《龙狮文化在小班艺术活动中的实践研究子课题计划》可能是您在寻找幼儿园小班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、总目标：本学期以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》为指南，以本园《园务工作计划》和《教科研工作计划》为指导，以研促教，以教促研。我们将继续深入学习、领会《新纲要》理念，努力实践，大胆创新，在继续开展课题“利用乡土龙狮文化，开发幼儿多元智能的实践研究”的同时，进一步规范并优化常规教学。针对上学期教研工作中遇到的问题、围绕学期工作重点进行深入学习、研讨，解决教育教学中的实际问题，有效推进教师专业成长，促进幼儿发展。二、情况分析：
小班孩子具有年龄小，力气小的特点，又是入园的第一学期，所以本学期我们打算着手培养幼儿对舞龙舞狮的兴趣。通过观看舞龙舞狮的图像、照片、视频以及走上街头亲眼观看等方式，来对孩子进行龙狮艺术的熏陶。在孩子们感兴趣的基础上，再尝试让幼儿动手拼一拼龙、捏捏龙等，逐步发展为用段龙舞龙。本学期，我们将研究重点放在艺术领域，并将龙狮艺术渗透到美术活动和体育游戏活动之中，加强班内龙狮环境的创设，为更好地建设园本课程打下基础，使课题研究更为全面、更有实效。
三、阶段目标：
1.通过欣赏舞龙舞狮，激发幼儿舞龙、舞狮的兴趣。
2.喜欢看舞龙、舞狮的视频和图片等。
3.通过欣赏相关视频，模仿舞龙、舞狮的动作。
4.结合“双凤美食节”活动，带领幼儿参观舞龙、舞狮。
5.通过玩“龙珠、绣球”等开展小型方便的身体锻炼活动。
6.结合舞龙、舞狮动作，设计相关的适合小班幼儿的游戏活动，发展幼儿的平衡性、协调性等身体机能。
四、具体措施：
1．运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。
（1）组织幼儿观看幼儿园关于龙狮的环境，如段龙、报纸龙，水墨画《翔龙》等，告诉他们这是老师和哥哥、姐姐做出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的课题内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。
（2）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意涂抹，自由表现龙。
（3）经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。如给龙宝宝穿上《彩色的龙衣》、添画狮子的鬃毛等。
2．运用多种多样的材料，提高幼儿参与课题的兴趣。
让幼儿拿教师制作的印章、瓶盖或笔帽、牙膏盖等，蘸色盖印在龙身上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在龙身上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上，用嘴或小管吹出各种自然的龙鳞的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。
3．结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形。
尝试用点画“彩色龙”，用直线画绿绿的小草、用竖线添画“舞龙的小棒”。画斜线时引导幼儿想像狮子表演的滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法，可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在龙身上直接作画的阶段。
4.集体活动主要是将龙狮文化渗透在健康活动中，本学期，预设以下内容：看看舞龙视频、观看舞狮视频、我也学舞龙、小小舞狮迷等。
5．自主性游戏没有成人的制约，相对环境轻松，孩子的自主性能得到充分的体现，是孩子最喜欢的游戏。我们可以继续将龙狮渗透到自主性游戏之中，通过观看视频，做一些龙狮小游戏，让幼儿感受舞龙狮的魅力，预设如下：学踩梅花桩、小小绣球抛起来、戏龙珠等。
五、家园互动：
本学期，我们将进行龙狮环境的创设，增强幼儿舞龙舞狮的兴趣。充分动员家庭的力量，支持课题教育，发动家长帮助收集我们身边的生活中的一些有使用价值的废旧物品和农村乡土材料，并在家中对孩子进行适当的辅导，制作龙狮道具，可以拍些孩子活动的照片，亲子共同完成龙狮作品。
以上是我针对小班幼儿特点制定的艺术子课题计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整，争取达到最佳的教学效果。
