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老师,我的小兔完成了
发布时间:2017年12月01日 08:04:14  
观察地点:中二班教室,观察对象:方杰,观察者:何雅丽,发生了什么:我看见你拿了一个薄木片,是长方形的,你拿了记号笔在木片上画了两个半圆形,你说:“老师,我画得是小兔子的身体。我要把它割开来。”你来到工具区,你选择了台锯。你打开电源,将画有半圆形的木片放在台锯上。你发现台钻沿着半圆形的线割了1厘米左右,你开心地笑了。大喊:“老师,快来看,我成功了。”我对你微笑地点点头。接着,你又拿来口罩,你说:“有灰。”你戴上了口罩接着沿线锯。
你发现木片总是会被弹起来,而且锯床也不跟着你画的路线锯。你着急地又喊了我:“老师,锯子坏了。”我试了试,原来是转弯的地方,你没有把木片转弯过来所以锯床就锯歪了。你说:“老师,我知道怎么回事了。”我看见你双手用力地压着木片,看着自己画的线不断调整割据路线。过了一会,你两个半圆形都割下来了。你来到装饰区,在木片顶端用彩色纸画了两个红色的“耳朵”,用胶枪把眼睛粘上去,再用毛根当胡须,用记号笔画出小兔子的嘴巴。你开心地说:“老师,我的小兔完成了。”(幼教smtxjs.com)

 
机会及可能性:
在整个活动中,我看到你始终围绕着自己的目标“做小兔”而进行着活动。你先设计做小兔的平面图,再利用台锯进行割据,最后装饰成小兔。我觉得你制作的步骤很完成,条理清楚,知道自己在做什么。另外,老师发现你很善于观察,你发现木片割据时会有粉尘,你中途拿来了口罩进行保护。当你发现台锯不沿你画的轮廓线时,你会求助,并找到方法坚持完成。
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