《谈电子白板的教学辅助功能（幼儿园语言教学大班诗歌）》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
《指南》指出：幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。诗歌是幼儿园语言教学中的一个重要内容，但由于诗歌是一种结构紧凑的文体，言简意核，孩子们学起来有一定难度，如果使用电子白板中的一些辅助功能，就能丰富诗歌的呈现方式，激发孩子的学习兴趣。
一、利用电子白板中的移动功能，激发幼儿观察兴趣。
以大班诗歌《跳舞的小露珠》为例。诗歌中说到“露珠在嫩绿的草叶上、花朵上、田野上跳舞”。如果用整幅图片呈现，比较单调，而且露珠不是很清晰，如果用分开式图片，老师则会显得手忙脚乱。但是运用电子白板中的移动功能，则能灵活移动事先设计好的露珠，露珠跳到“嫩绿的草叶上、花朵上、田野上”，充满动感，而且老师可以随时重复展现这个情景。甚至可以让孩子也来试一试，这种交互功能大大激发了孩子的兴趣。
二、利用电子白板中的放大功能，感受露珠晶莹剔透的特点，感受美。
诗歌中描述的露珠非常美，但是在整幅图片中的小草、花朵上不是特别突出。运用电子白板中的放大、聚光灯等功能后，能集中展现露珠的特点：晶莹剔透的露珠在小草上有一点绿意，在花朵上有一抹红色，特别美，孩子简直是目不转睛的欣赏着美妙的变换，在不知不觉中理解了诗歌内容，获得了美的熏陶。
另外，白板中的聚光灯，隐藏等功能，还能在图片中暗设玄机，以激发幼儿的好奇心和求知欲，这在诗歌的续编环节可以运用到。例如，老师可以设问：露珠还会到哪些地方跳舞呢？老师在整个环节预设了丰富的内容，当有孩子说到，就可以展现，孩子们会感到特别神奇，大大激发幼儿的学习兴趣。
我相信，通过对电子白板的合理使用，以及对其功能的进一步学习，我能更好地发掘白板在幼儿园日常教学中的价值，从而促进孩子的有效学习。
