扎实做好教师分层培训
发布时间:2017年02月24日 21:15:26  
一、指导思想:新的学期新的征程,本学期继续深入贯彻区幼教教研计划、园务计划、区师训会议的要求和精神,以《幼儿教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领,关注幼儿园每一位教师及后勤人员的成长,将教职工培训工作作为幼儿园持续发展的一项重要举措,积极创设条件,努力搭建教职工培训的平台,营造学习型、研究型管理的氛围,帮助教师进一步转变教育观念,优化教学行为,构建高效课堂,提升教学品质;帮助后勤工作人员进一步明确工作职责,提升工作效率,保证工作效果,从而促进教职工专业化水平的提升,让幼儿园真正成为大家成长和专业发展的摇篮和基地。(幼儿教育m.smtxjs.com)
二、培训目标
1.专业提升:加强理论培训,更新教育思想,转变教育观念,不断提高教职工的教育教学技能、教学研究能力和教育科研能力。
2.文化建设:凝聚全体教职工的力量,成立学习和研究的共同体,征求每一位教师的研究需求,给予个性化的指导,从而激发大家参与学习和研究的热情和欲望,并形成积极向上的文化氛围。
3.成果积累:不断积累研究成果,积累园本教学经验,丰厚阳光课程,为打造新样态学校添砖加瓦。
三、培训原则
1.内容上:统筹安排与教师需求相辅相成
在内容上做到至下而上和至上而下相辅相成的效果,既有从师训部门根据幼儿园的发展以及当前幼教发展的态势做出合理的培训内容,又有来自于不同教师发展需求的培训内容,给予个性化的辅导,两者内容相互融合,做到内容既全面又有针对性。
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