《六年级语文上册第12课故宫博物院生字注音组词》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、六年级语文上册第12课故宫博物院生字注音组词
六年级语文上册第12课故宫博物院生字注音组词
关于故宮故宫为中国明、清两代的皇宫。依照中国古代星象学说，紫微星（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后， 决定迁都北京，永乐四年( 1406年)即开始营造宫殿，至永乐十八年(1420年）落成。
矗立（ch）鳌头（o） 湛蓝（zhn）
琉璃（li） 蟠龙（pn） 中轴线（zhu）
金銮殿（lun） 击磬（qng）檀木（tn）
攒（cun） 乾清宫（qin） 坤宁宫（kūn）
肃穆（m） 奏极（zn） 额枋（fāng）
藻井（zǎo） 矫健（jiǎo） 妃嫔（pn）
翊坤宫（y） 迥然不同（jiǒng）
2、二年级语文上册第7课妈妈睡了生字注音组词
二年级语文上册第7课妈妈睡了生字注音组词
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。
哄 hŏnɡ：①说假话骗人②用语言或行动逗人喜欢
哄骗 哄人 哄劝 哄逗 哄弄
hōnɡ:好多人同时发声。哄传 哄堂大笑 闹哄哄
hnɡ:吵闹，搅扰。起哄 哄场 哄抢 一哄而起
先 xiān 首先 先前 先生 先人 事先 祖先 先烈 起先
闭 b 闭上 关闭 闭合 闭目 闭门 闭气 闭会 闭幕
脸 liăn 脸上 洗脸 脸色 丢脸 翻脸 变脸 红脸 花脸
事 sh 故事 事情 事实 事业 大事 办事 本事 从事
沉 chn 下沉 沉着 浮沉 沉重 深沉 低沉 沉睡 沉闷
发 f 头发 发辫 发尾 发梢 理发 白发 染发 发廊
fā 发现 发明 发生 发货 发火 发白 发芽 发电
窗 chuāng 窗户 窗花 窗台 纱窗 车窗 窗格 窗口 门窗
词语表：明亮 故事 头发 窗外
3、四年级语文上册第18课牛和鹅生字注音组词
四年级语文上册第18课牛和鹅生字注音组词
课文讲述了一个童趣十足的故事：我在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮我赶走了鹅，在他的帮助下，我改变了对牛和鹅的看法及态度。作者借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发会得到不同的结果。
摸：抚摸触摸 摸奖 摸索 摸爬滚打
甚：甚至甚而 甚佳 不求甚解
跪：跪伏罚跪 跪拜 跪着 三跪九叩
捶：捶胸捶打 捶背 捶腿 捶胸顿足
顽：顽童顽皮 顽固 顽强 顽固不化
脖：鸭脖脖子 围脖 脖颈儿
脱：脱落脱皮 摆脱 脱掉 脱胎换骨
娴：梗概大概 概括 气概 以偏概全
惹：惹事惹祸 招惹 惹人喜爱
昏：昏沉昏乱 黄昏 昏暗 天昏地暗
握：握手把握 掌握 握拳 握手言欢
摔：摔伤摔倒 摔跤 摔打 摔跟头
凭：全凭凭借 任凭 文凭 真凭实据
掐：掐指掐算 掐住 掐花 掐头去尾
4、四年级语文上册第17课爬天都峰生字注音组词
四年级语文上册第17课爬天都峰生字注音组词
本文写了在假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。
哩：在山上哩！还没来哩！
级：石级年级 高级 低级 上级 等级
链：铁链项链 链接 锁链 手表链
颤：发颤颤抖 颤动 颤音 颤颤悠悠
攀：攀登攀岩 攀扯 攀谈 攀亲道故-
猴：猴子猴头 猴戏 猴年马月
鲫：鲫鱼过江之鲫
念：念头思念 想念 念小学 念念不忘
辫：辫子小辫儿 麻花辫 扎辫子
呵：呵斥呵责 呵气 笑呵呵
5、四年级语文上册第12课盘古开天地生字注音组词
四年级语文上册第12课盘古开天地生字注音组词
这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神,同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。
翻：翻身 翻阅 翻修 翻番 翻山越岭
劈：劈开 劈木头 雷劈 劈波斩浪
缓：缓慢 迟缓 缓刑 缓和 刻不容缓
浊：污浊 浑浊 清浊 浊世 浊声浊气
丈：丈 万丈 丈量 丈地 一落千丈
撑：支撑 撑船 撑伞 撑起 撑竿跳高
竭：枯竭 衰竭 竭力 竭诚 竭尽全力
累：累倒 劳累 受累 疲累 累死累活
血：输血 热血 心血 血统 血气方刚
液：液体 血液 输液 汁液 琼浆玉液
奔：奔跑 飞奔 奔驰 奔流不息 东奔西走
茂：茂密 茂盛 繁茂 根深叶茂 声情並茂
滋：滋润 滋味 滋补 滋长 有滋有味
6、四年级语文上册第二课走月亮生字注音组词
四年级语文上册第二课走月亮生字注音组词
课文用优美的语言，描写了阿妈牵着我的手在云南洱海畔散步的场景。表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
淘to（淘洗、淘米、淘气）
