《本学期课外阅读梳理——月反思课外阅读梳理》可能是您在寻找小学四年级计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
九月：1.《经典诵读》第二单元《中秋情思》，欣赏积累王建、皮日休、苏轼、辛弃疾、边贡、樊增强和琦君的相关古今诗文名篇，熏陶感受经典文化的中秋情思。配合第二天中秋节，开发相关传统民间文化中的民间故事素材，了解相关民间故事，欣赏嫦娥的为民造福和献身精神。机动进行相关书法作品指导。2.《月光下的肚肚狼》在读前指导看封面猜测大意和人物，看目录挑选感兴趣的片段，引起阅读猜想和兴趣。师生共读，因为材料比较浅显，共136页，以学生自己午读和阅读课时间阅读为主。月底28日还给阅览室之前，教师指导阅读收获交流和文字赏析、抢答等活动，进一步感受肚肚狼的善良、爱心。通过续写感受冰波的文字，强化“虽然我某方面不那么出色，但是我有我的特点和价值，我也能为别人带来幸福”的人文思想。
十月：1.师生共读《爱丽丝梦游仙境》，创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中营造的梦境，感受故事的离奇有趣，发挥想象力，学习写一个梦境。采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。结合相关动画电影，激发孩子的想象力。
2.儿童诗：《就我一个人的时候》 [美国]爱.格林菲尔著 ，我们组的仿写《明天要远足》（方素珍）我们组的读后感：——————————————
《巴喳——巴喳》（英国）里弗茨著 我们组从诗中看见了—————这些小动物。
《魔术橡皮》我们组的读后感：——————————————《我想》仿写：我想把
小诗中藏着男孩女孩的秘密：《（ ）孩的童年》梅子涵；《我们想要的（ ）孩 选自【美国】《美德书》；《可爱的（ ）孩》 【美国】艾米莉·布尔松
十一月：1.师生共读《书的故事》，因为材料比较浅显，共136页，以学生自己午读和阅读课时间阅读为主。还给阅览室之前，教师指导阅读收获交流，进一步感受文字和书的发展历史，感受祖先的智慧。
2. 《小巴掌童话百篇》 小巴掌童话不但是童话和诗歌、散文的融合，还是抒情、幽默和哲理在风格上的彰显。因此，值得一读再读，常谈常新。篇幅短小，小得www.smtxjs.com像小巴掌那样的童话。它是张秋生独创的一种新童话形式，最大的特点是充满诗意，把诗和童话结合起来写。幽默、精致、耐人寻味，构成了“小巴掌童话”吸引读者眼球的主要“奥秘”。阅读这些童话，我们会发现，小小的巴掌中，其实把握着大大的世界和人生。交流各自喜欢的小童话及其理由。
十二月：1.《三毛流浪记》三毛的知识知多少；说说画画我们喜欢的漫画三毛故事；比童年；我们创作的三毛漫画故事；其他相关阅读：《三毛从军记》你阅读过吗？看过电影吗？谈谈收获。
2.《几米漫画》分组赏析22幅漫画和小诗，感受特点和模仿创作图文结合的小诗。比较受欢迎的是《胖猫的爱情告白》、《神秘分界线》等，孩子们感受诗歌、人生、心理多方面的收获，感叹受益匪浅。
收获：有每月漂流共读的书籍，有师生根据年龄和爱好自己开发的阅读材料，关键是找准阅读材料的特点，将言意结合点渗透活用，潜移默化提升语文能力，同时保护孩子的阅读兴趣。
