大班美术水墨画教案小猴吃桃反思

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1、大班美术水墨画教案小猴吃桃反思

　　活动目标：

　　1. 培养幼儿对国画的兴趣。

　　2. 能用宣纸大胆作画，掌握画水墨画小猴的基本方法。

　　3. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4. 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　课件(有关小猴吃桃)、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、摸布、垫板等

　　活动过程：

　　1. 猜谜语，导入活动。

　　一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家中没有山中有。 (打一动物)

　　2. 观看课件，激发幼儿绘画的兴趣。

　　(1)、小猴在干什么?请个别幼儿模仿。

　　(2)、小猴还会干什么?爬树、挠痒、吃东西等。

　　(3)、小朋友想一想小猴拿桃会是什么样的动作?幼儿分组自由讨论，并选出代表模仿。

　　3. 画小猴吃桃

　　(1)出示步骤示范图，引导幼儿观察。

　　大家仔细看，先画什么，再画什么?用的是中锋还是侧锋?墨的颜色一样吗?头是什么形的?身体呢?四肢有什么特点?

　　(2)学说儿歌

　　画这幅画还有小儿歌呢。大家认真听：湿墨半圆画猴头，中锋弧线画猴脸，(教案出自：快思教案.网)浓墨一点耳半圆，一点一横猴头成，侧锋椭圆猴身体，顺峰画出猴四肢，再画细长猴尾巴，最后桃子手中拿。

　　(3)幼儿绘画

　　引导幼儿边说儿歌边绘画，提醒幼儿握笔姿势，纠正错误。注意画面的布局，以及绘画卫生。

　　4. 作品展示，相互欣赏评价。

　　活动延伸：

　　引导幼儿在绘画区继续练习猴子的不同形态。

　　附：《握笔儿歌》

　　小小毛笔手中拿，

　　拇指、食指捏的紧，

　　中指轻轻靠上来，

　　无名指、小指别掉队，

　　手中好像握鸡蛋，

　　记住笔杆要垂直。

　　活动反思：

　　通过对水墨画的教学活动，使学生发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重，同时也学会了尊重别人，唤起幼儿美好的情感，建立起健全的人格。

2、小班美术活动水墨画《小猴吃桃》教案反思

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对国画的兴趣。

　　2、能用宣纸大胆作画，掌握画水墨画小猴的基本方法。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　课件(有关小猴吃桃)、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、摸布、垫板等

　　活动过程：

　　1、猜谜语，导入活动。一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家中没有山中有。

　　(打一动物)

　　2、观看课件，激发幼儿绘画的兴趣。

　　(1)、小猴在干什么?请个别幼儿模仿。

　　(2)、小猴还会干什么?爬树、挠痒、吃东西等。

　　(3)、小朋友想一想小猴拿桃会是什么样的动作?幼儿分组自由讨论，并选出代表模仿。

　　3、画小猴吃桃

　　(1)、出示步骤示范图，引导幼儿观察。

　　大家仔细看，先画什么，再画什么?用的是中锋还是侧锋?墨的颜色一样吗?头是什么形的?身体呢?四肢有什么特点?

　　(2)、学说儿歌

　　画这幅画还有小儿歌呢。大家认真听：湿墨半圆画猴头，中锋弧线画猴脸，浓墨一点耳半圆，一点一横猴头成，侧锋椭圆猴身体，顺峰画出猴四肢，再画细长猴尾巴，最后桃子手中拿。

　　(3)、幼儿绘画

　　引导幼儿边说儿歌边绘画，提醒幼儿握笔姿势，纠正错误。注意画面的布局，以及绘画卫生。

　　4、作品展示，相互欣赏评价。

　　活动延伸：

　　引导幼儿在绘画区继续练习猴子的不同形态。

　　附：《握笔儿歌》

　　小小毛笔手中拿，

　　拇指、食指捏的紧，

　　中指轻轻靠上来，

　　无名指、小指别掉队，

　　手中好像握鸡蛋，

　　记住笔杆要垂直。

　　活动反思：

3、大班美工区小猴吃桃教案反思

　　活动目标：

　　1.培养幼儿对国画的兴趣,体验一边念儿歌一边作画的快乐。

　　2.能用宣纸大胆作画，掌握画水墨画小猴的基本方法。

　　3引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　课件(有关小猴吃桃)、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、抹布、垫板等。