牵qiān（牵挂、魂牵梦绕）
鹅 （鹅掌、鹅蛋、鹅毛）
卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）
坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）
洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）
填tin（填写、填平、义愤填膺）
庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）
稼ji（庄稼、稼穑、庄稼汉）
俗s（俗语、俗气、庸俗）
跃yu（跃进、飞跃、龙腾虎跃）
葡p（葡萄、葡糖、葡萄酒）
萄to（葡萄、葡萄干、葡萄架）
稻do（水稻、旱稻、稻米）
熟sh（成熟、熟睡、熟悉）
7、五年级语文上册第9课猎人海力布生字注音组词
五年级语文上册第9课猎人海力布生字注音组词
这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
酬chu（酬谢、报酬、酬金）
珍zhēn（珍珠、珍爱、珍惜）
叮dīng（叮嘱、叮咛、叮当）
嘱zhǔ（嘱咐、嘱托、遗嘱）
塌tā（倒塌、塌陷、塌方）
焦jiāo（焦急、焦虑、焦点）
誓sh（誓言、发誓、海誓山盟）
谎huǎng（谎话、说谎、撒谎）
延yn（延长、延续、延期）
悔huǐ（后悔、悔恨、悔悟）
扶f（搀扶、扶着、扶手）
8、五年级语文上册第5课搭石生字注音组词
五年级语文上册第5课搭石生字注音组词
本文作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。
汛xn（汛情、汛期、防汛兵）
访fǎng（采访、访友、访问）
鞋xi（拖鞋、鞋子、皮鞋）
挽wǎn（挽留、挽裤、挽袖）
隔g（相隔、间隔、隔三差五）
懒lǎn（懒散、懒惰、好吃懒做）
惰du（惰性、惰心、怠惰）
稳wěn（稳定、稳重、平稳）
衡hng（平衡、均衡、衡量）
协xi（协作、协商、妥协）
9、五年级语文上册第三课桂花雨生字注音组词
五年级语文上册第三课桂花雨生字注音组词
课文描写了我儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。
懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）
兰ln（玉兰、兰花、义结金兰）
箩lu（箩筐、稻箩、兜箩）
婆p（外婆、公婆、老太婆）
糕gāo（蛋糕、糕点、年糕）
饼bǐng（糕饼、大饼、画饼充饥）
浸jn（沉浸、浸泡、浸透）
缠chn（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）
茶ch（茶叶、茶水、茶余饭后）
捡jiǎn（捡柴、捡起、 捡破烂）
10、五年级语文上册第25课古人谈读书生字注音组词
五年级语文上册第25课古人谈读书生字注音组词
本文围绕读书学习这一主题，选取了三则古人谈论读书的小古文，从读书态度、读书方法、读书需具备的条件等方面进行探讨，启发我们养成良好的读书习惯，热爱读书，善于读书。
耻 chǐ： 耻辱 可耻 无耻 耻笑 不耻下问
诲：hu 教诲 训诲 诲让 诲人不倦
谓：wi 称谓 所谓 谓语 无谓
诵：sng 朗诵 诵读 传诵 背诵 熟读成诵
岂：qǐ 岂止 岂敢 岂料 岂肯 岂有此理
恒：hng 恒心 永恒 恒久 恒言 持之以恒
窥：kuī 窥视 窥探 窥伺 窥测 管中窥豹
皆：jiē 比比皆是 皆大欢喜 人尽皆知
缺：quē 缺少 缺乏 残缺 缺席 完好无缺
11、五年级语文上册第23课鸟的天堂生字注音组词
五年级语文上册第23课鸟的天堂生字注音组词
这篇课文记叙了他和朋友两次经过鸟的天堂_的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
桨：jiǎng (划桨、飞桨、桨板)
榕：rng(榕树、榕城、榕径)
纠：jiū纠(纠结、纠正、纠纷)
桩：zhuāng(木桩、树桩、打桩)
涨：zhǎng(涨价、涨钱、涨潮)
塔：tǎ (宝塔、佛塔、灯塔）
梢：shāo(树梢、梢头、辫梢）
暇：xi(闲暇、无暇、目不暇接）
眉：mi(眉毛、眉目、皱眉）
抛：pāo(抛弃、抛舍、抛售）
12、六年级语文上册第17课盼生字注音组词
六年级语文上册第17课盼生字注音组词
本文写了我有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后终于如愿以偿的事。
袖：xi（领袖、衣袖、袖子）
篷：png（帐篷、篷子、斗篷）
缩：suō（缩写、缩短、缩水）
疯：fēng（疯子、疯狂、发疯）
瓦：wǎ（瓦片、瓦罐、瓦房）
柜：gu（柜子、衣柜、鞋柜）
喧：xuān（喧闹、喧哗、锣鼓喧天）
甩：shuǎi（甩开、甩掉、甩卖）
嚷：rǎng（叫嚷、吵嚷、大嚷大叫）
酱：jing（酱油、果酱、花生酱）
