《爱心鱼》可能是您在寻找幼儿园蒙台梭利教育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动名称：爱心鱼 设计意图：本学期我们进行的是《水底探密》的主题，期望通过激发幼儿对水生动物的兴趣，在幼儿观察和探索的过程中感受水生动物的多样性和奇特性，同时也能运用多种方式表现自己对水生动物的了解。
在主题开展的初期，我们老师和幼儿以及家长一起收集了有关鱼的图片、玩具、书籍和碟片等。同时，通过收集资料、参观兰塘菜市场、观看碟片《海底总动员》、谈话《我知道的鱼》、《美丽的热带鱼》等活动，幼儿对鱼的一些外形特点已有了简单的了解，知道了一些常见的鱼的名称，对鱼的兴趣也逐渐浓厚起来。在这个过程中，幼儿还提出了一些自己的问题，如“鱼身上为什么有那么多的鳞片啊？”“鱼的鳞片有什么用呢？”“为什么有的鱼养在水里，而有的鱼却是放在冰块上？”“鱼也会睡觉吗？”等等。
通过上个学期的观察和教育，我发现本班幼儿在美术活动中的创造力和想象力不是很丰富，颜色、线条等在美术活动中运用的也不是很充分。分析原因，这可能与我这个新老师的教育也有一定的关系——在平时的教育中没有重视对孩子这个方面的培养。针对我们班幼儿美术表现技能欠缺、想象能力不丰富这样的现状，在本次活动中借助为大鱼设计鱼鳞的情节，通过观察各种各样的鱼鳞，丰富幼儿的经验，让幼儿在感受色彩和线条美的过程中拓展幼儿想象力和创造力的空间，进一步激发幼儿对鱼的兴趣。此外，在活动中也渗透了关爱情感的培养，这也是我们安幼园本课程理念的体现之一。
活动目标：
1、 尝试运用颜色、线条和图案大胆地为大鱼设计鳞片，培养幼儿的想象力和创造力。
2、 体验帮助别人的快乐，愿意帮助别人。
活动准备：
一条有鱼鳞的大鱼（画）、小鱼图片5张（大小不等）、半圆形的鳞片幼儿人手一张。
活动重点：培养幼儿的想象力和创造力。
活动难点：尝试运用颜色、线条或图案大胆地装饰鳞片。
活动流程：导入——观察讨论——情感激发——幼儿创作——作品展示
活动过程：
一、导入
1、 回忆上星期认识的鱼朋友。
2、 今天，又来了一条大鱼。
二、观察讨论
1、大鱼长什么样呢？（从整体上观察大鱼。）
2、你最喜欢哪片鱼鳞？为什么？（观察并表述鱼鳞的样子。）
3、小结：大鱼有这么多漂亮的鱼鳞，就像穿了一件新衣服，不仅很漂亮，而且还能保护大鱼的身体呢。
三、情感激发
1、故事《大鱼和小鱼》。分页标题
2、大鱼把漂亮的鱼鳞送给小鱼了，它自己没有了鱼鳞，变得不漂亮了，可是他心里还是很开心，你们知道为什么吗？
3、大鱼没有衣服穿了，怎么办呢？
四、幼儿创作
指导要点：1）及时发现幼儿富有创意的设计加以肯定。
2）鼓励幼儿大胆地为大鱼设计鱼鳞,用自己喜欢的线条、颜色和图案进行装饰。
五、作品展示
将创作好的鳞片贴在大鱼的身上。
