《科学区：水宝宝多好玩呀！》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
水宝宝多好玩呀！我们小朋友都很喜欢。这一次，我们科学区开展了“沉浮”的游戏，是让小朋友们通过实验，知道哪些事物在水中是沉下去的哪些浮上来的，这抛给孩子一个点，让宝宝们关注这一现象。游戏开始拉，宝宝们围在脸盘边开始了他们的游戏。“老师，你看，我的木珠子！”旭旭开心地说。“在上面的东西，我们可以说它什么？我们大家说说呀！”我问孩子们。“浮在水面上。”我告诉了孩子。“石头下去了，在下面！啊！”杰杰开心地说。“我们可以说沉下去了。”孩子们开心地玩着，而我呢，在一旁继续观战。
他们重复地玩着这个游戏，每次都开心雀跃。今天，因为我一时的灵感，放了几张白纸，不知道他们会有什么发现……
“老师，你看纸坏掉了。”旭旭惊奇地说。“它怎么一下子坏掉的拉？”我问孩子。“老师纸沾到水就坏掉了！”“原来是因为这样，等会把你的发现告诉小朋友门喔！”我对着旭旭说，他开心地点点头。然后，在孩子们中，他把自己的发现告诉了小朋友们。
其实，后来也在思考：我投放的材料“纸”，对孩子“沉浮”这个点，有一点点不相关，是否破坏了孩子对这一点的认识。可是，现实生活中的很多材料也都是随处可取的，都可以拿来用。就像纸，它和水也有着关系，我们小时候就玩着叠纸船的游戏呀。玩，在很多时候也是随机的。像我随机想到的纸，就放着让孩子在水里玩一玩，他们却发现了在我意料之外的新的东西。
