《教师日志标题：2007022工作日志——公文流转的失误》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
日志内容：今天开始，行政正式上班了。上班第一件事，就是把上学期还没有看完的一些文件再看一看，有些时候，一些政策性的东西，还是需要看上一看的。一路看，一路签字，最后一份文件标题，一看就傻了眼：《关于开展太仓市教育科学研究优秀成果评奖活动的通知》，校长处理意见是“行政传阅，教科室落实，不准遗漏！！”这份压箱底的文件，一个不小心，等我看到时候，已经2月26日，而截至日期是2月5日，收文日期是1月28日。也就是说，若是收文后马上给我，就有一周时间来准备，而一旦在公文流转程序上耽搁，问题就大了！
于是马上做补救，咨询相关人员，还可以在最近2-3天补救一下，于是今天的工作计划，就有了很大的变化，先把申报材料重新弄一下。
手头有两个东西，十五心理课题和十五电教课题，都是省级课题，电教课题的材料，基本手头都有备份，一个复印，问题不是很大，但心理课题的资料，就不是这么简单了，找不到相关高质量的发表论文是关键，轰轰烈烈的几年课题研究，针对性的文章并不多，不能很好的切题。还有一个重头的东西，就是围绕课题研究撰写4000字左右的研究成果概述，填写成果申报表。两个东西，虽然可以参考一些报告，但毕竟还是要花一番心思的，忙碌到晚19：00，终于基本完成。但愿自己的这些个补救还有用。南无阿弥陀佛！！！
反思：
公文流转的程序——如果是政策类，按既定路线走，是绝对没有问题的，顶多接受再教育的时间晚两天而已，但若是实践性非常强的东西，还是先流转到责任人比较好！
阅览人的责任——凡是发现有时间性的东西，行政相互之间要及时督促，否则蒙在鼓里的家伙比较被动。
责任人的义务——不管什么原因，出了问题就自己先及时补救！还记得03年的10月长假，加班完成了电教课题的中期材料，这次用1-2天时间，补救一下这个失误，但愿也能完成任务。
下来还要思考明天的工作，继续努力吧！没完成的东西，明天继续做~~
