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幼儿在角色游戏中的坚持性
发布时间:2015年04月23日 07:44:49  
游戏刚开始时张可来到花店,开始制作花朵。别的小朋友还在找剪刀整理东西时他转身在材料盒里找了东西开始制作了。当布置好环境的小朋友刚坐下来准备找材料开始做花时,张可已经做好一朵花准备做下一个了。释常江看见了问张可:“哇你怎么做得这么快呀?”张可低头笑笑不说话。做了两朵花后她放进了花瓶里,然后对徐昂说:“我出去下。”没等徐昂回答她就走出了柜台。左右张望了一下看到娃娃家的妈妈正在烧方便面,她走了过去,假装闻了一下说:“好香!”妈妈陈可馨听见了,问:“你要不要进来作客啊,我们请你吃。”张可摆摆手:“不用了,我还要去领钱买东西了”于是走开了。

可以看出张可在游戏的坚持性上还不足够,没有等一起工作的小伙伴有所反应就走了出去,与幼儿的分工合作上仍有需要努力改进的地方,比如还没有与同伴进行交流沟通前就自己开始做东西了,在社会性发展上处于第二阶段水平。在路过娃娃家时能根据妈妈做的事和游戏材料来丰富游戏情节,在语言发展上处于第三阶发展水平。(幼儿教育m.smtxjs.com)


在指导讲评时,我与幼儿共同商定制定游戏中的制度,突出工作人员轮班的制度和坚守岗位的要求。
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