《篮球欣赏，在视觉上吸引幼儿》可能是您在寻找幼儿园大班体育教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1.视频欣赏 现代信息技术的不断发展，多媒体的使用也成为了教学中非常重要的支架，在篮球活动中也不例外，全方位、多角度地提供新颖、有趣、富有艺术性与综合性的篮球知识与信息，为幼儿获取篮球信息提供可能。例如NBA每一个赛季都有十佳球视频，不管从视觉渲染力还是旁白有利解读都能促动人心；再例如和孩子们比较贴近的幼儿篮球操，幼儿篮球赛等视频，都是能激发幼儿对于篮球的喜爱。有目的选择视频促进幼儿视觉上的感知，激发兴趣。
目标：1、 练习听信号有节奏的走和向指定方向跑。2、 乐意参与体育游戏 准备: 红豆豆、绿豆豆卡片（各色卡片为幼儿人数的一半）。场地中间画一个大圆圈，大圆圈两旁分别画一个红圈和绿圈，表示红绿两个篮子。 活动内容： 1、 今天咱们一起来玩个游戏，我来当豆妈妈，那你们就是我的？（豆宝宝）。我来看看，我的豆宝宝颜色还不一样呢！你们看看你们自己都是什么颜色的豆宝宝呀？原来我有红豆豆和绿豆豆两种颜色的豆宝宝。 2、 我的豆宝宝，咱们排好队来和妈妈一起走成圆。（教师一边说儿歌边来领幼儿走成圆）豆宝宝，排好队，一个跟着
设计意图： 呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作。 活动目标： 1.探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。 2.练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。 3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。 活动重点： 探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。 活动难点： 培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。 活动准备： 1.经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。 2.物质准备：幼儿
滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 邓立美 【设计意图】本班的幼儿活泼好动，喜欢户外活动，现在的孩子大多是独生子女，缺少玩伴，具有较强的个性，缺少合作的意识和合作的能力，在户外游戏中更要注重培养孩子的合作意识和竞争意识，让孩子自己去体验感受游戏活动中的快乐因此设计了此项游戏活动。 【活动目标】1、训练幼儿下蹲走时身体的协调性，要求幼儿初步掌握下蹲走的动作要领，锻炼幼儿的腿步和腰部力量 2、.培养幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿有趣的竞赛中发挥团结协作的能力。 3、使幼儿喜欢参加游戏活动，并从游戏活动中获得
活动目标：1.通过游戏探究运用身体的各个部位运球，初步明白解决问题的多种途径 2.发展幼儿跑.爬.钻.平衡的能力，增强动作的协调性和灵活性 3.培养幼儿乐于助人的品质 活动准备 海洋球若干，小兔头饰每人一个，独木桥两座，制作的荷花叶两个，山洞两个，木箱两个，海洋馆模型一个，磁带。 活动实录 一、开始热身活动：（通过律动活动让幼儿将身体各个关节活动 打 开，调动身心，与同伴做运动） 师：小白兔们今天的天气好吗？ 你们想不想和兔妈妈一同出去做运动呢？现在让我们随着动感的音乐一同走出家门好吗？ 幼： 点头，活动
一、背景：随着幼儿对运动器械的逐渐熟悉，他们已不在停留于玩单一的器械和单独玩了，而能把不同运动功能的器械简单地组合在一起进行新的游戏，小范围的合作游戏也成了一种比较普遍的现象。 二、实录 在开展竹特色运动前，我抛出了你能不能将竹梯和其它的器械组合在一起玩？的问题。运动开始了，我的问题很快就得到了思维一直比较活跃的王思宇、黄昊天等几个男孩子的积极回应。只见他们把竹梯、竹圈和大型玩具的一个出口处间隔排开来。很快一条通道就建成了。这时，已经有些孩子等不及要从通道上走了。他们边忙乎着边告诉其它的幼儿别着急，这条通
游戏目标 1．了解脚部的技巧，掌握游戏方法。 2．学习并体验控球游戏方法。 3．培养幼儿的稳定的心理素质，激发对足球运动的热情。 游戏过程 一、幼儿尝试脚部控球的动作 1．自由做：两人一组比赛。 2．幼儿展示动作：请做得好的幼儿进行展示。 二、教师讲解游戏规则，提出要求 1．两人一组互相比赛，比出最快的。 2．3-5人一组进行比赛。 三、游戏规则 1．在场地上用坐标放置宽1米的小门3到5个。 2．幼儿出发点为一个小门处。每处只能站一人。听到发令后，从自己小门出发，并穿越其他的小门，谁先完成谁获胜。 3．每
本次活动的主要目的是产生对民间游戏活动的兴趣，并能听信号向指定方向跑，控制好自己的身体动作。《木头人》的游戏是孩子们喜欢的经典游戏之一。通过对该游戏的引入和改编，幼儿能够更加喜欢木头人的游戏，对该游戏充满好奇心和想玩的心情。此次活动也是为了加强孩子与朋友之间的交往，以及孩子的自控能力，让孩子在和朋友的交往过程中快乐、有意义地成长。 《快乐的木头人》这节活动，通过不同的游戏形式由简到难、循序渐进地对经典木头人游戏进行深入挖掘，来达到本次活动的目标。这样，既丰富了活动的形式、也增强了活动的趣味性和游戏对幼儿的
[课题（学科和年级）]：学科：健康 年级：大班。[教材简解]：每个孩子心中都有一个英雄梦，本活动通过环境的营造，情境的带入来让孩子们在活动中能身临其境的感受作为特种兵去执行任务