《在快乐中成长——大班第一学期班级总结》可能是您在寻找幼儿园大班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
就如流水般不经意间，时间从指缝中悄然溜过，转眼又逢期末。回顾我们三位老师和蜜桃宝宝一起走过的足迹，有喜悦，也有苦恼，现对我班这一学期的工作做一小结。一、在主题活动中增长知识
朋友是宝贵的精神财富，有朋友的孩子是快乐的。在“又见好朋友”主题中，孩子们和久别重逢的好朋友亲切地交谈、玩耍，他们带来了图书、玩具……，和朋友一起分享，感受到了浓浓的友情。主题“我是小小值日生”中，孩子们戴上漂亮的“值日生”牌子，积极地为同伴服务——搬桌子、浇水、发饼干、发游戏材料……，体验到劳动的辛苦和为同伴服务的光荣。主题“快快慢慢”中，孩子们仔细地观察周围生活中的快慢现象，思考为什么有的快，有的慢，懂得了做什么事要快，什么事要慢，激发了对科学的兴趣，养成了良好的行为习惯。“祖国妈妈”60岁的生日到了，我们以各种形式来庆祝——欣赏美丽祖国的图片，在地球仪上找一找伟大的祖国，用拼图拼一拼美丽的祖国，用漂亮的彩纸制作鲜艳的五星红旗，边唱“生日快乐”的歌，边用橡皮泥捏“会唱歌的生日蛋糕”，生动有趣的活动激发了孩子们对伟大祖国的热爱。动物是永远不变的话题，在“动物大家庭”主题中，孩子们通过饲养、观察、谈话、游戏等活动，认识了许多动物的外形特征、生活习性、用途和本领等。他们认识了国宝――大熊猫，了解了动物不同的自我保护方法，区分了家禽家畜的不同；用灵巧的双手拼出了各种各样的动物，用积木为动物建造了美丽的家园，了解了动物尾巴的不同作用，还画了美丽的瓢虫和可爱的小猪，一系列的活动，丰富了孩子们关于动物的知识，激发了观察探究的兴趣，产生了关心保护动物的意识。走进“红黄蓝绿”的世界，孩子们用自己的感官发现了秋天的多姿多彩，通过玩色游戏，做彩色球、彩色花等，感受到了色彩的美丽与丰富。来到“亲亲秋天”里，他们和各种各样的树木交上了朋友，比较树叶的不同，发现了秋天的变化，了解了秋天的主要特征，感受到了秋天的多姿多彩，并用绘画、唱歌、诗歌、动作等有趣的形式来表现秋天的美，陶冶了自己的审美情趣。虽然天气寒冷，但是孩子们的心中却热火朝天，他们手拉手，“走出校门，走进社区”，我们来到了中心广场、南洋丽都、沃尔玛、新华书店……，绿油油的草坪、高高的大楼、大大的广告牌、一条条的斑马线、盲道……，周围的一切都让孩子们觉得那么有趣。他们发现，周围生活的小区原来这么美，为自己是太仓人而感到骄傲！
二、在习惯培养中陶冶情操
良好的常规是活动顺利开展的保证。因此，本学期我们继续加强对孩子进行常规的培养。
首先，用儿歌来指导幼儿学习。 孩子的思维形象直观，用儿歌、顺口溜来指引孩子学习一些简单的常规很有效。所以我们尝试自编和改编了一些小儿歌和顺口溜，孩子们边念儿歌边按步骤操作，不易忘记，便于自我提示。伴随着有趣的儿歌，孩子们不再觉得生活自理是一件困难或枯燥的事，而是把它当成了一个有趣的游戏，学得快乐、轻松。
其次，利用各种游戏帮助孩子巩固初步建立的规则。规则的形成不是一蹴而就的，特别是对于年幼的孩子，更需要反复地强化，不断地巩固，久而久之才能养成良好的行为习惯。我们借助各种游戏，帮助孩子巩固良好的常规。如，通过一些具有显性规则的游戏，像红绿灯、刮风了、小飞机、机器人等，使孩子www.smtxjs.com产生对信号的敏感性，遵守活动的规则。我们还通过具有隐性规则的游戏，引导幼儿在模仿和操作中得以巩固。如，超市营业员如何整理摆放物品，理发店里的工具如何分配等等，孩子们把学过的许多规则和规范在游戏中表现出来，使得一些良好的常规、习惯在快乐的游戏中得到不断地操练、巩固，逐步扎根于幼小的心灵，为孩子的成长打下良好的基础。
