《细心地观察孩子在午餐中的表现》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天中午,孩子们的荤菜是带鱼。吃饭之前,我给孩子们简单地介绍了一下:“这是带鱼,是生活在海里的一种鱼,长长、扁扁的身体,有点尖尖的头,别看它长得难看,它的营养可丰富了。(具体有哪些营养,我可也说不上来,呵呵)不过,小朋友吃得时候可要当心,小心有鱼刺”还没等我说完,几个心急的孩子就开吃了。瞧!小钰两只小手抓住带鱼的两边,从带鱼横的一面小心翼翼地咬下去,再慢慢地把带鱼从嘴边移出来,呵!露出一排整齐的鱼骨头。再来一口,鱼骨头又变长了一点,露出了中间一根长长的骨头,她的小嘴里还不时地咂出一点小骨头来。好家伙!再吃下去就快没了,我连忙提醒她:该吃口饭了!小家伙从眼镜后面眨巴了一下眼睛,笑眯眯地看了我一下,不舍地放下了带鱼,还不忘记舔一下油乎乎的小胖手。
再看栋栋,左手举着带鱼,歪着头,右手一下又一下地去挖带鱼上的肉,并且不时地把鱼肉塞到小嘴巴里,为了能尝到更多的味道,手指差不多也要塞到嘴巴里了,我忍不住在一边笑,他的吃相真是太可爱了。“看,这是蜈蚣”他把吃剩下的带鱼骨头放在桌子的中间,让一组的小朋友看,孩子们似乎受到了“启发”,把自己盆子里的骨头都扔到了桌子的中间,于是乎,桌子的中间出现了好几条的“蜈蚣”。调皮的家伙!
咦?小俊、乐乐的带鱼为什么原封不动呢?我问他们:你们怎么不吃带鱼呀?小俊看了看我,不回答。“是不喜欢吃吗?”他摇了摇头,“是不能吃海鲜吗?”他还是摇头。那怎么回事呢?他低下头,轻轻地说:“有骨头,不能吃。”乐乐在一边大声说:“我不会吃的。”哎!原来还有不会吃带鱼的小家伙呀!这怎么教呢?想想还是小钰的那个方法比较好。于是,我让他俩一起学吃带鱼,先学怎么拿,然后再学怎么吃,怎么咂骨头……虽然花了一点时间,但总算让他俩尝到了带鱼的味道。
午餐,是我们上午班老师的最后一个环节,虽然有时候已经觉得有些筋疲力尽了,但是,我们还是应该值好一天中的这最后一班岗,细心地观察孩子在午餐中的表现,鼓励孩子吃完自己的一份饭菜,并及时地帮助孩子解决在午餐中可能出现的一些问题。相信细心的老师一定能够捕捉到这些信息,并认真地去回复这些信息。