《大班亲子活动流程：开学预演》可能是您在寻找幼儿园大班亲子节目过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、8：00——8：45晨间接待
目的：培养孩子的观察兴趣和学习有序观察方法。 前提：有可观察的动物。 方法：让孩子在较近的距离里观察，观察时，家长引导孩子有顺序地观察，一般观察动物从头-->颈-->身体-->四肢-->尾巴的顺序，家长要利用提问的方式引导孩子观察和激发孩子的观察兴趣，家长提问要针对此动物的明显特征，并能及时概括其特征）如让孩子观察小兔。 家长提问： 这个漂亮的小动物，它叫什么？（小兔） 小兔的头上有什么？（耳朵） 小兔的耳朵长吗？（是长耳朵） 小兔的眼睛是什么样的？（是红的眼睛） 小兔的嘴在哪里？（请孩子指一指） 它的嘴
亲子阅读调查问卷统计分析 亲子阅读又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读，并与孩子共同分享图画故事的多种形式的阅读过程。 在这个丹桂飘香的季节，我们幼儿园开始了传统文化课程闻书香活动，并以绘本为切入点开展了亲近绘本 共享阅读的课题研究。为了了解孩子家庭的亲子阅读情况，并以此来推广亲子阅读理念，促进养成家庭亲子共读的良好习惯。我们在大、中、小班的部分班级进行了亲子阅读的调查问卷。 我们豌豆班的调查问卷共下发33份，回收有效问卷31份，抽取30份作为样本统计，情况如下： 一、选择题部分：大部分家长认为进行
了使家长更好地了解孩子在园的学习生活情况，促进家园之间的合作与交流，小班教研组开展了家长开放日活动。与其说这是一次家长开放日活动，还不如说是别开声面的家庭会，短短半天，老师、家长、孩子已经亲如一家人了。这次家长开放日活动，给了我们所有老师和孩子展示自我的机会，也给了家长们了解幼儿园教学、了解老师、了解孩子的机会。每一节教学活动不再是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。家长们不仅领略了老师们清新自然、教学如水的教学风格，而且真切感受到了老师对学生的爱。老师们创设了
目前，主题活动是幼儿园课改后的主要教学模式，它具有明显的开放性和整合性的特征，要求教师会从孩子的生活中、从孩子的需要里，捕捉、提取有价值的教育内容。因此,家长资源整合是主题顺利开展的前提和基
一、活动主题：阳光宝贝 健康成长 二、活动目的： 1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性， 提高幼儿的身体素质。 2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，勇于克服困难，体验胜利的愉悦。 3、为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进老师与孩子之间的情感交流。 4、加强体育锻炼、增强幼儿抵抗能力。培养幼儿之间团结友爱，努力拼搏的精神。 三、活动安排： 时间： 2011年10月25日 上午9点20 地点： 幼儿园操场 参加人：大班全体教职人员、
活动目标：1.知道多吃水果对身体有好处。2.制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣。3.培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识。 活动准备：家长自带各种水果（一盆水果评盘的量）、一个空盘子，一把小刀。 班级自备：牙签若干、背景音乐、桌布、餐巾纸。 活动过程： 一、出示实物水果若干。 师：每个小朋友都带来了一些水果，你们想知道是什么水果吗？ 请几个小朋友告诉大家自己带来的水果名称。 二、展示水果拼盘实物或图片，了解水果拼盘的做法。激发幼儿制作的兴趣。 教师：今天我们要用许多好吃的水果，不过今天的水
一、接待游戏时光：目标：热情接待宝宝，与宝宝及家长交流问候。1、音乐游戏《走走走》：家长的大手拉着宝宝的小手，随着音乐节奏走到教室中间坐下来。2、歌表演《小小手，小小脚》。 《走走走》 走走走走走， 我们大手拉小手， 走走走走走， 我们一同去郊游 《小小手，小小脚》 小手拍拍，小手拍拍，小手拍拍拍， 小脚跺跺，小脚跺跺，小脚跺跺跺。 二、问候点名时光： 1、谈话：一起数一数我们来了多少个小宝宝呀！表扬坚持上亲子园的宝宝。 2、点名。老师拍手问ⅹⅹ，ⅹⅹ在哪里？被点到的小朋友能够站起来大胆的拍手回答ⅹⅹ，ⅹ
为树立科学育儿理念，培养幼儿从小养成动手动脑良好习惯，激发探究欲望与学习兴趣，促进幼儿健康快乐成长，在我园多功能室举行了主题为我爱科学全园幼儿亲子小制作擂台赛活动。本次共收到小制作106件，有电动创新类、环保节能类、装饰类等，品种多样，取材环保，亲子共创。 本次活动的亮点：1．安全环保。本次活动由于准备充分，宣传到位，无一使用不安全材料，所有制作的作品都是健康安全的，整个活动秩序井然；2．家长重视。虽说家长