《亲子阅读：对图书交流活动的想法》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
上学期，中三班进行了图书漂流瓶活动，受到了家长和孩子们的欢迎。我班也想开展类似的活动。在家长会上，我向家长介绍了我们的想法，家长非常支持，很多幼儿第二天就带来了自己的图书，还有的家长特意在周末带孩子去书买了新书。每天的读书时间，小朋友们也会介绍自己的书让老师小朋友们阅读。这些书不仅孩子喜欢，我们老师也看得津津有味。几名细心的家长还为新书写了介绍，可以让家长更好的了解作者、了解书的特点。我们把图书交流日定在每周四，孩子们把自己喜欢的书与小朋友交换，周末和家长一起阅读，并由家长执笔写出孩子和家长对此书的想法和感受。短短一个月的时间，我们已经进行了四次交流活动。我觉得亲子阅读有很多好处。
一、幼儿交往能力在交换书的过程中得到了发展。因为交换书需要与他人交流、协商。这就促进发展了他们的交往能力。
二、每人拿出一本书，每周可以看到一本新书，让他们听到更多好的故事、了解更多的知识。
三、家长反映，自己家的书很多小朋友很少翻看，但很爱看借的书，很多小朋友可以在周末让家长讲十多遍，这也促进了亲自阅读活动。
存在问题：
很多小朋友说自己有很多好书，要求更换。还有的家长一次为孩子拿来四五本书。要求多交换。因为怕图书丢失，我们还没有想好如何管理。我们现在的交流活动在老师的指导下进行，如何让孩子们自由来交换，这是我们以后研究中需要解决的问题。
