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《从孩子的行为反思冲突解决策略》读后感

栏目:幼儿园教师读后感
时间:2014-06-22 14:47:49
文章:旋律 分享

《《从孩子的行为反思冲突解决策略》读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

时间的脚步已悄悄迈向2013年,回顾自己的教育教学工作,我始终坚持将自己的本职工作做好。最近,我翻看了一本今年的幼儿教育杂志,这是一本一线教师专业实践的教育书籍,对于一线的教师来说,里面的几个版块的内容非常贴近教师的教学实践,是一本一线教师参考学习的好书籍。
在这本杂志中,我最喜欢的栏目内容是:“教育经验”、“点题征文”、“教养笔记”,等。其中,我细细品味地看了一篇“从孩子的行为反思冲突解决策略”的文章,此文以记录片《小人国》中的片段来反思教师对于幼儿的行为的解决策略,看了之后对我的启发很大,同样在我们的教育教学的一线中,也有类似的现象和问题发生,但是,作为教师如何应对幼儿的行为?如何正确有效地处理和解决问题?教师的教育机智是相当重要的,文中的李老师从一个小细节反思,教师在处理孩子的问题时,特别是处理孩子冲突时,教师需要采取多种方法来解决冲突,还要根据具体的情况有针对性地解决策略。如:冲突本身不严重的话,我们可以考虑采用淡化的方式来处理,没有必要“上纲上线”。
总之,有时解决孩子们之间的冲突时,也需要考虑照顾到当事人的情绪情感。因为,我们的教育对象是情绪情感和性格正在发展的幼儿,如果我们很教条地解决孩子的一切问题,可能会让孩子从小就失去了对内心真实感受的尊重,那我们的教育又该如何让孩子们去追求“真善美”呢?所以,很多时候教师可以让孩子自己学习解决问题,,孩子是学习的主体,他们需要在真实的学习情景中自己解决问题,这样更加能够激发孩子的学习兴趣和潜能,也更加能够收到好的教育效果。
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