2016学年度第二学期小二班班务计划(3)
发布时间:2017年03月03日 21:11:53  

教师对孩子的一个微笑、一句鼓励、一个拥抱、一句赞赏,都可以给孩子们传达爱的信息。一个爱孩子的老师,才能得到孩子们的爱,这种融洽、平等的师生关系是孩子们愿意接受教师班级管理的重要前提。
     2.引导幼儿理解规则的意义,师幼共同遵守。
   小班孩子虽然年龄小,教师也应尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会,让孩子们在和老师、同伴共同讨论、制定规则的过程中理解规则的意义。只有真正理解规则的意义,孩子们才能更好地去遵守规则。
3.运用标记、故事等形式强化幼儿良好的行为习惯意识。
    如,在娃娃家门口贴上规定进区人数的标志,提醒幼儿不能超过规定的游戏人数。(幼儿教育m.smtxjs.com)
    4.从细节处培养孩子良好的班级常规。
  教师要善于观察孩子的表现,对于好的行为及时作出鼓励,对于孩子不正确的行为及时进行制止。
   (五)保育工作
具体措施:1.协助保育员搞好班级卫生,整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
2.加强幼儿的卫生教育,重点强调个人卫生。如,不把脏东西放入嘴里,不咬手指甲等。
3.上学期我们进行了小课题研究“小班幼儿生活自理能力的培养”,本学期将继续加强幼儿自理能力的培养。如,扣纽扣、穿衣服和鞋子、整理游戏材料等。
4.在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿。如,特别关注我班三位有惊厥史的幼儿,发现问题及时处理。
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