　　活动过程：

　　1.猜谜语，导入活动。

　　一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家中没有山中有。 (打一动物)2.观看课件，激发幼儿绘画的兴趣。

　　小猴在干什么?请个别幼儿模仿。小猴还会干什么?爬树、挠痒、吃东西等。小朋友想一想小猴拿桃会是什么样的动作?幼儿分组自由讨论，并选出代表模仿。

　　3.画小猴吃桃(1)出示步骤示范图，引导幼儿观察。大家仔细看，先画什么，再画什么?用的是中锋还是侧锋?墨的颜色一样吗?头是什么形的?身体呢?四肢有什么特点?

　　(2)学说儿歌画这幅画还有小儿歌呢。大家认真听：湿墨半圆画猴头，中锋弧线画猴脸，浓墨一点耳半圆，一点一横猴头成，侧锋椭圆猴身体，顺峰画出猴四肢，再画细长猴尾巴，最后桃子手中拿。

　　(3)幼儿绘画引导幼儿边说儿歌边绘画，提醒幼儿握笔姿势，纠正错误。注意画面的布局，以及绘画卫生。

　　4.作品展示，相互欣赏评价。

　　活动延伸：引导幼儿在绘画区继续练习猴子的不同形态。

　　附：《握笔儿歌》

　　小小毛笔手中拿，拇指、食指捏的紧，中指轻轻靠上来，无名指、小指别掉队，手中好像握鸡蛋，记住笔杆要垂直。

　　教学反思

　　1.在实际教学中我发现很难让幼儿理解的是，桃子有营养，提倡吃又要少吃，对于小班的孩子来说有些难以掌握，不能理解。

　　2.在活动教学过程中，有些孩子不能理解桃子对人身体到底有什么好处，没有更好的让幼儿理解，教师和幼儿之间的互动也不够好，没调起幼儿的积极性。

　　如果重新上的话，我会设计一个情节，比如小猴子吃桃，以猴子的身份让幼儿在玩中了解桃子的营养价值和好处。

4、大班游戏活动教案：小猴摘桃教案(附教学反思)

　　设计思路:

　　幼儿喜欢模仿。我们班幼儿非常喜欢小动物,在中班练习手膝着地爬时是模仿的小乌龟,活动中就充满了趣味性。手脚着地屈膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。为区别手脚着地爬的动作,本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象,老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝宝,以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线,展开活动。

　　活动目标:

　　1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性。

　　2、探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性。

　　3、培养幼儿的合作能力。

　　4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备:

　　1、幼儿经验准备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。

　　2、物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟。

　　活动过程:

　　(一)、热身运动。今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。)

　　(二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。

　　2、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。

　　3、请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。

　　4、播放音乐,幼儿爬行训练。

　　5、宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。共同小结爬行动作要领,表扬爬行速度快,动作准确的小猴。

　　(三)、游戏:小猴摘桃

　　1、幼儿分成两组进行比赛。

　　2、师:孩子们,你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼儿摘桃的愿望。)

　　3、讲解示范去摘桃的路线:宝宝们要一个跟一个出发,爬过垫子,跑到桃林纵跳摘下桃子,再从垫子旁的小路跑步返回,把桃子放进筐子里,直到桃子摘完为止,摘得多的一组获胜。

　　4、教师根据活动情况进行小结,表扬鼓励按要求游戏,爬行速度快,大胆摘挂在高处的桃子而摘得多的幼儿。

　　(四)、放松活动

　　1、分享劳动成果。

　　2、听音乐,放松身体,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,结束活动。

　　活动反思:

