《每天进步一盎司》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
香港海洋公园有一条鲸鱼，虽然重达8600公斤，却不但能跃出水面6.6米，还能向游客表演杂技。面对这条创造奇迹的鲸鱼，有人向训练师请教训练的秘诀。训练师说，在最初开始训练时，他们会先把绳子放在水面之下，使鲸鱼不得不从绳子上方通过，每通过一次，鲸鱼就能得到奖励。渐渐地，他们会把绳子提高，只不过每次提高的幅度都很小，大约只有两厘米，这样鲸鱼不需要花费多大的力气就有可能越过去，并获得奖励。于是，这条常常受到奖励的鲸鱼，变很乐意接受下一次训练。随着时间的推移，鲸鱼越过的高度逐渐上升，最后竟然达到了6.5米。从这则新闻中，我们能学到了什么？我们的教育如果能让让孩子做到“每天进步一盎司”，应该也很有效果的。
但就是这“每天进步一盎司”，他还是很有奥妙在里边的。在我看来，每天要让孩子进步一点，首先必须要找到孩子现在的水平在哪里，从孩子能够达到的目标出发，让孩子完成你的要求，这样能让孩子体验到成功感。
然后，是每天给孩子制定的提高的高度是多少，这个高度是孩子能够实现，并且能够持续进步的高度，这对孩子很重要。孩子每天的进步，说明孩子不断地在发展，这是我们教育所要达到的理想。
另外，在孩子每天进步之后，需要每天给予奖励。奖励很重要，奖励能够激发孩子的兴趣，能够使孩子体验到自己的进步的快乐。而不是在孩子没有完成的情况下的批评。对孩子来说，表扬和奖励是没有止境的。近阶段我就每天表演孩子，我对他们说，谁得到的表演多，今后就能当好孩子。所以他们对老师的表扬是多多益善。哪个孩子今天进步了，都会得到老师的表扬。在午睡时就有几个孩子因为老师的表扬而进步了。
每天进步一点，就是积累，日久天长，就是大的进步。据说古印度有个著名的棋手，去和皇帝下棋，皇帝下完棋很开心，问他要什么样的奖励，他说什么也不要，只要在他每赢一次，在棋格上放上一颗米，赢两次在第二个上放两颗米，这样一次类推，后来皇帝发现，等他们下完棋的时候，这些米的数量已经大得相当惊人了，即使把全印度一年收获的全部粮食加起来也不都赏赐给这位棋手。由此可见，看似这微不足道的积累，到了最后一格竟然成了天文数字。
这就是每天积累的力量。
