《互动调研，推动整改——艺术幼教中心开展园际“常态下课程审议”主题调研》可能是您在寻找校园新闻（2019年）过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
课程审议是推动幼儿园课程有效落实的保障，是提高教师专业发展，提升教师课程执行力的有效途径。课程审议的质量，直接影响到主题实施的质量以及幼儿的发展。因此，课程审议是幼儿园教育中的一项重要工作，为了将这项工作做实、做细，太仓市艺术幼教中心采用园际交叉的形式，于2014年1月8日对中心下辖的艺术幼儿园进行了 “常态下课程审议”的主题调研，参与此次调研的有中心主任、中心下辖的南园幼儿园园长、业务园长及部分组长。调研活动从上午8:45分开始，调研人员分成三组，以互动参与的形式分别进入小、中、大三个备课组观看审议现场。10:40分审议结束，艺术幼儿园行政、备课组长认真听取了调研组人员的反馈。大家肯定了艺术幼儿园课程审议的全面、深入、扎实、有效。三位组长发挥了引领作用，活动组织思路清晰，能有效地抛接问题，引导组内教师深入思考、讨论，能结合幼儿园特色课程、日常教学中的问题等方面组织大家开展理论学习。各组教师参与审议活动积极性高，准备认真，思考问题细致、周密。同时调研组也给大家提出了一些建议：如审议应更多地关注活动目标的制定；要加强《指南》的学习解读以及在实践中的运用；在追求细审议的同时，要有侧重点，提高效率等。
此次调研活动，对目前备课组课程审议所存在的优势和不足进行了比较深入、全面的分析，有助于进一步提高幼儿园课程审议的质量，提升教师们的课程执行力，确保幼儿园保教工作的有效开展。艺术幼儿园将对本次调研组提出的建议做进一步的整理，以调研促整改，使课程审议工作做实、做细、做深、做精。