　　在活动中忽略了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中注意幼儿的发展能力,及面向全体又个别对待。

5、大班数学小猴卖桃教案反思

　　活动目标：

　　1、理解减法的含义，掌握5以内数的减法运算。

　　2、对创编应用题感兴趣，学习创编减法应用题。

　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　活动准备：

　　教学课件、一元人民币、购物篮、糖果、水果若干、算是卡片若干。

　　活动重点难点：

　　活动重点：知道减法应用题的结构，理解减法的含义。

　　活动难点：自编5以内数的减法应用题。

　　活动过程：

　　1、师幼问好

　　2、问答游戏

　　复习5以内数的加法。

　　1+1=? 2+2=?

　　2+3=? 1+4=?

　　教师小结：孩子们真厉害啊!刚刚我们算的都是加法题，今天于老师和小朋友一起学习减法题。

　　3、小猴卖桃

　　引导幼儿学习2--4的减法，理解减法的含义，学习创编应用题。

　　(1)出示课件，学习2的减法。

　　师：猴妈妈有三个猴宝宝。老大拿了两个桃子到市场上去卖，卖掉了一个，老大还剩下几个桃子?(一个)。

　　师：小猴子的桃子比原来的多了还是少了?(少了)。

　　教师小结：像这种，变少了的题，就要用减法来计算。

　　(2)教师引导幼儿尝试创编应用题，并解答。

　　师：谁可以用自己的话，把大猴子卖桃子的事情说一遍?

　　师：最后剩下几个，不要告诉大家，把大猴子卖桃子的事情编成一个问题，考考大家。谁可以?

　　师：在小篮子里有很多算式，请你找出能解答这个问题的算式，摆在桌子上。

　　(3)用同样的方法学习3以内和4以内数的减法，并尝试创编应用题、解答。

　　5、游戏“开心购物”。

　　(1)幼儿分组，介绍游戏规则。

　　师：购物组小朋友每人有5元钱，超市组小朋友每人有5件商品。每一元钱可以买到一件商品。购物组的小朋友要用钱买商品，但是不能把钱都花光。超市组的小朋友要卖商品，但不能把商品都卖光。

　　幼儿购物，教师指导。

　　(2)幼儿介绍自己购物和出售情况，并创编应用题和解答。

　　师：购物组(超市组)小朋友，谁来说说自己的购物(出售)情况?可以把它变成一个问题考考超市组(购物组)的小朋友吗?

　　师：超市组(购物组)的小朋友可以解答吗?

　　(3)引导幼儿发现互补规律。

　　师：这里是小朋友购物和出售的算式题。请小朋友仔细观察，四个算式的减数有什么规律?。教案来.自:屈;老师教.案网，得数有什么规律?

　　教师小结：减数越来越大，得数越来越小。这就是算式中的互补规律。

　　6、结束活动

　　师：刚才小朋友用钱买的商品。钱上面有很多细菌，活动结束了，咱们和评委老师说再见，回活动室洗洗手。

　　活动延伸：

　　幼儿阅读幼儿用书，巩固练习。

　　活动反思：

　　利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力，培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。

6、大班主题小猴运桃教案反思

　　活动目的：

　　1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能;

　　2、培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规则的习惯;

　　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备：

　　1、废旧报纸每人一张，报纸团若干;

　　2、猴子头饰若干、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、小猴子下山了。

　　1、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入操场，(教案出自：幼儿园学习网教案网)教师指导语：“今天猴王妈妈(教师)要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多小沟和木桥，路很不好走。”

　　2、“猴儿们，操练起来!”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。

　　二、小猴练武

　　1、教师指导说：“在运桃之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃子运回来。”

　　2、练习跳跃、平衡。四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请配合好的组示范。

　　3、练习投掷。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成△形，当山洞，轮流练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。