最后，与家长沟通，取得家园教育的一致。 家长是幼儿的第一任教师，家长的一言一行能给予孩子潜移默化的影响，如果家园密切配合，将会取得一加一大于二的效果。因此，我们在对孩子进行行为规范教育的同时，也积极地给家长宣传家园一致的重要性，使孩子在幼儿园形成的良好习惯在家中得到巩固和延续。在不知不觉中，良好的行为习惯已经在孩子身上生根发芽。
三、在优美的环境中提高修养
随着主题的开展，我们和孩子一起用灵巧的双手美化教室。布置了“动物的家园”、“线条变变变”、“秋天真美丽”、“动物好朋友”、“鼠小弟的小背心”、“小鬼当家”、“雪花飘飘”、“冬天不怕冷”等主题。这一幅幅美丽的画面，凝聚了孩子和老师的辛勤和智慧。如：“鼠小弟的小背心”是在开展绘本活动后布置的，根据故事情节，孩子们回家复述、创编故事，请爸爸妈妈记录下来，并装饰制作成漂亮的图书，布置成美丽的墙饰，我们用孩子们画的送给鼠小弟的小背心，围成边框，看着自己制作的图书和小背心，孩子们特别激动，一有空，他们就会围在墙边指指点点、叽叽喳喳地讨论，自信和喜悦溢于言表。在“秋天真美丽”主题中，我们用报纸揉皱后做成一棵大树，树上是孩子们画的五颜六色、形状各异的树叶和各种诱人的水果，漂亮极了。还有大海里那一只只可爱的小企鹅，天空中那一朵朵洁白的雪花，一个个可爱逼真的水果蔬菜娃娃……，无一不是孩子们和老师的精心制作，由于是亲自参与的，孩子们与主题墙之间就有了更多的对话，也体验到了成功的喜悦。
四、在家长工作中体验快乐
家长是我们开展工作最亲密的助手，家长工作的成功与否，也是教育成败的关键之一，家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个“放心”的承诺。本学期，我们除了认真完成一些常规的家长工作之外，在日常生活中还处处以孩子为本，关心孩子的冷热健康，鼓励孩子做力所能及的事情。孩子出现了什么不好的习惯，我们和家长面对面地交谈，共同商讨帮助改正的方法；孩子有了点滴的进步，我们及时反馈给家长，和他们共同分享其中的愉悦。有的幼儿生病了在家好几天，我们就打个电话问候他，表示我们的关切和想念。一次次的接触让我们和家长的心渐渐得走近了。家长们也把我们当成了亲密的朋友，当碰到家教方面的问题，他们会真诚地向我们提出，孩子有什么异常的表现，他们会及时地告诉我们，教学活动中，他们热情配合，提供物质和经验的准备。有位家长曾对我们说：“老师，我们的孩子把你们当作偶像崇拜”，我想这是对我们付出的最大回报，我们对孩子的爱，孩子也感受到了我们的爱。爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做得更好。当我们走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，看到孩子在我们的教育下有了很大的改变，当我们被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把我们当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了……， 我们的快乐是从心里往外涌的。
短短一学期很快过去了，在与这些可爱的孩子相处的日子里，有喜悦、有甜蜜、有成功、也有困惑……。本学期，虽然取得了一些可喜的成绩，但还有许多不足之处：有的幼儿胆子很小，自信心还有待加强；自主性游戏时的常规需要不断提醒；个别幼儿上课不专心，还要影响别人；有的孩子社会性水平弱，不能很好地和同伴交往。在今后的工作中，我们将齐心协力，以更加热情的态度迎接新的挑战，我们相信，我们的蜜桃宝宝一定会更加茁壮地成长!
