《大班半日活动安排表——神秘海底》可能是您在寻找幼儿园大班半日活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
执教者：武容，主题名称：动物世界——神秘海底，设计意图：把幽默运用到幼儿园活动中可以活跃气氛、增强师幼互动、启发幼儿创造的智慧。在音乐游戏“猫和老鼠”中，巧妙地运用了自身的“幽默感”，不断激发幼儿的学习兴趣和挑战愿望，在笑声中与孩子们一起游戏，共同成长。总目标
1. 在值日生的角色中体验为他人服务的成就感。
2. 在自主生活活动中养成良好的整理习惯、用餐礼仪、社交礼仪。
3. 乐意参加集体活动，体会集体游戏的有趣，愿意用自己的方式表达幼儿园一天生活的感受。
时间
活动环节
活动内容及准备
指导要求（目标）
11:30——11:55
餐后散步
内容：
幼儿自由结对，带上自己喜欢的玩具到适宜的地方进行自主游戏。
准备：
幼儿自带玩具、区域小型玩具
1. 鼓励幼儿自由结对，选择自己喜欢的玩具到适宜的地方进行活动。
2. 鼓励幼儿和小中班的弟弟妹妹合作游戏，学习如何在游戏中和弟弟妹妹相处。
3. 调整幼儿的结对模式和场地选择，关注个别差异。
保育员要求：餐后打扫及指导值日生辅助工作。
配班要求：用餐。
主班要求：关注用餐速度慢的幼儿，提醒幼儿的餐后自我整理工作，关注用餐完毕幼儿的自主活动。
12:00——14:00
幼儿午睡
内容：
幼儿午睡。
准备：
轻柔的音乐
1. 关注生病幼儿的睡眠情况，提醒小便较多的幼儿小便。
2. 关注幼儿脱衣服以及床铺的展开，调整好幼儿的物品放置。
3. 提醒幼儿的睡姿，关注熟睡幼儿的被子情况，按时起床穿衣叠被。
保育员要求：做好睡前准备，稍作休息，十二点半开始关注幼儿午睡情况，特别关注生病幼儿。一点五十准备下午点心以及餐桌消毒，值日生辅助阿姨做好餐前准备。
配班要求：机动，起床时指导穿衣和叠被，关注个别幼儿。
主班要求：关注幼儿的自理服务，调整好幼儿的衣服放置，负责整体午睡情况，对没睡着的幼儿进行休息指导，关注起床动作较快的幼儿，关注起床后生病幼儿的身体情况。
14:00——14:30
生活活动
内容：吃点心、梳头
准备：点心餐具准备
1. 幼儿自主进行点心的盛放。
2. 鼓励幼儿自己能梳头的自己餐后梳头。
保育员要求：关注点心的量和幼儿的需求，归置餐具，清洗餐具。
配班要求：给吃点心速度快的孩子整理头发和衣服。
主班要求：关注幼儿吃点心状态，特别是生病幼儿，引导吃好点心的幼儿自主活动。
14:30——15:00
游戏活动
智力游戏：拯救动物园
活动准备：
图片，炸弹道具，旗帜，纸笔、数字卡
活动目标：
1、能准确快速接收并用拨电报的形式传递同伴发出的密码信号。
2、能自主创新传递密码的方式，发展幼儿的创造力。
3、体验与同伴合作取胜的快乐。
活动过程
一、导入：
“今天我们的动物城里的动物们被绑架了，绑匪用数字密码炸弹困住了小动物们，我们需要将密码信息传递给隐藏在绑匪中间的潜伏者，，如果我们传递出去的数字密码和动物身上的密码炸弹相符合，那么我们就成功解救这个动物，情况紧急，现在就让我们来了解下数字密码的传送方式吧。
二、学习游戏玩法：
1.教师出示数字卡3，数字卡上显示的数字是几，小朋友就用手指在另外一个小朋友的手心点数。
提问：这是几？在手心点几下？这种方式叫做拨电报。
提示：嘴巴不可以发出声音，要是发出声音的话绑架动物的绑匪就会把你也绑架了。
2.教师出示下一张数字卡5，幼儿练习。
3.教师出示下一张数字卡1，2，指导幼儿练习两个数字密码的传递方式。（中间需要停顿一下。）
三、游戏开始：（一个数字密码卡4.6.5.3.2）
1.幼儿分5组，排成一路纵队站立或坐，选出一个队长，队长选择解救一楼牢笼里的5个动物，然后到老师这里看密码卡。
2.队长快速记住数字将密码用点数的方法传给第二个小朋友，依次传到第三个、四个……最后一个潜伏者将得到的信息写在纸上自行核对密码，密码正确将成功解救该动物可将自己的队徽贴在该动物身上，密码错误则失败。
3.活动过程中，传递者不可发出声音不可泄露密码，只能用拨电报的方式传递密码，否则动物继续被困。
4.幼儿小结解救成功的方法。
四、游戏难度升级：（两个数字版本）
1.解救第二层牢笼里的动物，队长选择动物密码，继续游戏。
2.游戏玩法如前所述。
3.如果密码传错了要从头开始再传方能解救动物。（成功解救动物的一组可分到其他组去帮助他们。）
4.成功解救动物的小组可将队徽贴在动物身上。
5.教师小结活动。
五、游戏难度再次升级：（1.2.3,3.2.1,2.3.1,3.1.2,2.3.1）
1.解救第三层牢笼里的动物。
师：小朋友们，这次绑匪已经破译我们传递密码的方式，我们需要自己去创想传递密码的方式，但是条件是不能发出声音。
2.幼儿用自己创想的方式传递密码。
3.幼儿分享自己的传递密码的方式。
六、游戏结束，教师小结。
15:05——15：45
户外活动
自主游戏（雨天模式）：
塑料圈、跳绳、报纸球、桌椅、两人三足
活动准备：
塑料圈、跳绳、报纸球、筐、桌子椅子、绳子
1. 鼓励幼儿大胆创新材料的玩法，发展幼儿的探索能力。
2. 在游戏活动中，主动和同伴合作，感受同伴合作游戏的快乐。
3. 在游戏中注意活动安全。
保育员要求：关注幼儿的活动量，指导幼儿根据自己的需要增减衣服、喝水、休息。
配班要求：关注个别幼儿，指导幼儿难度较高材料的玩法，活动完毕之后材料整理。
主班要求：关注整个大环境，帮助幼儿展开游戏，解决幼儿之间的突发问题。
活动过程
1. 活动前热身：
小朋友们，今天我们要在教室展开自由活动，器械老师已经为大家准备好了，你们可以自由进行活动，首先我们来热热身（模仿小动物走路）。
2. 器械、场地自由选择：
幼儿自由选择器械和场地。关注个别幼儿并进行帮助。
3. 幼儿自由活动，教师巡堂指导并进行观察记录。