　　三、猴子运桃

　　1、做游戏“小猴子搬运桃子”，介绍游戏规则。

　　(1)4人一组，各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个“桃”(纸团)往回跑，排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个“桃”后跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个“桃”跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样。

　　(2)各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。

　　(3)教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。

　　2、表扬动作快，投得准的小猴子。

　　四、小猴子回家了

　　放音乐，猴王妈妈带领小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步子回家了。

　　活动目标：

　　1、探索旧报纸的多种玩法，练习跳跃、平衡等基本动作，发展幼儿集体综合素质;

　　2、遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　1、废旧报纸若干;报纸卷成的棍棒(两端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;纸团(桃子)挂在可攀爬的大型玩具上。

　　2、猴王面具一个;纸箱四个(箱子两端各打一个洞)，小椅子四张，长棒一根。

　　3、猴哥》音乐，装电池的录音机一台。

　　活动过程：

　　一、热身运动。

　　师(戴猴王面具)：孩儿们，今天本猴王要带你们出去玩一玩，(教案出自：幼儿园学习网教案网)你们愿不愿意啊?拿上你们的金箍棒，出发!(进入场地)孩儿们，操练起来!

　　分散站立，听音乐做棍棒操。从中渗透：伸展运动、下蹲运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松运动等。

　　二、集体游戏，发展幼儿跳跃、平衡、投掷等基本动作。

　　1、练习跳“小沟”和走“小桥”。到花果山摘桃子去。

　　幼儿分成四组，每组前两名幼儿把纸棒横放，变为“小沟”，后面幼儿把纸棒摆成两竖排，变为“小桥”。幼儿依次跳过“小沟”，走过“小桥”。

　　2、练习投掷，把纸团(桃子)投进纸箱。

　　师：花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬时请注意安全，每人摘一个“桃子”后排队。出发!(幼儿攀上大型玩具摘纸团)

　　活动反思：

　　活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点，孩子对于小猴子很感兴趣，他们在活动中能探索纸棒的各种玩法，能积极地学习跳跃、平衡、投掷等动作，孩子们一直兴趣盎然，达到预期的目标。

　　在活动中，我采用了示范和比赛相结合的教学方法，两种方法非常适合中班的幼儿，因为，示范可以让幼儿看到正确的动作姿势，以便幼儿更好地学习;比赛可以巩固幼儿已学的动作，让幼儿产生竞争意识。

　　通过本次活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都愿意积极地开动脑筋想办法，当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候，孩子们都能积极地踊跃举手，想上来示范;本次活动还促进了幼儿大肌肉的发展。

　　整个活动中孩子们的参与性还比较强，比较遗憾之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，教师要多多关注，多给他们表达自己想法的机会。

7、大班健康小猴运桃教案反思

　　活动目的：

　　1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能;

　　2、培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规则的习惯;

　　3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　活动准备：1、废旧报纸每人一张，报纸团若干;

　　2、猴子头饰若干、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、小猴子下山了。

　　1、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入操场，教师指导语：“今天猴王妈妈(教师)要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多小沟和木桥，路很不好走。”

　　2、“猴儿们，操练起来!”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。

　　二、小猴练武

　　1、教师指导说：“在运桃之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃子运回来。”

　　三、猴子运桃

　　1、做游戏“小猴子搬运桃子”，介绍游戏规则。

　　(2)各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。

　　(3)教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。

　　2、表扬动作快，投得准的小猴子。

　　四、小猴子回家了

　　放音乐，猴王妈妈带领小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步子回家了。

　　活动目标：

　　1、探索旧报纸的多种玩法，练习跳跃、平衡等基本动作，发展幼儿集体综合素质;

　　2、遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　1、废旧报纸若干;报纸卷成的棍棒(两端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;纸团(桃子)挂在可攀爬的大型玩具上。

　　2、猴王面具一个;纸箱四个(箱子两端各打一个洞)，小椅子四张，长棒一根。

　　3、猴哥》音乐，装电池的录音机一台。

　　活动过程：

　　一、热身运动。

　　师(戴猴王面具)：孩儿们，今天本猴王要带你们出去玩一玩，你们愿不愿意啊?拿上你们的金箍棒，出发!(进入场地)孩儿们，操练起来!

