《浅谈小班儿童画教学中存在的问题及相关对策》可能是您在寻找幼儿园美术活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
【摘 要】绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段,也是孩子们比较喜欢的活动,而兴趣是幼儿学习最好的老师。兴趣为学习动力,幼儿才会主动思考。上学期我担任小班的美术兴趣班老师,我以培养幼儿对美术的兴趣为主,其主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了一定的进步。但我在教学中发现部分幼儿机械模仿,一些孩子在画画时显得比较急,孩子的作品也缺乏创新和灵气,针对教育中存在的问题,联系自己的教学实际,浅谈一下在教学活动中遇到的问题,并主动观察、分析孩子的学习情况,思考了相关的对策,以期收到更好的活动效果。【关键词】幼儿,美术教育,问题和对策
【正文】
孩童时代,童心无暇、童真可爱、聪慧乖巧、率性不羁。给幼儿一张画纸,他会给你一个世界的精彩。他们在作画时随心所欲,天马行空,这正体现了孩子的天真、幼稚的美。教师要做的是尊重幼儿的兴趣,并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容,使幼儿获得有关经验,体验成功,树立自信心。在经过一学期的美术教学厚,我发现在教学中存在的几个问题:
一、剖析当前幼儿园美术教学存在的问题
在大部分幼儿园中,美术的创作环境很不到位,幼儿的操作工具,表现形式比较单一。而教师,作为美的传递者,很多教师在教学过程中都只会注重幼儿的技巧技能,却也忽略了幼儿的个性表达。同时通过对幼儿在美术活动中的创作意识、操作表现以及作品展示,发现教师在追求图画真实时候,较大程度上抹杀了幼儿的想象力和创造力。美术绘画活动中,除了命题画,还有自由画。在指导自由画的过程中,很多教师会以为,这是很简单的,只要给幼儿一张纸一支笔就可以了,缺少了必要的讲解,导致幼儿在作画过程中无从下笔。