《给自己的教学一个新的起点——小学教师暑期阅读体会》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
扳指一算，工作已经有17年了，作为一名教师，教学已经成为自己的家常便饭。然而一直会说一句话：教学是一门遗憾的艺术，可见，总是会寻找一些理由，为自己的可能失败的教学添加一个副标题。看来真的还需要多读书籍，多锻炼实践，永远把自己当做一名刚刚参加工作的新教师。暑期里，一本搁置在书架上的书在炎热的午后跳进了我的眼帘。《教学可以很简单》，多少年来一直很困惑的话题，难道可以在书里找到答案，我半信半疑，开始了阅读的旅程。
这本书的作者是美国的罗宾杰克孙，书不厚，主要讲了高效能教师轻松教学的7个方法，分成8个章节，分别是“一切从学生出发；知道学生要去哪儿；如何教出优质学生；为学生提供有力的支持；使用有效的反馈；注重质量，而不是数量；如何成为高效能教师。”书中大量的案例采用故事的形式来讲述，阅读起来很轻松，有时仿佛自己就是那个场景里的一员，有时仿佛我就是一位现场的观摩者，我在其中读到了孩子们个性的学习方式和与众不同的脾性；我也在其中读到了老师的教学方法，有智慧，自然也有值得思考的点。是啊，教学充满了不确定因素，而难能可贵的便是我们对出现的问题，可以细细地回头品味，重新来一次镜头的回顾，那样才是获得下一次教学成功的起点，假如每一次教学都是过眼云烟，那么我们永远如风一般，飘动的只是形式，缺少的是滋润和净化。
再重新回过头来，对书名做深一步地了解，高效教学，作者说，高效的教学并不是你所投入时间的多少，而是在这有限的时间里，你都做了些什么。实质上高效的教学是一种习惯性思维与行为倾向。我们可以忽略一些教学的策略和教学技巧，而更重要的是要关注孩子为什么要问这样的问题，怎样帮助孩子解决问题，要学会冷静地分析出现的问题，制定解决方案，全面思考，要敢于担当。
教学可以变得很简单，看来还真的需要有勇气真正走进自己的教学过程中，但愿阅读书本之后，自己会有一个新起点的目标，结合自己阅读之后转变而成的行动思维，在教学中找到更多有价值的东西，这有价值的东西，是给孩子的，也是给自己的。
