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  • 幼儿园教育教学论文 - 幼儿园教师论文
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  • 幼儿园区域活动论文
  • 我的游戏 我做主——户外活动区域划分教研
  • 将腰鼓投放在大班表演区域活动之中
  • 对区域中的幼儿进行评价
  • 区域活动创设及材料投放——存在的问题、原因及改进方案
  • 新学期中班区域创设方案
  • 自然材料在美工区的投放和应用
  • 幼儿园科学活动论文
  • 明确幼儿科学教育的大目标，制定难度适宜的教学目标
  • 让幼儿的主动探究成为科学活动的主旋律——基于科学活动案例《下落百分百》的思考
  • 在小学科学教学中培养学生动手能力的对策
  • 幼儿喜爱益智区：会滚动的玩具
  • 为幼儿科学启蒙教育创设良好的环境
  • 浅谈幼儿园科学教育中科学小实验的组织与实施
  • 幼儿园数学活动论文
  • 幼儿数学经验习得要点
  • 《幼儿科学—数学教育热点透视》研讨反思
  • 让孩子们在学中玩，在玩中学
  • 读《幼儿园数学区材料设计与评价》有感
  • 幼儿数学操作材料投放中应该注意的问题
  • 在数学活动中注重幼儿能力的培养
  • 幼儿园教师成长论文
  • 男幼师专业发展的“三公里”
  • 我要拥有跳跃的阳光——专业修养的提升
  • 如何有效提高自己的专业修养
  • 结合实际谈谈幼儿园教师对幼儿积极标定的重要意义
  • 教研中成长：民间游戏观摩和研讨教研活动
  • 如何有效的提升自身的专业修养
  • 幼儿园音乐律动论文
  • 《幼儿园音乐教育与活动设计》读后感
  • 如何在一日活动中培养中班幼儿节奏感的具体策略进行了深入探索
  • 探寻钢琴教育的本真：乐为心声
  • 《奥尔夫音乐教育思想与实践》读后感
  • 创设音乐区《0-8岁儿童环境创设》读后感
  • 开展集体表演活动，推动幼儿主动交往
  • 幼儿园教师经验论文
  • 创设丰富的教育环境，将劳动教育渗透在每个领域之中
  • 叛逆期孩子的家庭教育研究
  • 挫折教育：锻炼孩子坚毅的翅膀
  • 怎样培养孩子的专注力，在有效的活动中培养专注力
  • 读《幼儿在游戏中学习与发展》有感
  • 改善“吵闹”的班级常规
  • 幼儿园素质教育论文
  • 幼儿的爱心培养与幼儿的健康成长
  • 幼儿中华传统礼仪养成策略
  • 对于分享行为的日常教育——结合实际，分类诱导
  • 让清洁成为习惯，让健康常伴成长——幼儿清洁能力培养之我见
  • 小班幼儿餐桌礼仪教育的实践调查研究
  • 多开展一些孝敬主题的活动《幼儿教育学》读书心得
  • 幼儿园教学策略论文
  • 网络教研《在诗歌鉴赏中提升幼儿审美素养的有效策略》教研反思
  • 针对特殊儿童的心理特点，采取正确的教养方式
  • 浅谈幼儿状告行为及指导策略
  • 家园合作，依托传统节日培养幼儿传统美德
  • 读《让幼儿学会终身学习的方法》有感
  • 课程游戏化背景下教师有效介入的策略研究
  • 幼儿园美术活动论文
  • 《学前儿童美术教育》读后感
  • 儿童美术教育读书笔记（摘抄）与反思
  • 《探索儿童的绘画世界》读书心得
  • 撕纸画活动的教学应对策略
  • 幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会
  • 如何设计小班绘画教学活动《学前儿童美术教育与活动指导》读后感
  • 幼儿园教师探索论文
  • 亲近大自然——《与孩子共享自然》有感
  • 在提问讨论实践中引发幼儿的探索
  • 如何使幼儿园的“墙壁”发挥更大的教育功能
  • 构建动态多元课程 促进师幼共同发展
  • 以适度之爱呵护纯真心灵——“给孩子适宜的爱”征文
  • 发挥孩子的特性，挖掘幼儿的潜能《3-6岁儿童学习与发展指南》读后感
  • 幼儿园环境创设论文
  • 探访童年的“秘密花园”——儿童视角的环境创设与思考观后感
  • 幼儿园环境创设以幼儿为本，多元化的探索
  • 环境创设应突出幼儿的主体地位，应有利于培养幼儿的创新能力
  • 创设丰富的相关环境、形成积极有效的师生互动
  • 从自己出发，为孩子创设健康，安全的心理环境
  • 以一颗爱孩子的童心时时处处为孩子创造愉悦身心的环境
  • 幼儿园语言活动论文
  • 如何提高幼儿口语表达能力
  • 老故事新教法——以《搬过来，搬过去》为例
  • 浅谈亲子阅读对幼儿早期阅读能力培养的作用
  • 如何提高小班幼儿的语言表达能力
  • 从游戏入手让语言练习变的有趣
  • 早期阅读引领幼儿学会阅读《3-6岁儿童学习与发展指南》读后感
  • 幼儿园游戏活动论文
  • 游戏材料呈现的方式方法直接体现了老师的教学理念和教学智慧
  • 《幼儿园活动区活动中，幼儿的学习与指导》培训活动心得
  • 读《游戏的卓越性》有感
  • 读《童谣在幼儿民间游戏组织中运用的初步研究》有感
  • 金城镇集体教学中的课程游戏化教研活反思
  • 让孩子的户外游戏内容更加合理
  • 让游戏使我们的课程变得更加丰富多彩
  • 尝试教学的故事——小电珠亮了系列故事
  • 反复倾听，捕捉情感美，谈谈散文欣赏活动中“美”的捕捉
  • 构建以教师个体专业发展为核心的教研新模式
  • 例谈课前反思的重要性
  • 守望幸福、做幸福的教师
  • 追逐梦想，成就幸福——我身边的教育人物故事
  • 数学活动生活化
  • 深度剖析，读懂儿童——读懂儿童，教师观察评价能力提升培训体会深度剖析，读懂儿童——读懂儿童，教师观察评价能力提升培训体会
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