《彩色的雨点》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天我让小朋友们意愿画“下雨了”，孩子们都充分发挥自己的想象：“有的画下雨了，小鸭顶着荷叶回家，小兔顶着蘑菇在雨中散步……，且雨点很多幼儿象老师一样用浅蓝色表现。可在我巡回指导时，却发现陈涛的画却与众不同，他的画上乱七八糟的画了各色的点，同时还涂上一些色块。我问他：你为啥在纸上乱点乱涂呢?他说：我在画下雨了，我说：那你画的雨怎么是彩色的呢?他说：“我画的是变脏的雨”。接着他便说：老师，你昨天讲“垃圾的悄悄话”时，你不是说人们乱扔垃圾，空气被污染了吗?所以我画的色块就是人们乱扔的垃圾，彩色的点就是变脏的雨，此时我便震住了，这孩子想象居然那么丰富，且表现是那样的大胆，我及时表扬了他：“陈涛，你真是太聪明了!”
1、特别好看 收到真的太惊喜，一开始还担心绿色会不会夸张呢，结果很好看哦，一点也不夸张不突出，亮亮的绿色边缘，自然又水润，戴上很舒服，整体比较自然不会夸张，但是显得眼睛有神，推荐大家购买，非常不错。2、包装小巧精美 美瞳颜
1、彩色的雨滴 活动目标： 1、在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。 2、学习用“画一画”、“贴一贴”等游戏方式表现彩色的雨滴及给人们带来的美丽春景图。 3、在轻松的游戏
1、色彩饱满，功能、速度都非常好，是一款中小型办公的极佳产品。性价比超高！终于告别了彩喷换墨弄一手的时代！2、产品好用，漂亮，货真价实，是个非常信得过的店家，以后有第三台、四台或更多的需求还来找贵店，因机器磨损属正常现象
今天我让小朋友们意愿画下雨了，孩子们都充分发挥自己的想象：有的画下雨了，小鸭顶着荷叶回家，小兔顶着蘑菇在雨中散步，且雨点很多幼儿象老师一样用浅蓝色表现。可在我巡回指导时，却发现陈涛的画却与众不同，他的画上乱七八糟的画了各色的点，同时还涂上一些色块。我问他：你为啥在纸上乱点乱涂呢?他说：我在画下雨了，我说：那你画的雨怎么是彩色的呢?他说：我画的是变脏的雨。接着他便说：老师，你昨天讲垃圾的悄悄话时，你不是说人们乱扔垃圾，空气被污染了吗?所以我画的色块就是人们乱扔的垃圾，彩色的点就是变脏的雨，此时我便震住了，这
今天我们围绕主题开展了制作彩色面条的活动，在小厨房我们观看了将果蔬榨汁加入面粉后，变成了彩色面团，然后自己动手制作面条，在制作中，杨说：我们制作面条，还需要刀，来给我们切，现在没刀怎么办？涵涵说：我去问问贺老师，刀在哪里？我告诉涵涵幼儿刀具正在被使用怎么办？韩寒一脸伤心的走回去和杨说：贺老师说，现在我们没有刀切面条了。佳佳想了想说：那我们想想其他方法吧，显显说：我们做小圆子吧。搓的圆圆的。涵涵点头说：这也行。佳佳却不同意：这个太简单了。杨也附和说：就是，我们今天是做面条，不是做小圆子。涵涵低头看了看自己已
彩色的链条是用多种不同颜色的彩纸条粘贴制成的，对于幼儿的手指精细动作有一定的要求和提升。活动目标分为两点：1.剪出大小相同的彩色纸条，并一环套一环地粘连成彩色链条。2.培养耐心细致的美工习惯和同伴间友好协作的良好品德。 彩色的链条在小班的第二学期有过一次制作，当时教师先帮助幼儿将彩纸裁剪成一条一条的，然后只需要孩子一条套一条的粘连起来。 而这次的彩色的链条需要幼儿自主的裁成一条一条的，然后自主将裁剪好的彩条一条套一条的粘连起来，加强幼儿的制作难度。 第一步每个幼儿至少三种颜色的彩纸，然后幼儿先将彩纸对折，
[实验原因] 有一次，我在家里做题目的时候，窗外下着毛毛细雨，我突然想到：为什么云雾不会落下，而雨点确偏偏落下呢？ [研究过程] 刚开始，我以为是云雾中的小水滴的重量比雨滴轻可是，我又马上想到了科学中的基本道理，那就是不管物体的重量怎么样，它下落的速度是一定的，于是，我刚开始的这个假设被否定了。 我又想，是不是因为云雾中的小水滴的形状有一点不同，致使它的空气阻力特别大，让空气把云雾托起了呢？我到网上查了一下，云雾中的小水滴和雨点的小水滴形状竟然是一样的，于是，我这个假设又被否定了 我突然想到了云雾中的小水
一，课前谈话 1， 小朋友们，在小学里生活了好几个月，你们喜欢语文课吗？瞧你们一双双亮闪闪的眼睛瞪得大大的，一定在语文课上学到了不少本领，能告诉大家吗？ 评：①真厉害！②你学得真快乐！③了不起！ 2， 哇，还有那么多的本领啊，真了不起！那我可要来考考大家了噢。老师刚才呀去采了许多苹果，每个苹果都有它的名字呢！你认识它吗？（逐个出示苹果：里，到，说，你，去，更，红，绿，有，云，雨，）前面四个，请四位学生来 师：谁能把剩下的苹果全部采走呀？哇，真厉害。那谁能把这么多的苹果一起采了？开火车采采！ 3， 瞧大家这
彩色小背心 活动目标 尝试用多种材料进行印画游戏。 欣赏评价自己制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。 活动准备 幼儿用书，各种玩具模型，水粉颜料，颜料盘等。 活动建议 1.请幼儿欣赏有漂亮图案的背心，认识上面的色彩。 2 .出示幼儿用书中白色背心，引发幼儿制作小背心的积极愿望。 3 .出示水粉颜料，请幼儿尝试印色，教师讲解印色方法。 幼儿印制小背心。 幼儿自由分组，共同做好印色前的准备工作。 幼儿开始印色，教师随时指导，提醒幼儿一个玩具只能蘸一种颜色，注意保持画面桌面衣服的干净。 引导幼儿欣赏评价作品。