,我一直在盼着妈妈早点儿洗碗衣服,能够带我出去玩。作者通过了动作、心理等方面的描写写出来了我对于妈妈能够洗完衣服带我出去玩的心情。