《成长，我们在路上——艺术幼教中心开展园本研修园际观摩活动》可能是您在寻找幼儿园校园动态过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
成长是一件神奇的事，从呱呱坠地的那一刻起，变化的不止是样貌，更是内心，而记录成长也是非常有意义和有意思的一件事。作为幼儿园教师，如何做好幼儿的成长记录？让成长记录成为传递科学育儿理念、捕捉幼儿成长精彩瞬间的手段，如何更好的发挥成长记录的作用呢？2014年6月12日，在艺术幼教中心南园幼儿园多功能室，悦萌工作室的年轻姑娘们开展了一次主题为“成长，我们在路上”的园本研修展示活动。中心沙主任和下辖两园的教师、南幼部分家长共计近60人观摩了此次研修。研修在轻松、活跃的氛围中展开，首先，老师们展示了儿时的照片、玩具、同学录，在介绍和交流中，体味成长的神奇和记录的价值，意识到记录的内容和形式可以是多元的。接着，从现场交流、期初调查反馈中，老师们也梳理了目前《幼儿成长记录》在设计和使用中的问题。然后，研修成员们介绍了本学期针对这些问题做的调整和尝试，如确定研究人员、调整记录内容、设计记录模板、定期开展研修等，在介绍的过程中，老师们展示了自己学期中建构的《成长记录》，从幼儿成长、家长变化、自身发展三个方面，深入交流了调整《成长记录》的作用。接近尾声时，邀请家长谈了谈对于《成长记录》调整的看法。最后，老师们重温了了虞永平教授提出的幼儿教师六大专业能力，让老师再一次明白《成长记录》这件事，对家园互动、师幼发展的重要影响。
研修结束后，中心沙主任对此次研修做了点评，肯定了此次研修的价值和研修前期老师们做的大量实践研究。沙主任也提出了很好的建议：如怎样处理好研修环节中的详略？怎样让研修更有深度，让梳理更清晰，让老师收获更多。此次研修，作为《成长记录》研究过程中的一次梳理和反思，期待老师们能更好地享受记录成长的乐趣，体验记录成长的快乐。
