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幼儿园美术活动论文
  • 让美在尊重中生长《给幼儿园教师的101条建议——美术教育》读后感
  • 让美术活动有价值、让生活有意义——《给幼儿园教师的101条建议》读后感
  • 结合故事的讲述,让幼儿更深入的理解作品
  • 绘画是快乐的游戏《从指尖到心灵》一书读后感
  • 如何架好技能与表达间的桥梁,把握好“教与放”的尺度
  • 给孩子一个轻松、自由的绘画环境
  • 让水粉成为孩子们喜欢的”游戏”
  • 在情境互动中培养中班幼儿的绘画想象力
  • 寻找“趣”之美术素材(小班)
  • 户外美术活动:觅得“趣”之美术材料
  • 在幼儿的绘画活动中,技能和创造力的发展是可以平衡的
  • 为孩子的幻想留一块最大的画布
  • 美术欣赏活动中的思考与调整
  • 幼儿园水粉画教学中教师指导的有效性研究
  • 让艺术显现科学的魅影 ——浅谈手工活动中如何渗透科学美
  • 学习《幼儿美术教育的组织与指导》有感
  • 美术活动《螃蟹全家福》讨论记实
  • 轻松涂鸦 快乐生活——四大法宝保护孩子的艺术天分
  • “以大带小”挖掘幼儿活动中的潜力——混龄幼儿在美术合作活动中价值的体现
  • 自然物在创意美术活动中的微探
  • 对美术(艺术领域)教学活动的点滴思考
  • “走近材料”幼儿园美术教育资源开发与利用的研究
  • 选择游戏性的美术活动材料
  • 对幼儿进行快乐情感培养的实践
  • 利用音乐作品,萌发幼儿情感
  • 儿童画创作指导以“儿童为先” 施海燕
  • 美术活动中主动学习理念的渗透与思考
  • 美术领域各年龄段幼儿发展测评小结
  • 反思:怎么让孩子在画画中充分发挥想象力
  • 幼儿园美术教育专题研修活动美术教育研讨“技术vs艺术”
  • 如何使绘画活动更加生动有趣
  • 第二届“田园美术节”活动反思
  • 户外美工区的创设与思考
  • 陶泥陶艺研究小组小结
  • 特色活动经验交流——生活用品创意
  • 科学地辅导幼儿绘画则显得尤为重要
  • 思考、感悟、收获——“趣布趣”课程滚动研讨感想
  • 小班幼儿美术教学中审美情趣的培养
  • 提高幼儿绘画的兴趣,尊重自主意愿
  • 帮助小班幼儿提高绘画技能
  • 采用积极地方式和手段去发展幼儿的审美能力
  • 多角度的激发幼儿艺术创作的灵感
  • 浅谈如何培养小班幼儿绘画的能力
  • 在线描画中促进幼儿的学习技能和创造力的协调发展
  • 《写生画》教学中之小策略的运用与研究
  • 美术活动的有效指导——指南学习体会
  • 幼儿水粉画思考之“什么画?怎么画?”
  • 大班阶段幼儿美术活动中存在的问题以及策略
  • 了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图
  • 小班生活化撕纸艺术活动初探
  • 坚定创造性在前技能技巧在后的原则(第11封信——创造性的培养应成为幼儿期
  • 视觉符号与情境创设的有效结合促进活动开展——由美工活动《剪纸喜字》所想
  • 观美术活动中的两例小策略运用所想
  • 让纸塑创意在幼儿的指尖闪烁——纸塑创意活动
  • 把握艺术核心价值,在目标中确定感知和表达的统一
  • 幼儿园美术教学的困惑——参加观摩研讨后的随想
  • 在美术活动中不使用范画的初探
  • 呵护孩子绘画中的自信心—— 想怎么画就怎么画
  • 让孩子们进一步提升塑像技能
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