小班家长会讲话稿——让一切从心开始
发布时间:2018年12月03日 15:00:03  
一、班级情况介绍:1.班级教师:2.幼儿情况:本班共有幼儿x人,女孩x人,男孩x人。开学一个月孩子的突出表现情况:(1)孩子热情活泼的比较多,大部分孩子能主动交朋友。(2)孩子语言表达能力都比较强,能愿意主动与老师和小朋友交流。
(3)孩子基本上都能自己吃饭,有的孩子能主动跟老师说添饭,其他的孩子在老师的询问下也能告诉老师自己的需要。挑食的也有。比如不吃肉米饭的,不吃肉卷的。

(4)有几个孩子特别热心,愿意主动帮助老师和小朋友,但有时也会直接动手去管理。

(5)大部分孩子会穿鞋子,能找到自己的小床,能听老师的口令行动。

(6)孩子们基本都能主动喝水幼儿教育m.SmtxJs.Com
,个别孩子在老师提醒下已经能去喝水。

不足之处:

(1)个别孩子哭闹严重,但目的明确,语言表达清晰流畅。(老师你抱抱我我就不哭了、老师你给我妈妈打电话我就不哭了。)

(2)有的孩子进步很快,能遵守秩序,听从老师的口令活动,但还有相当一部分孩子规则意识较差。比如:不能主动或在老师提醒下还不愿意主动排队的;玩玩具是喜欢抢多一点护在自己跟前等等。

(3)班级有好几个孩子喜欢用动作表达自己的意图。

(4)早上入园时不能主动跟老师问好,有的在提醒下也不愿意说。

3.小班幼儿特点:

(1)动作发展快:我们小班的一日生活都是以形式多样的游戏贯穿,比如通过运动游戏发展幼儿的粗动作,在区域活动中提供各种工具和材料发展幼儿的精细动作。

(2)认识靠行动:小班幼儿处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段,孩子们的认识很大程度上要依赖行动。而且幼儿孩子的口语表达和人际交往能力还比较弱,他们常常也通过行动表达需求。

(3)情绪作用大:情绪对3岁孩子的支配作用很大,容易激动,而且难以控制。比如刚入园,初次离开父母,会表现出极度的不安和对成人的依恋。我们老师都能够理解和接受孩子的这种情绪化特点,努力引发幼儿的积极情绪,逐渐减少孩子的分离焦虑,引导孩子尽快适应集体生活。

(4)爱模仿:这是三岁孩子的突出的年龄特征。他们喜欢模仿老师、家长和伙伴。模仿既是孩子学习的动机,同时也是孩子们学习他人经验的过程。幼儿的模仿不是消极被动的临摹,在模仿中同样有创造,有自己个性与情感的表达。我们成人以身作则,成为孩子模仿学习的榜样。
(5)常把假象当做真实:其实这是孩子想象夸张性的表现,成人不理解这一特点,常常误认为这是孩子在撒谎。比如孩子喜欢游戏,他们会沉迷与想象的情境中,把自己真的当成了游戏中的角色。这在3、4岁孩子身上十分突出。(6)常把动物或物体也当做人:比如他们会跟娃娃说话,会跟小椅子说再见,这是幼儿思维 “拟人性”的特点体现,因为孩子喜欢童话故事,他们会经常生活在自己的童话世界中。

4.本学期重点培养计划

(1)常规教育:学习常规、生活常规、游戏常规

例早锻炼的要求:

①在老师的帮助下整理好服装,冬天不怕冷,积极参加锻炼。(情绪情感、意志品质)

②听音乐节奏做操,精神饱满、情绪愉快、注意力集中、动作协调,努力达到锻炼的目的。(情绪情感、动作发展)

③在制定范围内活动,遵守规则,不乱跑、不喊叫、不打闹。(规则意识)

④正确使用游戏器械,用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。(良好行为习惯)

(2)合作交往能力:主动与同伴交往,友好相处、相互帮助

(3)倾听和语言表达能力:能安静倾听,说完整话,使用礼貌用语

(4)自我服务意识:自理能力、服务意识等

二、教育教学工作

1.课程分析  

(1)课程介绍

我们幼儿园的课程始终贯穿于幼儿的生活中,以活动为中心开展。并以月为单位,每月一个主题活动。本学期共有五个主题:1.我是文明新沂人、2.我们的幼儿园、3. 秋天里的故事、4.科学小达人、5.冬天里的故事。

(2)开展形式:教育教学、区角游戏、主题环境相结合。

    例如:10月份进行第三主题活动《秋天里的故事》。除了完成相应的教学计划中的课程外,在游戏区角也将设置与主题相关的游戏活动。比如:在后面的主题墙上布置寻找秋天、秋天的水果、秋天的农作物等活动展示、在图书角增添关于秋天的绘本、在美工区增加秋天相关的美术活动等 。