　　分散站立，听音乐做棍棒操。从中渗透：伸展运动、下蹲运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松运动等。

　　二、集体游戏，发展幼儿跳跃、平衡、投掷等基本动作。

　　1、练习跳“小沟”和走“小桥”。到花果山摘桃子去。

　　幼儿分成四组，每组前两名幼儿把纸棒横放，变为“小沟”，后面幼儿把纸棒摆成两竖排，变为“小桥”。幼儿依次跳过“小沟”，走过“小桥”。

　　2、练习投掷，把纸团(桃子)投进纸箱。

　　师：花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬时请注意安全，每人摘一个“桃子”后排队。出发!(幼儿攀上大型玩具摘纸团)

　　活动反思：

8、大班游戏小猴摘桃教案反思

　　目标：

　　1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

　　2、能动作熟练的钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。

　　3、指导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则仪式。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　5、与同伴合作进行的搭建游戏。

　　游戏玩法

　　幼儿扮小猴，分成人数相等的四队，分别站在起跑线后。

　　游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过"山洞"(垫子)，跑到横杆下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾。依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。

　　游戏规则：

　　1、必须用两手两膝着地向前爬。

　　2、每个幼儿每次只能摘一个桃子。

　　3、接力的幼儿被拍到手后才能跑。

　　活动反思

　　体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。

　　根据大班幼儿对故事情境、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，以游戏贯穿始终，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。在活动中，使幼儿感受并体验小猴子勇敢，机灵的特点，体验活动时的乐趣。为了更好地发展幼儿动作的协调性及灵活性，以游戏情节把纵跳触物动作的巩固练习贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，大班幼儿已经渐渐萌发了一定的规则意识，因此活动中渗透了一定的规则要求。

　　本次活动的选材是从幼儿的兴趣爱好出发，因而整节课孩子们的积极性都很高。整个教学过程环环相扣，孩子们的活动从简单到难，逐步增加活动难度，适合孩子们的接受能力。但在活动中缺乏对孩子动作的纠正。

9、大班健康小猴摘桃教案反思

　　活动目标：

　　1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

　　2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。

　　3、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。

　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。

　　活动过程：

　　1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

　　2、导入：

　　秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好?

　　3、介绍游戏玩法：

　　幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。

　　4、注意事项：

　　(1)为提高幼儿练习的积极性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第二次再去摘桃子。

　　(2)注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。

　　(3)应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。

　　5、练习法：

　　教师带领幼儿游戏2----3遍，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。

　　6、放松结束：

　　好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴?那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。

　　幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。

　　活动反思：

　　在游戏开始时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，纠正过后没有给幼儿多加练习的时间，这一点很关键，在以后的教学中必须及时改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进行游戏，游戏中若出现问题应及时纠正，并再次进行个别尝试。

10、大班体育课小猴摘桃教案反思

　　活动目标：

　　1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。

　　2、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。

　　活动准备：桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。

　　游戏玩法：

　　1、热身运动。(太阳公公起得早，我们一起做早操)

　　2、导入：

　　介绍新朋友--小猴子

　　游戏1：钻山洞摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。

　　游戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。

　　游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上(大树上)摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。

　　教学反思：

　　我觉得利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力，培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。

11、大班健康活动小猴摘桃教案反思

　　活动目标：

　　1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。

　　2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。

　　活动过程：

　　1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。

　　2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

　　活动指导：

　　1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。

　　2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。

　　活动反思：

12、大班体育活动小猴运桃教案反思

　　一、活动目的：

　　1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能

　　2、培养幼儿"一物多玩"的兴趣

　　3、培养幼儿遵守游戏规则的习惯

　　二、活动准备：废旧报纸每人一张，报纸团若干、猴子头饰若干、动感音乐

　　三、活动过程：

　　(一)准备部分(5分钟)：小猴子下山了。

　　1、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入操场，教师指导语："今天猴王妈妈(教师)要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多小沟和木桥，路很不好走。猴儿们，我们先来个热身吧"。幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做热身活动。

