《幼儿园教坛新秀比赛小结》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本学期6月底，我们进行了幼儿园教坛新秀的比赛，采用和区教坛新秀比赛差不多的形式方法，比赛分为两组：在编教师组和外聘教师组；比赛的内容有三项：理论、上课和平时的实绩。所有符合条件的老师都参加了此次比赛，现对比赛情况进行小结。在理论考试的环节，题目基本是对“指南”精神的解读和应用。外聘教师的考试成绩普遍比在编教师要好。可能是因为外聘教师参加幼儿园每月一次的理论考有积累，也可能是外聘教师想要考编制，平时有努力积累理论知识。针对整张试卷的题型特点，老师们填空题和简答题的失误率比较高，选择题和案例解析还是不错的，究其原因就是老师对“指南”的各个内容不是特别熟，因为失误率高的两个题型是需要老师在理解的基础上进行记忆的，而选择题和案例解析凭印象还是能猜对一些的。
在上课的环节中，我考虑到集体教学活动有效性，采用了各个领域、各个年龄段进行了同课异构的上课形式。中班的科学探索活动“有趣的滚动”，小班的语言活动散文诗欣赏“梦”，大班的数学活动“统计”，中班的美术活动“长颈鹿”，这些集体教学活动都比较具有代表性。很多老师在上课中很认真，虽然准备的时间只有短短的一天，但老师们还是仔细研读了教材，尤其是外聘老师还进行了试教，使得上课的效果还是不错的。但也有部分老师介于各种原因没有认真准备，教学效果很明显有差异。在各个领域中，效果最为不好的是语言活动，“梦”是一首很美的散文诗，采用了“ABB”形式的词语，句式简单却很优美，将美好的梦境描绘得美轮美奂。但是在教学过程中，我们老师没有认真研读教材，将这首散文诗的意境美、语言美没有很好地引导孩子体验，教学的策略也相当简单，这就使孩子不愿意参与其中。另外，教学活动中，我们还是发现了有些老师和孩子的距离非常远，没有很好地投入到教学活动中。这些问题让我们还是很担忧。
在实绩中，我们发现老师们的荣誉不是特别多，也不是很高的奖项。尤其是外聘老师，几乎都处于无荣誉的状态。针对这一情况，我们教研室反思：怎样才能帮助年轻的老师们快速成长？怎样才能让老师们的荣誉多一点，高一点，使老师对自己的工作产生自信和热情？我们将此作为教研室下学期的重点，对年轻教师进行挖掘潜力！
有时候，我认为，态度真的可以决定一切！也希望通过此次比赛，我们有些老师可以反思一下自己的教育教学行为，反思一下自己的工作热情，是什么阻碍了我们自己的成长。一次比赛不仅仅能看出一位老师的专业能力，更能够解读出老师的专业素养。如果每一位老师能很认真地对待每一次不管大小的比赛，必将获得更好地成长！