有时需要家长配合我们完成一些材料的搜集和制作等活动,请您一定要在老师通知的时间内及时完成,以免影响我们正常活动的开展。

2.班级特色活动

     创意撕纸贴画:孩子们在想象、撕撕、画画、玩玩的快乐中,提高动手能力,激发孩子的创造性思维。3.棒小孩成长记(班级的博客)登录账号:家长的手机号,一家一号密码:我们每个月都会上传一些图片的和文章,请家长每个月中下旬注意收看,每个月底有老师对孩子的月评价,家长要对自己孩子这个月的表现情况进行评价。

4.安全教育平台

  用户名和密码以表格的形式发在微信群,我们会根据平台的要求给孩子授课,请家长根据老师的通知及时完成课后作业,这是一项政治性的任务。

三、家长配合工作:

    1.教育教学工作:

    请参与并配合教育教学活动、游戏活动等活动的开展。如“秋天里的故事”主题活动中,带着孩子走进秋天的大自然,观察秋天大自然的变化,陪孩子一起做搜集秋天不同颜色的树叶等。

    2.着装要求:

   (1)幼儿:以干净、舒适、安全为准则,衣服裤子上最好不带带子和亮片,鞋子以不系鞋带为宜,尽量穿运动鞋。

   (2)家长:注意仪表,不抽烟、不乱丢烟头,不穿拖鞋、家居服进入幼儿园。

    3.接送事项:

   (1)遵守幼儿园作息制度,早上8:30之前把孩子送到班级,把孩子亲手交到老师手中,不能让孩子自己进教室。

   (2)晚上4:10接孩子,离园时请牵着孩子的小手。4:40静园,晚离园扣班级常规管理的分。

   (3)进出幼儿园要凭卡出入,孩子来园刷大门的卡,离园刷班级的卡。

   (4)家中尽量固定人员接孩子,如果特殊原因临时换人,请一定要和老师取得联系。

   (5)坚持送孩子,不要无故缺席,有事情请假要说明请假原因。

    4.温馨提示:

(1)如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。

    (2)来园前,请家长检查一下孩子的衣兜,出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件,不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如:豆类、硬币、小棒、小刀等等)。

    (3)每周要给孩子剪一次指甲,每两周为幼儿清洗晾晒一次幼儿床上用品。

    (4)冬季穿衣注意事项初冬:上身:一件内衣,一件毛衣或保暖卫衣,一件薄袄(加一件外套棉马甲)下身:一条内裤,一件加绒外套裤(裤子的厚薄根据天气定),最冷的天气不超过3条裤子(建议一条保暖裤,一条棉裤)5.班级微信群公约:(为更好地方便我们家园的沟通,为班级孩子的成长和发展提供良好的载体,让班级微信群更好地为我们服务,希望大家遵守一下公约)

    1.群成员必须为我班家长或教师,不得邀请非幼儿亲属人员进群,其他人员概不接收。

    2.群成员务必以大局为重,维护本群公誉,做到不传销、不传谣、不低级趣味。

    3.群内发布的信息应为公共性的,有利于家园合作交流和孩子成长,个别化事项不在群内讨论。

    4.提倡在班级群传递有关家教、育儿方面的知识和观点,相互交流教育经验。

    5.为不影响其他成员的正常生活,发布信息不要太晚,尽量不要超过晚10点。

    6.我们当班期间不能接打电话,而且有时太忙会出现对于您的留言不能及时回复,请您理解,当我们休息时看到信息或未接电话会给您回复的,不会存在故意不回复或针对某位家长的情况。

7.我们为了孩子走到一起,将共同度过三年的美好时光,三年中有时难免会出现不愉快的情绪,不论是针对老师、孩子还是某位小朋友的家长,可以私下与老师交流,请不要把负面的情绪和言论带到我们的微信群

特别强调:

(1)我可以代表班级教师郑重的向大家承诺,我们会将心比心理解家长的心情,并真心为孩子的成长和进步着想,绝对不会出现体罚和变相体罚的情况。

(2)小班孩子之间会经常出现一些磕磕碰碰、抓抓挠挠,请您理解老师的照顾不周和防不胜防,当您的孩子受到委屈时,请您一定要克制住自己的情绪,禁止任何一位家长直接朝别人家的孩子或家长发脾气,请您交给老师处理。

(3)我们会付出百分百的努力,但工作中仍不可避免的会出现这样那样的失误或不到之处,请您理解和体谅。如果您对我们班级的任何一位教师出现不满意的情况,请您直接与我们交流,也可以向园领导反映,请您在语言和态度上给老师一定的体面与尊严。
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