　　(二)基本部分(23分钟)：

　　小猴练武(10分钟) 。教师指导说："在运桃之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃子运回来。"

　　1、练习跳跃、平衡(5分钟)。四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请配合好的组示范。

　　2、练习投掷(5分钟)。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成△形，当山洞，轮流练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。

　　猴子运桃(13分钟)。

　　1、做游戏"猴子运桃"。

　　游戏规则：

　　(1)4人一组，各组第一个幼儿将纸棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个"桃"(纸团)往回跑，排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个"桃"后跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个"桃"跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样。

　　(2)各组幼儿依次手拿"桃子"跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞即为完成任务。最后看哪组用的时间最少，最少时间的组赢。

　　四、总结部分(2分钟)：猴子们，今天大家玩得开心吗?辛不辛苦啊?好了，天黑了，我们回家吧。猴王妈妈带领小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步子回家了。

　　活动反思：

13、大班健康小猴寻宝教案反思

　　教学目的：

　　1、通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力。

　　2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。

　　3、复习10以内的数的顺序及找规律。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　活动准备：

　　每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一大张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。

　　活动过程：

　　1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来，猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中进行晨练。(做热身运动)

　　2、孩子们都饿了，妈妈带着孩子们到树林去摘果子(练习跳高)。在孩子们吃果子时，一只小鸟飞来说道：“猴妈妈，听说五台山上有宝藏，许多小动物都去寻宝去了，你们也快去吧!”然后飞走了。

　　3、猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。在到达五台山下时，山门挡住了去路，门上有密码，要解开密码才能进去。(就是找规律填数和图，10以内的数及圆形、正方形、三角形，红黄蓝三色花。)大家一起填对后，山门打开。

　　4、进入五台山后，有两条路上山，猴妈妈让孩子们歇歇，先带着两个大猴子从一条路去寻宝。(示范：“上山”：从桌子上走过。发现老虎。“钻洞”：从桌下爬过。拿一个宝藏从原路返回。)然后再让两个猴子从另外一条路自己去寻宝。

　　5、将小猴子分成两路去取回宝藏。要求幼儿间要互相帮助，相互协作，看哪个组最先把宝藏搬回来。

　　6、猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝物中的图拼在一起，成为一架飞机和一辆汽车。

　　结束：猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。

　　教学反思

　　以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，开展“小猴寻宝”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨，都顺利完成“寻宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。

14、大班数学小猴请客教案反思

　　活动目标

　　1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。

　　2、感知数学活动的有趣。

　　活动准备

　　1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。

　　2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。

　　3、蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。

　　活动过程

　　一、出示图片小猴。

　　1.教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。

　　为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。

　　朋友来了，小猴真开心!可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。

　　2.提问：客人一共吃了几个糖果?

　　3.帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物?请小朋友想想?

　　4.如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人?

　　5.如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人?

　　6.如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人?

　　7.幼儿操作。

　　请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人?

　　8.比较三种分法，最多来几人，最少来几人?

　　二、再次出示图片

　　1.现在小刺猬也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。

　　2.现在请小朋友猜猜看来了多少客人?

　　3.客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?

　　4.如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?教师操作。

　　5.如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人?我们也来算算，请幼儿操作。

　　6.现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样、有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢?现在请小朋友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。

　　7.请小朋友比较一下，最多来几人。最少来几人?

　　三、教师总结今天我们帮小猴和小刺猬解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。

　　教学反思：

　　从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的参与情趣不是很高，这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、愉快的活动中学到知识。我还会多加锻炼自己的语言表达能力，会在今后的工作中使自己普通话说的更好。