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如何培养幼儿的绘画兴趣

栏目:幼儿园美术活动论文
时间:2014-06-22 09:49:46
文章:一现 分享

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绘画是幼儿表达自己美好愿望的语言和符号,要想让幼儿掌握一些绘画方面的知识和技能,首先得让幼儿对绘画感兴趣,让幼儿在乐中画,在画中乐。
一 、用灵活的方法导趣
幼儿在不同的年龄阶段有不同的绘画特点,涂鸦期幼儿有明确的绘画目的,给他们一张纸、一只笔,就会涂涂画画,这是孩子的天性,对孩子的乱涂乱画,教师不但不能随便责怪,还要采取积极的态度,多给予鼓励和表扬,比如:幼儿拿笔在纸上一圈一圈地乱画,他自己也不知道画的是什么?这时教师可以告诉他:“画的真好,再多画几圈,就像妈妈的毛线团一样,真漂亮。”幼儿听到赞扬后越画越带劲儿,真的按照妈妈绕线团的样子画起来,这样幼儿对绘画的兴趣就会越来越浓。
幼儿绘画是从涂鸦期发展到形象期,是由浅入深,由简到繁,是美术活动的发展规律,教师只有按照幼儿年龄,绘画特点施教,才能使幼儿的绘画技能得到提高。

二、用生动的语言兴趣
在美术活动中,教师用生动灵活的语言更能激起幼儿的绘画兴趣,比如:在教幼儿画迷路的小花鸭时,不是“开门见山”地教幼儿怎样怎样画,而是讲了一个生动有趣的故事:“一天,有只小花鸭在小河边玩得入了迷。后来,他肚子饿了,想回家了,可是家在哪里呢?小花鸭找不到回家的路了,它问小河:“小河,你知道我的家在哪里吗?”“我不知道。”小河不好意思地说。“柳树,你知道我的家在哪里吗?”“对不起,我也不知道。”柳树回答。小花鸭伤心地哭起来:“妈妈,你在哪里呀?” 小花鸭哭得很伤心,眼泪都流到河里去了……师边讲边画,最后老师说:“小朋友们想把这只迷路的小花鸭画出来吗?”小朋友们齐声说:“想。”说完都赶快拿起画笔专心的画起来,不一会儿,一幅幅生动有趣的画面在我的眼前,不少幼儿都帮助小花鸭画了一条回家的路。
在绘画课上教师多运用生动的语言,不但能激起幼儿的绘画兴趣,还能提高幼儿的口语表达能力,达到了一举多得的效果。
 
三、用鼓励的方法引趣
幼儿对绘画有着浓厚的兴趣,不管画的好坏,都希望得到老师的赞扬,评讲孩子的作品时,对不满意的作品绝不能简单粗暴地说:“你画的是什么?撕掉重画。”如果这样批评孩子,孩子对绘画不但没了兴趣,还会失去信心,相反,如果换个方法,说不定会起到意想不到的效果。
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