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情感效应在管理中的凝聚力
发布时间:2014年07月21日 17:58:50  
情感效应
同样的一句话,表达的语气不一样,会产生不同的效果。
有一天上班时间已过,只听见中班教室里叽叽喳喳的嘈杂声。我过去一看,教室里没有老师,我刚转过身来,发现刘老师急匆匆的跑过来。我情绪一急不问青红皂白的大声吆喝开了:“几点了,你怎么才来!”刘老师一声不吭,噙着泪花的双眼直盯着我。“发生什么事了吗?”我忽然醒悟到自己说话的态度太生硬,意识到可能事出有因。我连忙帮她擦掉眼泪,关心的问清原委。
孩子得了急性肺炎,医生说必须马上住院治疗,但一想到幼儿园的孩子们在等着我,就立刻赶来幼儿园了……”
此时的我鼻子一酸,眼泪禁不住流下来。(幼儿教育m.smtxjs.com)

“孩子治病要紧,我来替你值班,你还是赶快去医院照顾孩子吧。”我一遍遍催促着她,她只是轻轻的点了点头,“孩子有他爸爸照应就行了,幼儿园的工作要紧。”她默默地,一步一步的走进了孩子们当中……
多好的老师呀!,此时我从心底里为他们感到骄傲。
莎士比亚说过:“人们满意时,就会付出高价。”作为园长,应该关心、尊重、信任、理解教师,使她们感到园长的关怀、爱护之情。园长与教师建立起情意相通、情感相融、和谐奋进的人际关系,可以减少“内耗”,增强“向心力”,充分调动发挥教师的积极性、创造性,使幼儿园各项工作健康有序的向前发展。
这就是情感效应在管理中所产生的凝聚力。
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