《孩子也许不需要这样的帮助》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
人物介绍:尽管已经是大班小朋友了,在我的眼里轩轩依旧还是一个很内向的男孩子。记得刚入园时,轩轩的奶奶每天把他送到幼儿园,都会仔细的给他放好小椅子,安排他坐下,然后才离开。在小朋友都熟悉了幼儿园的集体生活后,只有轩轩每天还会因为找不到自己的小杯子,小毛巾而闷闷不乐。当然现在的轩轩生活自理能力有了很大的提高。基本上也没有再因为生活上的困难而哭鼻子的。但他还是不愿意主动和我们交流,集体活动中也一直是一副事不关己的神态。画画做手工时总是磨磨蹭蹭。最后都要在老师或同伴的帮助下才能基本完成。原因分析:
在多方了解之后,我觉得造成轩轩这种情况的原因是多方面。首先,孩子在生理年龄上是比班里的其他孩子略小,以至于各方面能力的发展也比别的孩子慢一些。其次,家长的过分包办,使他失去了很多锻炼的机会。因为直到现在,轩轩在家里还是奶奶喂着吃饭的。最后,在幼儿园的学习中,很多的时候都有老师同伴的帮助,渐渐地他对自己的行为失去了信心。
情景再现:
有一次,手工活动,做小火车,挺简单的,就是把手工纸上的火车模型剪下来,将两端车厢连接起来,然后在火车的窗口画上乘客就可以了。孩子们都很快的完成了作品。轩轩也拿着剪刀在很努力地剪着,辉辉完成了,拿起轩轩剪好的火车模型就开始在车窗画了起来:“我来帮你画乘客吧!”我一边鼓励轩轩快点剪,一边表扬辉辉乐意帮助同伴。没想到,看到辉辉开始帮他了,轩轩就把手里的剪刀放了下来。佳佳看见他放下了没剪完的火车,马上拿起来说:“我来帮你剪!”最后手工作品是完成了,但我没有看出轩轩那种成功的喜悦。
反思:
一直以来,对于能力比较弱的孩子,我们除了鼓励他外,更多是手把手的帮助他,还会要求孩子之间也能互相的帮助。也许,作为教育工作者的我们,在帮助这些孩子的时候能掌握好尺度,但是对于同样的孩子来说,他们的帮助也许就是代替他完成某件事情了。就像孩子们是那么的乐意帮助轩轩,而轩轩也心安理得的接受同伴的帮助,但是最终他没能体会到成功的喜悦,久而久之,反而使他越来越没自信了。
所以,我想,对于轩轩这样的孩子,也许他们不需要这样的帮助呢。还是应该让孩子经过自己的努力去获得一些体验。