《管老师的18种表扬术让我受益匪浅》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
管建刚老师的《一线表扬学》对老师来说是是“教师的幸福学”,书中列举了18种表扬术,通过一个个小故事、小片段呈现,让读者置身其中,受益良多。这18种表扬术没有高下之分,没有先后之别,它适用于不同的场合、不同的对象、不同的事件。书中的案例让老师们有样可学,而且现学现用,非常实用。表扬虽然不是万能的,但是没有表扬的教育是万万不能的。管建刚老师用表扬来激励学生,用表扬来改变学生。读到这,我想起了刚出来工作那一年,班级的几个调皮学生吵闹时,经常是以嗓门镇压,接着就是批评教育,结果一发不可收拾,任凭我怎么拍桌子,怎么大叫静下来,课堂还是乱糟糟的,真是失败!而读到管老师的“表扬他里批评他们”这一招时,我在想,如果当时我能转移一下视线去关注认真的学生,然后用管老师这招,表扬认真的孩子,从而达到提醒不乖的学生,那么也不至于那么狼狈了。
在教学过程中,发现孩子是要多赏识,多表扬。当然孩子们肯定也有犯错的时候,甚至个别孩子还经常会犯错。那么就得针对不同情况不同对待,但是尽量避免当众批评,给孩子留有余地,保护他们的自尊心,这样效果会更好一点。每个人都希望能得到别人的尊重,学生也是如此。作为教师的我们应该在平时多和学生接触,多了解学生的性格,知道他们的需求,这样才能在教育时根据学生的特点尽量保护学生的自尊心。对于比较调皮的学生,他们的自尊心可能比别人更强的一点,而他们也很容易产生叛逆心理,所以老师在教育这类孩子时,不能冷嘲热讽,要在其他学生面前给他们留面子,然后再进行个别教育,这样教育效果可能会更好一点。
回味这本书,管老师的18种表扬术让我受益匪浅,在今后的教学中,我也尝试将这些表扬术用起来,让我自己发生改变,让孩子们也有一个更加积极向上的好心态!