《新场幼儿园与社区积极互动促发展》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
学校与社区之间的互相沟通、协调,是实现社区教育资源共享的重要途径。为了深入开展社区共建工作,新场幼儿园十分重视幼儿园与社区的合作关系,与社区积极互动。近来,幼儿园与社区通过组织中老年舞蹈活动进一步促进交流和了解。在活动中,新场幼儿园积极发挥学校青年教师的特色优势,委派有舞蹈专长的郑老师每星期去社区老年舞蹈班教老年人学跳舞。在这项工作中,郑老师克服困难,欣然接受任务,并兢兢业业地组织好每次的舞蹈教学活动,得到了老年舞蹈班成员的赞许。
这样的社区共建活动,不仅帮助社区的老年人锻炼身体,促进身心健康;也使得幼儿园更深入地走近社区,实现了幼儿园与社区的联动,共同促进和谐社会构建。
资源共享综述
儿童教育前辈陈鹤琴强调:“活的教育、活的教材,主张到田间去,到自然界去,大自然就是活的教材。”所以要充分调动和挖掘社会生活中丰富的教育资源。新场幼儿园充分利用古镇和周边的环境资源,为幼儿提供了有力的学习机会,将理论与实践相结合,开展了一系列活动,如:新场文化中心锣鼓书培训、大班幼儿持5元上超市购物等等。这些选择具有切实性的教育内容,通过开放性、探索性、互动性的多种生动形式,让幼儿在真实的社会活动中,去经历、尝试、发现、学习,从而获得积极的情绪体验,初步形成了适应社会的能力。
新场幼儿园还聘请了校外辅导员来园指导,在家长会上邀请了医生家长开展幼儿保健讲座,邀请了家长来园教锣鼓书,幼儿园的教师也去了文化中心担任组长,参加会唱和天天演、桃花节表演等。做到了资源共享,丰富了教育资源。