唇：chn（嘴唇、红唇、唇齿相依）
蹦：bng（蹦极、蹦跳、活蹦乱跳）
楼：tī（楼梯、电梯、梯田）
13、六年级语文上册第15课金色的鱼钩生字注音组词
六年级语文上册第15课金色的鱼钩生字注音组词
这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
稞 kē 青稞 稞麦
胁 xi 威胁 胁迫
搪 tng 搪瓷碗 搪拒
敛 liǎn 收敛 敛容 敛足
搀 chān 搀一段 搀扶 搀手 搀水
奄 yǎn 奄奄一息
噎 yē 抽噎 噎住
瞻 zhān 瞻仰 瞻顾 观瞻
14、六年级语文上册第12课故宫博物院生字注音组词
六年级语文上册第12课故宫博物院生字注音组词
关于故宮故宫为中国明、清两代的皇宫。依照中国古代星象学说，紫微星（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后， 决定迁都北京，永乐四年( 1406年)即开始营造宫殿，至永乐十八年(1420年）落成。
矗立（ch）鳌头（o） 湛蓝（zhn）
琉璃（li） 蟠龙（pn） 中轴线（zhu）
金銮殿（lun） 击磬（qng）檀木（tn）
攒（cun） 乾清宫（qin） 坤宁宫（kūn）
肃穆（m） 奏极（zn） 额枋（fāng）
藻井（zǎo） 矫健（jiǎo） 妃嫔（pn）
翊坤宫（y） 迥然不同（jiǒng）
15、六年级语文上册第11课宇宙生命之谜生字注音组词
六年级语文上册第11课宇宙生命之谜生字注音组词
本文按照提出问题分析问题得出结论的逻辑顺序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。文章字里行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。
谜：猜谜 灯谜
嫦：嫦娥
娥：宫娥 仙娥
尚：高尚 风尚
摄：摄影 摄取
倾：倾斜 倾城
揭：揭穿 揭开
斑：斑点 雀斑
燥：干燥 枯燥
漠：沙漠 荒漠
磁：磁场 磁盘
御：防御 御笔
盗：盗窃 偷盗
16、六年级语文上册第二课丁香结生字注音组词
六年级语文上册第二课丁香结生字注音组词
作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。
缀zhu（点缀、连缀、后缀）
幽yōu（幽雅、幽静、幽美）
雅yǎ（雅致、雅观、雅俗共赏）
案n（书案、教案、图案）
拙zhu（手拙、笨拙、拙见）
薄b（淡薄、单薄、厚积薄发）
妩wǔ（妩媚、妩媚多姿）
媚mi（明媚、媚俗、千娇百媚）
糊h（模糊、糊窗户、稀里糊涂）
苞bāo（花苞、苞蕾、含苞待放）
襟jīn（衣襟、前襟、大襟）
恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）
怨yun（抱怨、怨恨、任劳任怨）
17、六年级语文上册第27课我的伯父鲁迅先生生字注音组词
六年级语文上册第27课我的伯父鲁迅先生生字注音组词
篇课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给我留下深刻印象的几件事以及他给我 的教益，说明了鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人。表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
殡（bn） 殡仪馆 出殡 殡葬
悼（do） 追悼 悼念 悼词
唁（yn） 吊唁 唁慰 电唁
囫囵（h ln） 囫囵 囫囵吞枣
翰（hn） 约翰 文翰
镊（ni） 镊子 手术镊
硼（png） 硼酸水 结晶硼 硼沙
敷（fū） 敷药 冷敷 敷贴
逝（sh） 逝世 流逝 远逝
18、六年级语文上册第23课月光曲生字注音组词
六年级语文上册第23课月光曲生字注音组词
本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬卓越的音乐才华和高超的琴技以及他对贫苦人民的同情。
谱：pǔ（谱写、乐谱、靠谱）
莱：li（蓬莱、莱阳、莱茵河）
茵：yīn（绿茵茵、绿草如茵）
盲：mng（盲人、盲道、色盲）
纯：chn（纯蓝、纯熟、纯粹）
键：jin（键盘、琴键、按键）
缕：lǚ（一缕、一丝一缕、千丝万缕）
陶：to（陶醉、陶瓷、陶器）
19、六年级语文上册第22课文言文二则生字注音组词
六年级语文上册第22课文言文二则生字注音组词
《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，表达了知音难觅、珍惜知音的情感，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。
《书戴嵩画牛》这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误的故事，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像也不能迷信权威，要从客观事实出发。同时也告诫人们要因事求人，不要做凭空想象的外行人。
