《民俗节欢庆新年整个校园都洋溢着欢乐的氛围》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这一周是新年的第一周，我们学校也举办了民俗节来欢庆新年。民俗节是周五，在这之前，学生和老师都做好了各种迎接民俗节的准备。到了星期四，每个班级都把教师装扮得如同过新年一样。由于我们是一年级，学生还不能够来自己装饰自己的教室，所以都是有我们班主任老师代劳。而高年级的学生们每个人都自己动手装扮教室，每个人都忙的不亦乐乎。星期五在孩子们的盼望中终于到来了。孩子们早早地就来到教室，装扮成各种卡通人物在校园中分派红包。整个校园都洋溢着欢乐的氛围。到了八点半学生们就开始去各个班级进行各种游戏活动。学校也是别出心裁，每两个年级的班级中的游戏活动都是不一样的，都有一个主题，分别有不同的游戏活动，都十分贴近学生的生活实际。有套圈的，有说方言的，有萝卜蹲等各种不同的活动，赢的学生可以获得相应的民俗币，下午的时候可以换取喜欢的小吃零食。因此，学生们都积极参加比赛，希望赚取更多的民俗币。一上午就这么热热闹闹地过去了。中午，吃完晚饭后，学生们就开始猜灯谜活动。猜灯谜结束后，就是学生们最喜欢的换取小吃的活动。一年级的学生在家长和老师的带领下去食堂换取小吃。学生们都十分新奇，因为有些学生是第一次去拿自己挣得的“钱”去换取吃的，因此吃的十分开心。接下来是抛绣球和画年画活动。有不少家长都说这次的活动十分有意义，孩子们都乐在其中，有过年的感觉，到家里时都还意犹未尽。
通过这次活动，学生知道了要想通过自己去挣钱是十分不容易的，有些挣得少的学生只能少吃一点，所以这对于一年级的学生来说也是一种不同地体验。另外，学生们通过这些游戏活动都能够学到一些在课堂当中学不到的知识。比如说在说方言活动中，知道了太仓方言。有血多学生还不知道，甚至一句都不会说太仓的方言，但通过这次的游戏活动，至少学到了几句太仓方言，还是非常有意义的。比如说在画年画的活动中，学生们知道了该如何画年画，如何使得图画看上去好看，可以有哪些配色。学生们都十分投入其中。这些体验劳逸结合，符合小学生的活动认知规律。学生们也都十分遵守游戏规则，没有因为失败而气馁，也没有因为成功而骄傲自满。由于我们是分为几个小组进行活动的，每一个小组都由家长带领下进行活动，所以一个组嘚瑟小朋友之间的团结协作也是非常重要的。学生们也都认真配合，完成各种不同的游戏活动，有学生早玩好了，也会耐心等待其他同学。甚至是在换取学生最喜爱的小吃的时候，我也看到了学生们互相帮助。有学生不知道把民俗币放哪里了，别的学生主动把自己的民俗币给其他的小朋友，或者把自己换到的零食主动请其他小朋友吃。这些善意的小举动总是能够温暖人心。
总之，这次的活动还是非常有意义的，不仅好玩，也可以学到很多东西。
