《长颈鹿和小猪》可能是您在寻找幼儿早教故事大全过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
长颈鹿和小猪是朋友。有一天，长颈鹿和小猪在一颗果树下遇见了，它们俩玩的很高兴。可是一会儿小猪饿了，它却什么吃的东西都没有带，而且长颈鹿也没有带吃的，这可怎么办呢？
近期小猪佩琪掀起热浪，片中猪妈妈、猪爸爸的家庭教育模式也引起大众的思考。猪妈妈性格温和，对孩子用的低声教育，佩琪和乔治快乐的成长。但是一味低声或者高声对孩子的成长也是存在问题隐患的。 ◆父母对孩子一味低声，会让一些孩子在对错面前难以区分，甚至错误认为大人都惧怕他，生活中的小霸王多为家庭低声教育导致的。家庭教育不仅对孩子的习惯、态度形成起到关键作用，对孩子三观形成以及社会角色定位也起到决定作用。家庭教育要重视孩子明辨是非能力的培养，让孩子明确社会法制规定，避免一味温吞教育让孩子日后误入歧途。 ◆研究也表明在
1、小猪胖胖钻障碍 活动目标 1、练习钻过离地60㎝高的松紧带，发展侧钻的能力。 2、通过健身馆的游戏提高身体的协调性。 3、享受自选活动的乐趣，愿意参加锻炼。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
小猪和小鸭是好朋友,一天小猪找小鸭去玩,路上它碰到了一个葡萄园,小猪就尝了一个葡萄,觉得它很甜,小猪就想要是小鸭在这儿多好啊,于是小猪就去找小鸭让它过来吃葡萄,小猪到了小鸭家,咦?小鸭怎么不在家啊?啊!原来它正在厨房里呢,小猪便走进去跟小鸭说:小鸭,你过来去尝葡萄吧 是酸的吗?小鸭问 小猪说:不是,它是甜的 然后小猪便带着小鸭去葡萄园吃葡萄了,小鸭吃了一个,小猪也吃了一个,小鸭高兴的说:葡萄还真是甜的呢然后小鸭又吃了好几个葡萄,小猪也吃了好几个葡萄,两个好朋友开心的笑起来。 《小壁虎借尾巴》 ......
小猪长大了，要独立生活了。他离开妈妈，在一个山坡上盖房子。小猪很勤劳，早起晚睡，挖地基、砌砖头、盖瓦片，造了一座又高大又牢固的房子。 小猪住进新房子，真舒服。可是，整座房子只有他一个人，又没有邻居，小猪感到很孤独。 “唉，要是有个伙伴就好了。”他这么想着，就来找小羊，说： “小羊，请你搬到我房子里住，和我做伴，你愿意吗？” “非常愿意
小猪的脸总是很脏。 小猪过生日那天，他的朋友小兔送给他一面镜子，要他每天出门前照一照，“这样你就能知道脸上哪儿有脏，就可以把脏擦掉。” 第二天一早，为了不让镜子照出脏来，小猪把脸洗得于干净净的。 但当他正要照镜子时，飞来一只苍蝇，扔炸弹一样，把一点苍蝇屎掉到镜子上。这样，镜子里的小猪就成了一只脏小猪。 小猪赶紧拿毛巾来擦脸。擦一次，照一次镜子……怎么老是擦不掉？ “小猪
长颈鹿和小猪是朋友。有一天，长颈鹿和小猪在一颗果树下遇见了，它们俩玩的很高兴。可是一会儿小猪饿了，它却什么吃的东西都没有带，而且长颈鹿也没有带吃的，这可怎么办呢？ 这时候，长颈鹿抬起头，看见了树上的苹果，小猪也看见了苹果，它们俩就开始够苹果，小猪够了好几次都够不着，长颈鹿把脖子一伸就够着了苹果，它够下一个苹果来掰成了两半，和小猪一人分一半吃起来。 小猪说：谢谢你！ 长颈鹿说：不客气！ 过了几天，长颈鹿和小猪又在一片田地里遇见了，长颈鹿看起来一点也不高兴。 小猪问：你怎么了？ 长颈鹿说：前几天妈妈给我的芙蓉
作者: 嘉定菊园幼儿园 钟晓玲 活动背景：这周孩子们去了长风公园春游，看到了海事，小狗等表演，并看到了很多的海洋动物。小班的幼儿非常的喜欢动物，并对动物的局部特征非常的熟悉，在开展了活动《谁来了》以后，他们对动物更加的敏感了。在这个基础上选择了《小猪的家人》这节活动，希望幼儿能进一步的了解动物的一些特征与习性，并有相同特征的动物生活在一起的意识。 情况记录： 活动一开始孩子们就被有趣生动的小猪给吸引住了，他们很认真的猜测着小猪为什么这么高兴，有很多稀奇古怪的答案，让我们一起去问问小猪，小猪，什么事你这么高