哉：zāi（美哉、善哉、呜呼哀哉）
巍：wēi（巍峨、巍然、巍巍）
弦：xin（琴弦、弦乐器、扣人心弦）
轴：zhu（线轴、轴心、中轴线）
锦：jǐn（锦缎、锦绣、锦鸡）
曝：p（曝露、曝晒、一曝十寒）
矣：yǐ（悔之晚矣、由来久矣）
20、六年级语文上册第12课故宫博物院中心思想笔记
六年级语文上册第12课故宫博物院中心思想笔记
本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。读者既从中获得了对故宫的一般性了解，又对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。
课文简介
《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。播出以后，不少听众要求重播，并且建议将稿件交报刊发表。正好这时候《地理知识》杂志准备开辟旅游地理专栏，要去了这篇稿件，在一九七九年十一月号上刊载了，题目就叫古代艺术的宝库故宫博物院。课文《故宫博物院》就是根据这篇文章删改的。
21、六年级语文上册第12课故宫博物院课堂笔记文中句子解析
六年级语文上册第12课故宫博物院课堂笔记文中句子解析
1.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
运用了列数字的说明方法，准确写出太和殿的大和高。
2.乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称后三宫。布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。
运用了作比较的说明方法，把后三宫和前三殿作比较，鲜明地写出后三宫的特点。
3.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一。
22、六年级语文上册第12课故宫博物院读后感
六年级语文上册第12课故宫博物院读后感
读后感一：
故宫，相信大家都听过这熟悉的名字，光是听，估计大家都没有亲身游览过故宫，这是很遗憾的，但是我去过故宫，真是书上说的那样，我相信你们读了《故宫博物院》就能弥补那个遗憾。
黄传惕用平实的语言，描绘了故宫的宏伟，犹如身临其境。
这篇文章主要写了故宫的位置，历史，和古代建筑的地位，总体布局和艺术风格，让我们对故宫有了大致的了解。
还介绍了故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。前朝主要介绍前三殿，先介绍殿前建筑。以一游览者的眼光介绍了从前向后的游览故宫所看到的一切。，以总分的说明顺序依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿。接着介绍了后三宫：乾清宫、交泰殿、坤宁宫，分别介绍了它们的作用。接着总结介绍后三宫的彩画图案。游览完观全景，从景山离开这次故宫的旅行。
让没有去过故宫的人可以领路到故宫的奇特和文化底蕴。
读后感二：
故宫，相信大家都听过这熟悉的名字，光是听，估计大家都没有亲身游览过故宫，这是很遗憾的，但是我去过故宫，真是书上说的那样，我相信你们读了《故宫博物院》就能弥补那个遗憾。
黄传惕用平实的语言，描绘了故宫的宏伟，犹如身临其境。
这篇文章主要写了故宫的位置，历史，和古代建筑的地位，总体布局和艺术风格，让我们对故宫有了大致的了解。 还介绍了故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。前朝主要介绍前三殿，先介绍殿前建筑。以一游览者的眼光介绍了从前向后的游览故宫所看到的一切。，以总分的说明顺序依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿。接着介绍了后三宫：乾清宫、交泰殿、坤宁宫，分别介绍了它们的作用。接着总结介绍后三宫的彩画图案。游览完观全景，从景山离开这次故宫的旅行。
让没有去过故宫的人可以领路到故宫的奇特和文化底蕴。
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23、六年级语文上册第12课故宫博物院课堂笔记近义词反义词
六年级语文上册第12课故宫博物院课堂笔记近义词反义词
近义词
玲珑精巧 独特独到宏大宏伟
精美精致 矫健强健 雄伟雄壮
壮丽壮观 绚丽瑰丽 庄严庄重
和谐融洽 矗立屹立/耸立/挺立
迥然不同截然不同井然有序井井有条
反义词
玲珑粗糙 宏大渺小 威武懦弱
完整残缺 精美粗劣 统一分裂
集中分散 笔直弯曲 矫健蹒跚
明显模糊 拥挤宽松
井然有序杂乱无章
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24、六年级语文上册第12课故宫博物院课堂笔记之本课重难点
