《我们该如何在教学过程中促进幼儿良好的品德形成》可能是您在寻找幼儿园素质教育论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿园是幼儿良好的品德的形成的重要时期，接下来这几个案列及方法也是我这几个月总结下来的有关如何促进幼儿品德的形成及培养。有关集体教学活动。依稀记得刚开学的时候要小朋友们从自己家里带来玩具和书本，带过来之后，发现有些小朋友出现争抢的、小打闹的现象，尤其是我们班的涵涵小朋友因为有小朋友拿他的玩具玩导致他不想上幼儿园了，虽然我跟小朋友说小朋友之间要学会分享，做个大气的小朋友，因为大家是好朋友，但几天下来没有多大的改变，之后我想是否可以通过集体教学活动来启发小朋友，第二天我们进行了语言活动《云朵棉花糖》，幼儿通过故事ppt课件以及几哦啊是的提问，为什么动物们很开心？为什么三只小老鼠最后只舔到一点点棉花糖但还是很开心呢？幼儿根据对故事的理解，也懂得了三只小老鼠乐意与小动物朋友分享自己的棉花糖，大家开心了，自己也会开心了。之后，我们班的小朋友也日益养成了学会与他人分享的好品质。有关环境因素。在班杜拉的理论中，他就主张影响儿童的道德行为规范最重要的因素就是环境，环境的好坏影响着幼儿良好的品德形成。而在我的自己教育教学活动过程中，无论是集体教学活动、日常生活、游戏活动，每天和小朋友晨谈：“早上看见老师要说什么？进班级之前要把什么放好？”等。小班的幼儿让他们上课一动不动是不可能的，我主张只要进行活动的时候小朋友小眼睛看老师，积极参与活动，为小朋友营造愉悦、宽松的环境。现在我们班的小朋友也都养成了讲礼貌的好习惯，进行活动的时候大家也很勇敢的说说自己的看法，虽然讲一句话对于小班幼儿还是有难度的，但具备这良好的环境可以潜移默化的影响极个别还没有养成良好的礼貌习惯及倾听习惯。
有关观察与学习。班杜拉主张儿童的道德行为还可以通过观察和学习获得和改变的。根据这次的主题教育活动，我事先让小朋友带了一些糖果来学校，通过闻一闻、看一看了解糖果的特征，小朋友也懂得了要少吃糖果晚上记得要刷牙，但一次与家长的交流中，我了解到我们班的小朋友可能因为这次的活动一直要让爸爸妈妈回家买糖果，而且不刷牙，之后我在下午的学习活动中给小朋友们播放了一个保护牙齿的小短片，先让小朋友们观察片中的小女孩发生了什么事情，“片中的小女孩为什么会牙齿疼呢？“她睡觉之前还在干什么？”让他们学习并懂得不能多吃糖，早晚要刷牙，之后我也了解到一些小朋友不好的行为习惯也得到了改善，事实证明，观察与学习是个很好的方法来使幼儿的道德行为获得改变。
有关榜样示范与激励法。在教学活动中，特别是语言活动中，可能我带的是小班的幼儿，有些小朋友不原理开口讲话或者是从不举手，这时我会经常会采用。我会奖励的方式表扬表现得很好的孩子，之后小朋友被激励了一下，也会举手回答问题。
这几个案列也是对我这几个月教育教学实践过程中比较深有感触的，在今后的教育教学实践中，我将努力探寻积极的、有效的可以促成幼儿良好的品德的形成和培养的方法。
