幼儿中华传统礼仪养成策略
发布时间:2019年04月28日 16:33:08  
0胡莹 ]  摘要:中华传统礼仪不仅仅是一种形式,更是古代中国精神文明的象征。幼儿园开展中华传统礼仪养成教育对幼儿气质和素质的培养有非常重要的作用。本文认为,幼儿中华传统礼仪的养成可以从创设礼仪教育环境、实施礼仪校本课程、在日常管理中渗入、加强幼儿社会实践、通过家园合作等方式展开。

关键词:幼儿;中华传统礼仪;创设环境;校本课程;加强实践

中国自古以来就是地大物博的泱泱大国,自从汉武帝威远服众,以实力让远方的少数民族敬服,又外和蛮夷,通过丝绸之路将中华古代科技文明、文化、礼仪传播海内外,“礼仪之邦”的美称就被全世界各民族人民所认同。之后,中国各代名家大儒更是非常注重文明礼仪的教化作用。“不学礼(幼儿教育m.smtxjs.com)
,无以立”,在中国古代,礼仪是社交之本,一个人对礼仪的注重和娴熟,礼仪习惯的养成,不仅能体现自身的素质,更能代表他所在的家庭、集体的形象。因此,即便是社会发展到如今,从幼儿时期开始对孩子们进行中华传统礼仪的养成教育也是非常有必要的。3—6岁的幼儿可塑性很强,是礼仪教育的黄金时期,可将中华礼仪养成教育贯穿到其幼儿园学习、生活中的方方面面。

一、创设礼仪教育环境

《墨子》中就有言曰“染于苍则苍,染于黄则黄,世之质文,随教而变”。也就是说学生的品德和性格是随着所处的环境化和接受的教育而变化的,环境对幼儿的教育起着非常重要的影响作用。所以必须在对幼儿园进行环境布置的时候突出传统礼仪教育氛围。

(如:如果仅仅在对幼儿园进行环境布置的时候以游戏类壁画为主,那么,孩子们肯定会更多地接触关于游戏的知识,逐渐对壁画中的游戏产生兴趣。但是,如果幼儿园环境布置以中国传统礼仪文化为主要内容的话,幼儿们会渐渐对中国传统礼仪文化产生浓厚的兴趣。比如我幼儿园中的走廊上、教室里、壁画中,不仅有关于中华传统礼仪宣传的精美图画,还有很多关于孝老敬亲、尊敬师长的名言警句,幼儿教师随时随地都可以借助图画给孩子们讲解中华传统礼仪故事、教孩子们背诵与中华传统礼仪教育有关的古诗词文,这样的文化氛围熏陶,让幼儿园的孩子们从小就对中华传统礼仪有所接触,潜移默化地增强了他们对中华传统礼仪文化的接受力度。)

二、实施礼仪校本课程

幼儿园校本课程是由幼儿教师开发的,学校自主决定的课程。幼儿不同于其他年龄阶段的学生,对他们进行教育,要选择有趣、容易接受的、直观性比较强的教育方式。
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