六年级语文上册第12课故宫博物院课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。
2.作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？
(1)规模宏大壮丽
(2)建筑精美
(3)布局统一
3.全文按什么顺序进行说明？
总说和分说相结合。
分说时，又按由南向北的空间顺序：天安门端门午门汉白玉桥太和门三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)小广场后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)御花园顺贞门神武门景山
4.作者介绍了太和殿哪些方面的情况？
(1)台基──修建得很高(三层台基高七米)，设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。
(2)外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂)，色彩壮丽；内部装饰庄严富丽。
(3)位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方)，借雄伟的建筑显示威严。
5.作者为什么要把太和殿作为解说的重点？这样写有什么好处？
太和殿是前朝以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此，它的地位非常重要；另外，它在整个建筑群中最具代表性。分清主次，有详有略，才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍它的方位、外观、内部装饰以及功用，使读者既对故宫的心脏──太和殿有比较全面的了解，又能由点到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。
6.本文虽然是一篇说明文,但不难看出作者对故宫倾注了很深的感情,那就是爱和赞颂。学完本课后,你有什么感想呢?
示例：我深刻体会到了古代皇权的至尊威严和古代劳动人民的无限创造力。我们要保护这一文化遗产，文明游览。
7.第６段大殿正中是一个约两米高的朱漆方台中约能否去掉？为什么？
不能。因为约写出了两米是朱漆方台的大致高度，符合实际，去掉就不准确了。
8.揣摩文中写龙的句子，探究作者这样写的原因.
文中写龙的句子有：仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 写龙，大概是基于这样的考虑：一是说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的；二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的真龙天子，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。
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25、六年级语文上册第12课故宫博物院课堂笔记本课知识点
六年级语文上册第12课故宫博物院课堂笔记本课知识点
句子解析
1.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
运用了列数字的说明方法，准确写出太和殿的大和高。
2.乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称后三宫。布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。
运用了作比较的说明方法，把后三宫和前三殿作比较，鲜明地写出后三宫的特点。
3.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一。
课文主题
本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。读者既从中获得了对故宫的一般性了解，又对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。
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26、六年级语文上册第12课故宫博物院生字组词及拼音
六年级语文上册第12课故宫博物院生字组词及拼音
本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。
咆 po ：咆哮
哮 xio：哮喘 咆哮
嗓 sǎng：嗓子 嗓音
淌 tǎng：流淌 淌眼泪
哑 yǎ：哑巴 沙哑
揪 jiū：揪心 揪出
呻 shēn：呻吟
废 fi：废品 作废
