《小班幼儿撕纸活动中的儿歌》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
对于小班幼儿，他们的小肌肉发育还不完全，手部的精细动作还相对薄弱，撕纸对大部分孩子来说就相当于是“扯”纸。所以，对于第一次撕纸活动《妈妈的头发》，我是一点把握也没有，不知道我们这些孩子的能不能按照要求撕出长条来。按照以前老师的经验，是先以一首幼儿感兴趣的、非常形象的儿歌作为教幼儿撕纸方法的切入口。我觉得非常好，利用儿歌的形式，幼儿能很容易的理解撕的技能要求，而且边念儿歌边操作，既锻炼了他们的语言能力，又能使枯燥的撕纸活动变得有趣味，使他们对撕纸活动感兴趣，于是我也采用了儿歌的形式来教幼儿撕纸。在活动中，我边念儿歌边撕纸，幼儿非常感兴趣，也跟我一起边做起了撕纸的动作边念儿歌：“两只小小鸟，飞来吃小虫，你一口，我一口，……啊呜啊呜吃掉了。”孩子们玩得非常高兴，当看到我把撕出的长长的纸条贴在妈妈的头上时，孩子们鼓起了掌，这激起了他们极大的撕纸兴趣。在他们自己动手撕纸的时候，我注意到也有孩子在轻声地念着儿歌，但是我发现也有孩子撕的纸一块一块的，大大小小，于是我仔细观察了洋洋的撕纸方法。“嘶！”一下子，纸就已经撕下来了，其实也可以说是被“扯”下来了。我忙告诉他“两只小鸟都要吃小虫的，要你一口，我一口地吃”，他明白了，用两只手的拇指和食指紧紧捏住纸的边缘，左手撕一下，右手也撕一下，然后左手再撕，右手再撕，可是，总是在原地撕，这是肯定撕不出长条来了，除非“扯”。那该怎么办呢？“这里小虫吃完了，快点往下走一走。”嘿，还真管用，他马上明白了，两只“小鸟”走到下面又“吃”起了小虫。
用儿歌的形式来教撕纸的方法非常好，但是有时它的内容可能并不是适合所有的幼儿，在实际运用儿歌的过程中，教师要根据幼儿的反应做出灵活的改变，这样才能使儿歌发挥它应该发挥的作用。（我推荐大家看一下邱老师的《新撕纸儿歌》：两只小小鸟，一起来捉虫，你咬一口，往下飞，我咬一口，往下飞……啊呜啊呜吃掉了。）
