《我为评审献薄力——支教总结》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
本学期由于红联幼儿园需要转评,因此,我的支教工作又延长了一个学期。可想而知,此次的工作重点就放在了如何使红联幼儿园转评成功上面。围绕这个工作重点,我做了很多工作,现做一个小结:一、档案工作,细致入微。
从学期初开始,我就着手帮助陆开始整理档案。首先先将档案分类——教研、科研、园务、后勤、保健等,然后分配任务,档案管理落实到人,我负责的是整理教研这一块。陆给我列了一张表格,上面有需要收集的内容,我首先查找档案是否齐全,结果发现很多档案都是缺失的,于是就通知、收集。一边做这个工作,我一边开始整理档案,我发现老师们交上来的档案是混在一起的,如周计划和教案、听课笔记等等全是混为一谈的,而且根本没有按照时间的先后顺序排好。所以我就先将所有的资料进行分类,然后再按照时间顺序进行排列,一叠叠整齐的归类、排序。由于教研一块内容比较多,所以用了很长时间才将档案归好类,而老师们的上交速度又参差不齐,因此进行了一次次地调整,档案整理工作持续了一个多月,终于整理妥当。这也让我了解了一些档案的收集及整理方法。
二、环境创设,有声有色。
环境就是脸面,为了让评估团能够在第一时间就留下好印象,陆从大环境入手,逐渐细化到班级环境,主题墙的创设等等。在大环境的布置上,我提出了建议:大张卡纸上的蜡笔画,要根据纸张的颜色决定用什么颜色的蜡笔进行线描画,浅色的纸要用深色的蜡笔,如深蓝、深紫等,但千万不能是黑色,以免画面脏;深色卡纸上最好用白色的蜡笔,这样就比较明显,而且很干净、漂亮。在我的建议下,大张卡纸蜡笔悬挂画大放异彩呢!在班级环境创设方面,我们要求每个班要有一个主题元素,各位老师充分开动脑筋,我在检查的过程中发现很多老师的主题元素找得非常好,如报纸,既利用了废旧物品,而且制作方便,形象美观;有的班级虽然想法很好,但是没有利用废旧材料,或者制作比较麻烦,针对这些,我和陆一起提出了改进的意见。在主题墙的创设中,我们帮助老师们划分区域,请老师们按照区域将内容加入进去。在区域的布置中,寻找了大量的资料供教师参考,并且实地检查,建议,督促老师们制作更多的操作材料。在自然角、在作品区等,我们全都一一把关,无一落下。我还经常利用晚上qq时间与老师们交流,解答她们的疑问,还利用双休日时间到幼儿园进行检查、指导。
三、半日流程,稳抓实打。
半日环节的流程是最重要的,评估团过来时肯定会来细看,如果哪个环节出了问题,那就会全盘皆输。所以,我们不止一次的强调半日活动的时间、要求,并且请老师们将流程安排出来,逐一检查、修改!我还多次进入到各个班级进行调研,发现问题,及时提醒老师们改正。由于教研组长要负责接待工作,她们班的另一个老师又不太会控制局面,而她们的教室就在汇报室旁边,所以那个班的带班任务就落在了我这个支教老师的身上。我认真、充分地准备,在评审老师来听课的时候也不慌不忙地进行着教学活动,受到了肯定,为红联幼儿园的评审献上了自己的一份力量。
四、常规工作,有条不紊。
除了这些工作,我还是像以前那样检查着老师的教养笔记,给老师们做一些专业的讲座——舞蹈基本动作及律动,担任教师舞蹈比赛的评委,幼儿折纸比赛的评委等,还参与了幼儿园的其中开课等活动。
虽然这是我最后一个学期的支教,但是我并没有因此而松懈,我想,我的付出、我的努力还是得到了回报的——红联幼儿园评审成功,老师们的专业素质提高。祝愿红联幼儿园越办越好!